628 высказываний на тему «образование»

Тема «образование» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 628 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Образование помогает нам осмыслить нашу жизнь, разгадать прошлое и смело смотреть в будущее.

   Образование помогает нам осмыслить нашу жизнь, разгадать прошлое и смело смотреть в будущее.

   — Герман Гессе
2. «

   В конечном счете образование, которое навязала мне моя мать, годилось только для того, чтобы хорошо выглядеть перед окружающими.

   В конечном счете образование, которое навязала мне моя мать, годилось только для того, чтобы хорошо выглядеть перед окружающими.

   — Нацуо Кирино · книга
3. «

   Ослу образованье дали. Он стал умней? Едва ли. Но раньше, как осёл, Он просто чушь порол, А нынче — ах злодей - Он, с важностью педанта, При каждой глупости своей Ссылается на Канта.

   Ослу образованье дали. Он стал умней? Едва ли. Но раньше, как осёл, Он просто чушь порол, А нынче — ах злодей - Он, с важностью педанта, При каждой глупости своей Ссылается на Канта.

   — Саша Чёрный
4. «

   Цель средней школы — средний ученик.

   Цель средней школы — средний ученик.

   — Тамара Клейман
5. «

   В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что собственно только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя.

   В сущности, только собственные основные мысли имеют истинность и жизнь, потому что собственно только их понимаешь вполне и надлежащим образом. Чужие, вычитанные мысли суть остатки чужой трапезы, сброшенные одежды чужого гостя.

   — Артур Шопенгауэр · книга
6. «

   Образованием ума не заменишь.

   Образованием ума не заменишь.

   — Василий Ливанов · книга
7. «

   Самое главное, что ученик должен узнать от учителя, — это то, что некоторый вопрос ещё не решен.

   Самое главное, что ученик должен узнать от учителя, — это то, что некоторый вопрос ещё не решен.

   — Владимир Игоревич Арнольд
8. «

   Спросите себя, почему СМИ кормят культуру всевозможными развлечениями? В то время, как образование в Америке тупеет и тупеет, по нисходящей с тех пор, как правительство решило субсидировать публичные школы. Правительство получает то, за что платит. Они не хотят, чтобы ваши дети были образованными. Они не хотят, чтобы вы слишком много думали. Вот почему в нашей стране и в мире так расцветает индустрия развлечений. Любые развлечения, чтоб отвлечь разум человека и чтобы вы не встали на пути у влиятельных людей, если слишком много думаете. Пора понять уже, что есть люди, которые управляют вашей жизнью, даже если вы об этом не знаете.

   Спросите себя, почему СМИ кормят культуру всевозможными развлечениями? В то время, как образование в Америке тупеет и тупеет, по нисходящей с тех пор, как правительство решило субсидировать публичные школы. Правительство получает то, за что платит. Они не хотят, чтобы ваши дети были образованными. Они не хотят, чтобы вы слишком много думали. Вот почему в нашей стране и в мире так расцветает индустрия развлечений. Любые развлечения, чтоб отвлечь разум человека и чтобы вы не встали на пути у влиятельных людей, если слишком много думаете. Пора понять уже, что есть люди, которые управляют вашей жизнью, даже если вы об этом не знаете.

   — Дух Времени (Zeitgeist) · фильм
9. «

   Специалист — это варвар, невежество которого не всесторонне.

   Специалист — это варвар, невежество которого не всесторонне.

   — Станислав Лем · книга
10. «

    Чтение ничем не отличается от езды на велосипеде, вождения автомобиля или шитья: чтобы совершенствовать свои умения, нужно этим заниматься. 30 с лишним лет исследований подтвердили этот простой тезис. Он не связан ни с гендерными, ни с расовыми, ни с национальными или социально-экономическими различиями. Учащиеся, которые читают много, читают лучше других, достигают большего и посвящают образованию больше времени.

    Чтение ничем не отличается от езды на велосипеде, вождения автомобиля или шитья: чтобы совершенствовать свои умения, нужно этим заниматься. 30 с лишним лет исследований подтвердили этот простой тезис. Он не связан ни с гендерными, ни с расовыми, ни с национальными или социально-экономическими различиями. Учащиеся, которые читают много, читают лучше других, достигают большего и посвящают образованию больше времени.

    — Синди Джорджис · книга
11. «

    Горе его было не по зубам его образованию.

    Горе его было не по зубам его образованию.

    — Луи-Фердинанд Селин · книга
12. «

    По возвращении в Англию мама настояла, чтобы я пошел в школу, несмотря на все мои протесты. А мне нравилось быть необразованным, потому что тебя удивляет все вокруг.

    По возвращении в Англию мама настояла, чтобы я пошел в школу, несмотря на все мои протесты. А мне нравилось быть необразованным, потому что тебя удивляет все вокруг.

    — Джеральд Дарелл · фильм
13. «

    Сейчас я понимаю: институт ничему не мог меня научить. Невозможно научить таланту. Но институт очертил мой круг. Этот круг говорил: «Пойдёшь туда, знаешь куда. Принесёшь то, знаешь что…»

    Сейчас я понимаю: институт ничему не мог меня научить. Невозможно научить таланту. Но институт очертил мой круг. Этот круг говорил: «Пойдёшь туда, знаешь куда. Принесёшь то, знаешь что…»

    — Виктория Токарева · книга
14. «

    Когда началась повальная продажа диссертаций направо и налево, я понял, что сейчас обладание диссертацией — это больше минус, чем плюс, то есть это девальвировалось абсолютно. За редким исключением есть сейчас и кандидаты наук, и доктора наук, которые действительно подвижники науки, но девальвация всего этого настолько разрушительная, что я лучше буду иметь диплом с отличием советского ВУЗа, чем сегодняшнюю диссертацию.

    Когда началась повальная продажа диссертаций направо и налево, я понял, что сейчас обладание диссертацией — это больше минус, чем плюс, то есть это девальвировалось абсолютно. За редким исключением есть сейчас и кандидаты наук, и доктора наук, которые действительно подвижники науки, но девальвация всего этого настолько разрушительная, что я лучше буду иметь диплом с отличием советского ВУЗа, чем сегодняшнюю диссертацию.

    — Евгений Юрьевич Спицын
15. «

    Если б вы знали, как необходим русской деревне хороший, умный, образованный учитель! У нас в России его необходимо поставить в какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича! …Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба. А нужно, чтобы он был первым человеком в деревне,...чтобы никто не смел орать на него, унижать его личность, как это делают у нас все: урядник, богатый лавочник, поп, становой, попечитель школы, старшина и тот чиновник, который носит звание инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке образования, а только о тщательном исполнении циркуляров округа. Нелепо же платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, – вы понимаете? – воспитывать народ!

    Если б вы знали, как необходим русской деревне хороший, умный, образованный учитель! У нас в России его необходимо поставить в какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича! …Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба. А нужно, чтобы он был первым человеком в деревне,...чтобы никто не смел орать на него, унижать его личность, как это делают у нас все: урядник, богатый лавочник, поп, становой, попечитель школы, старшина и тот чиновник, который носит звание инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке образования, а только о тщательном исполнении циркуляров округа. Нелепо же платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, – вы понимаете? – воспитывать народ!

    — Антон Павлович Чехов
16. «

    Образование — это систематика. Это некая иерархически организованная картина мира. И вот когда эта картина мира становится как система в голове человека, вот тогда эта самая картина мира, то есть культура, по существу дела, то есть картина мира, сохраняющая наследие, наследие предшествующих поколений. Их опыт – эта самая культура – и позволяет ему создавать новые идеи, новации. Потому что из кучи, простите, получается только куча, и больше ничего из кучи не получается. Либо куча, либо воспроизведение чего-нибудь прежнего, но с новыми словами.

    Образование — это систематика. Это некая иерархически организованная картина мира. И вот когда эта картина мира становится как система в голове человека, вот тогда эта самая картина мира, то есть культура, по существу дела, то есть картина мира, сохраняющая наследие, наследие предшествующих поколений. Их опыт – эта самая культура – и позволяет ему создавать новые идеи, новации. Потому что из кучи, простите, получается только куча, и больше ничего из кучи не получается. Либо куча, либо воспроизведение чего-нибудь прежнего, но с новыми словами.

    — Александр Александрович Волков
17. «

    — Я хочу получить хоть какое-то образование... — Образование! Получить образование не значит быть напичканным алгеброй и скверной латынью.

    — Я хочу получить хоть какое-то образование... — Образование! Получить образование не значит быть напичканным алгеброй и скверной латынью.

    — Люси Мод Монтгомери · книга
18. «

    В образовании нет образованности.

    В образовании нет образованности.
19. «

    Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

    Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

    — Элберт Грин Хаббард
20. «

    Талибы могли сжечь наши книги, взорвать школьные здания, но они не могли запретить нам думать.

    Талибы могли сжечь наши книги, взорвать школьные здания, но они не могли запретить нам думать.

    — Малала Юсуфзай · книга