368 цитат по теме «мышление» без воды

Тема «мышление» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 368 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Истину не обнаружить узким мышлением. Истина раскрывается в анализе вещей со всех ракурсов.

   Истину не обнаружить узким мышлением. Истина раскрывается в анализе вещей со всех ракурсов.

   — Кёко Киригири · игра
2. «

   То была извечная трагедия – когда ограниченность стремится наставлять на путь истинный ум широкий и чуждый предубеждений.

   То была извечная трагедия – когда ограниченность стремится наставлять на путь истинный ум широкий и чуждый предубеждений.

   — Джек Лондон · книга
3. «

   В голове царил сумбур, но это был хороший правильный сумбур — неожиданные факты уже готовы были выстроиться в цепочку, и вот-вот готов был вспыхнуть свет, который внесет в происходящее полную ясность.

   В голове царил сумбур, но это был хороший правильный сумбур — неожиданные факты уже готовы были выстроиться в цепочку, и вот-вот готов был вспыхнуть свет, который внесет в происходящее полную ясность.
4. «

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
5. «

   Речь — это гораздо больше, чем звуки.

   Речь — это гораздо больше, чем звуки.

   — Франц Вертфоллен
6. «

   Если человек скрытный и замкнутый, то зачем ему врать и притворяться? Это же огромная затрата энергии. Проще ничего не говорить. Скрытность и замкнутость и откровенная фальшь – два разных способа достижения одной и той же цели: не дать окружающим узнать, какой ты на самом деле. Не открыться. Обычно человек выбирает только один способ, в зависимости от своего характера и стиля мышления. Оба одновременно плохо сочетаются.

   Если человек скрытный и замкнутый, то зачем ему врать и притворяться? Это же огромная затрата энергии. Проще ничего не говорить. Скрытность и замкнутость и откровенная фальшь – два разных способа достижения одной и той же цели: не дать окружающим узнать, какой ты на самом деле. Не открыться. Обычно человек выбирает только один способ, в зависимости от своего характера и стиля мышления. Оба одновременно плохо сочетаются.

   — Александра Маринина · книга
7. «

   Учитесь задавать вопросы. Потому что, когда вам надо домысливать ваши мысли до конца, доводить их до результата, то мысли домысливают через задачу вопроса.

   Учитесь задавать вопросы. Потому что, когда вам надо домысливать ваши мысли до конца, доводить их до результата, то мысли домысливают через задачу вопроса.

   — Франц Вертфоллен
8. «

   Мыслящий человек – это прекрасно. <...> Но иногда мысли бывают и лишние, а то и вредные.

   Мыслящий человек – это прекрасно. <...> Но иногда мысли бывают и лишние, а то и вредные.

   — Андрей Александрович Васильев · книга
9. «

   Разнообразие – это искусство самостоятельного мышления.

   Разнообразие – это искусство самостоятельного мышления.

   — Малкольм Форбс
10. «

    Если единственный инструмент, который у вас есть, — это молоток, то вы будете на любую проблему смотреть как на гвоздь.

    Если единственный инструмент, который у вас есть, — это молоток, то вы будете на любую проблему смотреть как на гвоздь.

    — Джон Максвелл · книга
11. «

    Мысли — это внутренние слова, которые слышите только вы и внутренние образы которые видите только вы.

    Мысли — это внутренние слова, которые слышите только вы и внутренние образы которые видите только вы.
12. «

    ... Нам нужна свобода мышления, а этого легче добиться в маленькой группе.

    ... Нам нужна свобода мышления, а этого легче добиться в маленькой группе.

    — Ю Несбё · книга
13. «

    Для тренировки мышления придумывайте всегда несколько альтернативных версий события, и тогда ваше мышление станет ближе к реальности.

    Для тренировки мышления придумывайте всегда несколько альтернативных версий события, и тогда ваше мышление станет ближе к реальности.

    — Владимир Никонов
14. «

    Книжки-картинки замечательно обучают мыслить.

    Книжки-картинки замечательно обучают мыслить.

    — Синди Джорджис · книга
15. «

    Самое сложное — это сказать о простом. Наши мысли, чувства — привычны словам. Мы сами привычны словам, мы разбавлены ими до коктейля вечного внутреннего монолога. Мы создали слово, а слово переделало нас по собственной выкройке. И любой самородок мысли уже таит в себе прообраз грядущего слитка формулировки.

    Самое сложное — это сказать о простом. Наши мысли, чувства — привычны словам. Мы сами привычны словам, мы разбавлены ими до коктейля вечного внутреннего монолога. Мы создали слово, а слово переделало нас по собственной выкройке. И любой самородок мысли уже таит в себе прообраз грядущего слитка формулировки.

    — Аль Квотион · книга
16. «

    У китайских даосов, — сказал он, — была близкая мысль, я ее своими словами перескажу. Борясь за сердца и умы, работники дискурса постоянно требуют от человека отвечать «да» или «нет». Все мышление человека должно, как электрический ток, протекать между этими двумя полюсами. Но в реальности возможных ответов всегда три — «да», «нет» и «пошел ты нахуй». Когда это начинает понимать слишком много людей, это и означает, что в черепах появился люфт. В нашей культуре он достиг критических значений.

    У китайских даосов, — сказал он, — была близкая мысль, я ее своими словами перескажу. Борясь за сердца и умы, работники дискурса постоянно требуют от человека отвечать «да» или «нет». Все мышление человека должно, как электрический ток, протекать между этими двумя полюсами. Но в реальности возможных ответов всегда три — «да», «нет» и «пошел ты нахуй». Когда это начинает понимать слишком много людей, это и означает, что в черепах появился люфт. В нашей культуре он достиг критических значений.

    — Виктор Пелевин · книга
17. «

    Думать действительно вредно. Задумываться – напротив.

    Думать действительно вредно. Задумываться – напротив.

    — Эльчин Сафарли · книга
18. «

    Если подумать, одиночки в мышлении мастера. Как говорят, люди – животные хрупкие, но люди — животные ещё и мыслящие, и задумываются они обычно быстрее, чем успевают это понять. А учитывая, что делиться своими мыслями одиночкам ни с кем не надо, они могут погружаться в раздумья глубже, чем кто бы то ни было. И мозги у нас замкнуты не так, как у обычных людей, а значит, мы можем придумывать такое, до чего они никогда не додумаются.

    Если подумать, одиночки в мышлении мастера. Как говорят, люди – животные хрупкие, но люди — животные ещё и мыслящие, и задумываются они обычно быстрее, чем успевают это понять. А учитывая, что делиться своими мыслями одиночкам ни с кем не надо, они могут погружаться в раздумья глубже, чем кто бы то ни было. И мозги у нас замкнуты не так, как у обычных людей, а значит, мы можем придумывать такое, до чего они никогда не додумаются.

    — Ватари Ватару · книга
19. «

    Умение мыслить — высшее благо, недомысливать — огромное зло.

    Умение мыслить — высшее благо, недомысливать — огромное зло.
20. «

    Я думаю, что всё зло этого мира идёт от мышления. Когда думать начинают люди, совершенно не способные к этому.

    Я думаю, что всё зло этого мира идёт от мышления. Когда думать начинают люди, совершенно не способные к этому.

    — Анджей Сапковский · книга