568 цитат «образование»: от классиков до современников

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 568 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Она удивлялась, почему из простонародья никто не сидит в тюрьме долго, в то время как достаточно человеку кончить университет или начитаться книг, чтобы тюремное заключение измерялось годами.

   Она удивлялась, почему из простонародья никто не сидит в тюрьме долго, в то время как достаточно человеку кончить университет или начитаться книг, чтобы тюремное заключение измерялось годами.

   — Анатолий Виноградов · книга
2. «

   Образование годится только для сильных.

   Образование годится только для сильных.

   — Андре Жид
3. «

   Если бы научная степень гарантировала человеческую порядочность, мир был бы устроен гораздо проще.

   Если бы научная степень гарантировала человеческую порядочность, мир был бы устроен гораздо проще.

   — Екатерина Вадимовна Мурашова · книга
4. «

   У меня диплом историка — и это одна из причин того, что я стала автомехаником.

   У меня диплом историка — и это одна из причин того, что я стала автомехаником.

   — Патриция Бриггз · книга
5. «

   В столицах женщины получают, может быть, лучшее образование; но навык света скоро сглаживает характер и делает души столь же однообразными, как и головные уборы.

   В столицах женщины получают, может быть, лучшее образование; но навык света скоро сглаживает характер и делает души столь же однообразными, как и головные уборы.

   — Александр Сергеевич Пушкин · книга
6. «

   Старайся оставить после себя детей лучше образованных, нежели богатых: надежды образованных завиднее богатых невежд.

   Старайся оставить после себя детей лучше образованных, нежели богатых: надежды образованных завиднее богатых невежд.

   — Эпиктет
7. «

   Просто удивительно, сколько людей не верят в то, что смогут учиться, но ещё больше считают, что учиться трудно.

   Просто удивительно, сколько людей не верят в то, что смогут учиться, но ещё больше считают, что учиться трудно.

   — Фрэнк Герберт · книга
8. «

   Преподаватели вузов, пусть они не обижаются, ничего не понимают в современном бизнесе и современном образовании. Образование оторвано от жизни даже не на сто процентов, а на двести процентов. Ваша бумажка, где стоят одни пятерки, ничего не стоит.

   Преподаватели вузов, пусть они не обижаются, ничего не понимают в современном бизнесе и современном образовании. Образование оторвано от жизни даже не на сто процентов, а на двести процентов. Ваша бумажка, где стоят одни пятерки, ничего не стоит.

   — Дмитрий Потапенко
9. «

   Юнг писал: Каждый учитель и воспитатель… должен постоянно себя спрашивать, действительно ли он следует своему учению в отношении самого себя и в своей собственной жизни, исходя из своих знаний и с совершенно ясным сознанием. Психотерапия учит нас, что, в конечном счете, целебное воздействие имеют не знания и не технические приемы, а личность врача. То же самое относится к образованию: оно предполагает самообразование

   Юнг писал: Каждый учитель и воспитатель… должен постоянно себя спрашивать, действительно ли он следует своему учению в отношении самого себя и в своей собственной жизни, исходя из своих знаний и с совершенно ясным сознанием. Психотерапия учит нас, что, в конечном счете, целебное воздействие имеют не знания и не технические приемы, а личность врача. То же самое относится к образованию: оно предполагает самообразование

   — Джеймс Холлис · книга
10. «

    Вот что получается, если уходишь из школы, не получив свидетельства о среднем образовании. Ты будешь сожалеть об этом до конца своих дней.

    Вот что получается, если уходишь из школы, не получив свидетельства о среднем образовании. Ты будешь сожалеть об этом до конца своих дней.

    — Стивен Кинг · книга
11. «

    Необразованный, неразвитый человек – настоящий гарант сегодняшнего строя.

    Необразованный, неразвитый человек – настоящий гарант сегодняшнего строя.
12. «

    — Разве не смешны все эти люди? — спрашиваю я, делая жест в сторону зала. — Ну, не знаю, — говорит она. — Примитивность всегда утешает. Чувствуешь себя снова студенткой. — Почему это? — Потому что понимаешь, что, общаясь с тупицами, начинаешь сам себе казаться очень умным, — объясняет она. — По моему, в этом заключается весь смысл высшего образования.

    — Разве не смешны все эти люди? — спрашиваю я, делая жест в сторону зала. — Ну, не знаю, — говорит она. — Примитивность всегда утешает. Чувствуешь себя снова студенткой. — Почему это? — Потому что понимаешь, что, общаясь с тупицами, начинаешь сам себе казаться очень умным, — объясняет она. — По моему, в этом заключается весь смысл высшего образования.

    — Брет Истон Эллис · книга
13. «

    Образование приносит пользу только тем, кто преподавал за деньги.

    Образование приносит пользу только тем, кто преподавал за деньги.

    — Сирил Норткот Паркинсон
14. «

    — Низкий вам бонжур. — И какого же ты роду-племени? — Я по роду-племени — я… тутошний, а вот по образованию я тамошний. — И где ж тебя так образовали? — В заморской школе пре-сти-ди-житаторов. — Пр... Пр... Пр... Это как понимать? — Ну по-ихнему, это пре-сти-ди-житация, а по-нашему — ловкость ног и… гипноз. — И долго ты в заморской школе обучался? — Два года с месяцем. Два года я учился произносить это слово — «пре-сти-ди-житатор» и цельный месяц — гипноз. — А ну валяй, показывай! — Большое вам гутен морг!

    — Низкий вам бонжур. — И какого же ты роду-племени? — Я по роду-племени — я… тутошний, а вот по образованию я тамошний. — И где ж тебя так образовали? — В заморской школе пре-сти-ди-житаторов. — Пр... Пр... Пр... Это как понимать? — Ну по-ихнему, это пре-сти-ди-житация, а по-нашему — ловкость ног и… гипноз. — И долго ты в заморской школе обучался? — Два года с месяцем. Два года я учился произносить это слово — «пре-сти-ди-житатор» и цельный месяц — гипноз. — А ну валяй, показывай! — Большое вам гутен морг!

    — жених-престидижитатор · фильм
15. «

    Должен признать, что я пришёл к мысли о том, что гуманистическая тенденция в психологии — революция в самом подлинном, изначальном смысле этого слова, в том смысле, в котором совершили революцию Галилей, Дарвин, Эйнштейн и Маркс, то есть переворот в образе мышления и восприятия, в представлениях о человеке и обществе, в концепциях этики и ценностей, в ориентирах для движения вперед.

    Должен признать, что я пришёл к мысли о том, что гуманистическая тенденция в психологии — революция в самом подлинном, изначальном смысле этого слова, в том смысле, в котором совершили революцию Галилей, Дарвин, Эйнштейн и Маркс, то есть переворот в образе мышления и восприятия, в представлениях о человеке и обществе, в концепциях этики и ценностей, в ориентирах для движения вперед.

    — Абрахам Маслоу
16. «

    Я охотно возвращаюсь к мысли о пустоте нашего образования. Оно поставило себе целью сделать нас не то чтобы добропорядочными и мудрыми, а учеными, и оно добилось своего: оно так и не научило нас постигать добродетель и мудрость и следовать их предписаниям, на зато мы навсегда запомнили происхождение и этимологию этих слов; мы умеем склонять самое слово для обозначения добродетели, но любить ее мы не умеем.

    Я охотно возвращаюсь к мысли о пустоте нашего образования. Оно поставило себе целью сделать нас не то чтобы добропорядочными и мудрыми, а учеными, и оно добилось своего: оно так и не научило нас постигать добродетель и мудрость и следовать их предписаниям, на зато мы навсегда запомнили происхождение и этимологию этих слов; мы умеем склонять самое слово для обозначения добродетели, но любить ее мы не умеем.

    — Мишель де Монтень · книга
17. «

    Образование – это то, что остаётся, когда всё выученное забыто.

    Образование – это то, что остаётся, когда всё выученное забыто.

    — Беррес Скиннер
18. «

    Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

    Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

    — Стивен Хокинг · книга
19. «

    Один умный человек выразился на днях, что во всем этом прогрессивном движении нашем за последние двадцать лет мы прежде всего доказали, что грязно необразованны.

    Один умный человек выразился на днях, что во всем этом прогрессивном движении нашем за последние двадцать лет мы прежде всего доказали, что грязно необразованны.

    — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
20. «

    Образовательная политика не может быть оторвана от региональной политики и промышленной политики и разворачиваться отдельно от них. Инвестиции в систему подготовки не могут быть отделены от трансформации системы «здравостроительства», экологической и культурной политики. При этом главным приоритетом политики развития является формирование институтов поддержки циклов жизни знаний.

    Образовательная политика не может быть оторвана от региональной политики и промышленной политики и разворачиваться отдельно от них. Инвестиции в систему подготовки не могут быть отделены от трансформации системы «здравостроительства», экологической и культурной политики. При этом главным приоритетом политики развития является формирование институтов поддержки циклов жизни знаний.

    — Петр Георгиевич Щедровицкий