25 фраз, которые всё говорят о «грамотность»

25 цитат про «грамотность»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   — Вы умеете писать? — А что вы ожидали? Только потому, что нотариусы не умеют охотиться, не означает, что охотники не умеют писать. Можно быть искателем приключений и уметь писать.

   — Вы умеете писать? — А что вы ожидали? Только потому, что нотариусы не умеют охотиться, не означает, что охотники не умеют писать. Можно быть искателем приключений и уметь писать.

   — Гвиздо · мультфильм
2. «

   Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

   Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

   — Джим Трелиз · книга
3. «

   — Где оно, ты, одноглазый кре́тин?! — Ну, во-первых, не кре́тин, а крети́н! Пугать надо грамотно! А во-вторых... сам ты кре́тин, если думаешь, что, похитив меня, побьёшь рекорд!

   — Где оно, ты, одноглазый кре́тин?! — Ну, во-первых, не кре́тин, а крети́н! Пугать надо грамотно! А во-вторых... сам ты кре́тин, если думаешь, что, похитив меня, побьёшь рекорд!

   — Майк Вазовский · мультфильм
4. «

   В 1953 году, когда менее 15 процентов иранцев были грамотными и менее 17% жили в городах, Кермит Рузвельт и несколько агентов ЦРУ довольно легко подавили восстание и вернули шаху его трон. В 1979 году, когда 50% иранцев были грамотными и 47% жили в городах, никакое применение американской военной мощи уже не могло удержать трон под Шахом.

   В 1953 году, когда менее 15 процентов иранцев были грамотными и менее 17% жили в городах, Кермит Рузвельт и несколько агентов ЦРУ довольно легко подавили восстание и вернули шаху его трон. В 1979 году, когда 50% иранцев были грамотными и 47% жили в городах, никакое применение американской военной мощи уже не могло удержать трон под Шахом.

   — Самюэль Хантингтон · книга
5. «

   Грамотный человек — словно солнце, неграмотный — что чёрная ночь.

   Грамотный человек — словно солнце, неграмотный — что чёрная ночь.
6. «

   Русский язык! Как я люблю тебя. Какое счастье уметь говорить правильно по-русски, читать и слушать, как красива русская речь! Сейчас многие говорят неправильно, небрежно — это глупо и безнравственно.

   Русский язык! Как я люблю тебя. Какое счастье уметь говорить правильно по-русски, читать и слушать, как красива русская речь! Сейчас многие говорят неправильно, небрежно — это глупо и безнравственно.

   — Рина Зеленая · книга
7. «

   Грамота. Ведь люди совсем её позабыли. Поддавшись лености своей, сокращая слова, пренебрегая грамотностью, почитая сквернословие, всё дальше отдаляются от неё.

   Грамота. Ведь люди совсем её позабыли. Поддавшись лености своей, сокращая слова, пренебрегая грамотностью, почитая сквернословие, всё дальше отдаляются от неё.
8. «

   Смысл сказанного мною о грамотности вот какой: грамотность по себе не есть просвещение, а только средство к достижению его; если же она употреблена будет не на это, а на другое дело, то она вредна. <…> Умственное и нравственное образование может достигнуть значительной степени без грамоты; напротив, грамота, без всякого умственного и нравственного образования и при самых негодных примерах, почти всегда доводит до худа. Сделав человека грамотным, вы возбудили в нем потребности, коих не удовлетворяете ничем, а покидаете его на распутье.

   Смысл сказанного мною о грамотности вот какой: грамотность по себе не есть просвещение, а только средство к достижению его; если же она употреблена будет не на это, а на другое дело, то она вредна. <…> Умственное и нравственное образование может достигнуть значительной степени без грамоты; напротив, грамота, без всякого умственного и нравственного образования и при самых негодных примерах, почти всегда доводит до худа. Сделав человека грамотным, вы возбудили в нем потребности, коих не удовлетворяете ничем, а покидаете его на распутье.

   — Владимир Даль
9. «

   Грамотность вредна мужику: выучи его, так он, пожалуй, и пахать не станет.

   Грамотность вредна мужику: выучи его, так он, пожалуй, и пахать не станет.

   — Иван Гончаров · книга
10. «

    Но всеобщая грамотность дала человеку не разум, а набор штампов, смазанных краской из рекламных слоганов, передовиц, опубликованных научных данных, жвачки, жёлтых листков и избитых исторических сведений – из всего, чего угодно, но только не из оригинальности мышления.

    Но всеобщая грамотность дала человеку не разум, а набор штампов, смазанных краской из рекламных слоганов, передовиц, опубликованных научных данных, жвачки, жёлтых листков и избитых исторических сведений – из всего, чего угодно, но только не из оригинальности мышления.

    — Эдвард Бернейс · книга
11. «

    Грамотность не может служить мерилом образованности.

    Грамотность не может служить мерилом образованности.

    — Аристотель
12. «

    — Везет тебе на твоем филологическом. Как бы ты сильно не косячил, тебя и не думают отчислять. — Глупости, на филфаке сложно как и везде. — Да тебе же вообще все прощают. Ты можешь завалить сессию, убить короля, трахнуть сестру, потом одеть ее платье, чтобы она трахнула тебя. — Так, следи за языком. Не одеть, а надеть!

    — Везет тебе на твоем филологическом. Как бы ты сильно не косячил, тебя и не думают отчислять. — Глупости, на филфаке сложно как и везде. — Да тебе же вообще все прощают. Ты можешь завалить сессию, убить короля, трахнуть сестру, потом одеть ее платье, чтобы она трахнула тебя. — Так, следи за языком. Не одеть, а надеть!
13. «

    — Легкоступов, ты знаешь, какая у тебя фамилия? Легкоступов, то есть, лёгкий, можно сказать, воздушный... Ты чего написал?! Тельняшка через букву «и», шинель через букву «е», а ботинки вообще!... Ты чего, Легкоступов?! Ты слушай меня, Легкоступов. В русском языке есть слова, их там много. Когда их составляешь вместе, получается предложение, где есть сказуемое, подлежащее и прочая светотень. И всё это – великий русский язык, Легкоступов. Ты меня понял?! — Так точно, товарищ командир! — Так вот, у нас великий русский язык! В нём переставь местоимение, сказуемое и подлежащее, и появится интонация! «Наша Маша горько плачет» или «Плачет наша Маша горько». Ты понимаешь?! Это ж поэзия! Это ж былины, мамкина норка!... А есть вообще предложения в одно слово: «Моросит», «Вечереет», «Смеркается»... Ты чувствуешь? — Так точно, товарищ командир! — Ни хрена ты не чувствуешь! Когда я читаю, что ты написал, я чешусь в самых нескромных местах! Тут же член можно сломать, пока до конца абзаца доберёшься! Кто тебя учил? — В школе. — Покажи мне, и я разорву его, как тузик грелку. — Я же говорю – в школе. — А я что, за границей, что ли учился, Легкоступов?! — Если б мне в школе бы так!... Доходчиво!... Я б... — Вольно...

    — Легкоступов, ты знаешь, какая у тебя фамилия? Легкоступов, то есть, лёгкий, можно сказать, воздушный... Ты чего написал?! Тельняшка через букву «и», шинель через букву «е», а ботинки вообще!... Ты чего, Легкоступов?! Ты слушай меня, Легкоступов. В русском языке есть слова, их там много. Когда их составляешь вместе, получается предложение, где есть сказуемое, подлежащее и прочая светотень. И всё это – великий русский язык, Легкоступов. Ты меня понял?! — Так точно, товарищ командир! — Так вот, у нас великий русский язык! В нём переставь местоимение, сказуемое и подлежащее, и появится интонация! «Наша Маша горько плачет» или «Плачет наша Маша горько». Ты понимаешь?! Это ж поэзия! Это ж былины, мамкина норка!... А есть вообще предложения в одно слово: «Моросит», «Вечереет», «Смеркается»... Ты чувствуешь? — Так точно, товарищ командир! — Ни хрена ты не чувствуешь! Когда я читаю, что ты написал, я чешусь в самых нескромных местах! Тут же член можно сломать, пока до конца абзаца доберёшься! Кто тебя учил? — В школе. — Покажи мне, и я разорву его, как тузик грелку. — Я же говорю – в школе. — А я что, за границей, что ли учился, Легкоступов?! — Если б мне в школе бы так!... Доходчиво!... Я б... — Вольно...

    — Геннадий Янычар · фильм
14. «

    Какое это счастье — быть грамотным!

    Какое это счастье — быть грамотным!

    — Максим Горький · книга
15. «

    — Кто это? Дед Мороз, что ли? — Что ты! Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения!

    — Кто это? Дед Мороз, что ли? — Что ты! Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения!

    — Говорящий кот · мультфильм
16. «

    — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

    — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

    — Витя Перестукин · мультфильм
17. «

    Побольше грамотных, поменьше дураков.

    Побольше грамотных, поменьше дураков.

    — Русские пословицы и поговорки
18. «

    «Гомосексуальность», а не «гомосексуализм», соответственно «гомосексуал», а не «гомосексуалист», потому что слова с суффиксами изм, — ист воспринимаются в русском языке как обозначающие некое учение, направление, идеологию и сторонников этой концепции, а в других языках такого слова вообще нет.

    «Гомосексуальность», а не «гомосексуализм», соответственно «гомосексуал», а не «гомосексуалист», потому что слова с суффиксами изм, — ист воспринимаются в русском языке как обозначающие некое учение, направление, идеологию и сторонников этой концепции, а в других языках такого слова вообще нет.

    — Лев Клейн · книга
19. «

    Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

    Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

    — Шериф Ноттингема · фильм
20. «

    «Кол!» Это при том, что он знает русский. Ему — восемь, мы всё это время мы с ним общаемся. Я говорю: «Данил!» Он говорит: «Что?» Это минимум «два» уже.

    «Кол!» Это при том, что он знает русский. Ему — восемь, мы всё это время мы с ним общаемся. Я говорю: «Данил!» Он говорит: «Что?» Это минимум «два» уже.

    — Алексей Щербаков