Подборка «обучение, учеба» — 490 цитат

Собрали 490 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Нервничает мальчик, ну все понятно. Я тоже, когда первый раз шел сдавать, нервничал. Я правда шел не экзамен сдавать, — а компаньона.

   Нервничает мальчик, ну все понятно. Я тоже, когда первый раз шел сдавать, нервничал. Я правда шел не экзамен сдавать, — а компаньона.

   — Сильвестр Сергеевич · сериал
2. «

   Не успел я выпрыгнуть из одной помойки под названием «школа», как чебурахнулся в другую, под названием «университет». Вот так всю жизнь и живем. Скачем из одной клоаки в другую.

   Не успел я выпрыгнуть из одной помойки под названием «школа», как чебурахнулся в другую, под названием «университет». Вот так всю жизнь и живем. Скачем из одной клоаки в другую.

   — Адам Кноспе
3. «

   Мы пришли в этот мир, дабы перетерпеть то, что необходимо для развития нашего духа. Трудности учат, боль учит, а счастье и покой – нет.

   Мы пришли в этот мир, дабы перетерпеть то, что необходимо для развития нашего духа. Трудности учат, боль учит, а счастье и покой – нет.

   — Лобсанг Рампа
4. «

   — Товарищ Мурашова, а ведь вы ничего не знаете! — Нет, профессор, я знаю. — Ну, в таком случае, вы очень ловко умеете скрывать свои знания.

   — Товарищ Мурашова, а ведь вы ничего не знаете! — Нет, профессор, я знаю. — Ну, в таком случае, вы очень ловко умеете скрывать свои знания.

   — Шура Мурашова · фильм
5. «

   — Между прочим, Владимир Алексеевич, как зам. декана, отвечает за посещаемость, за успеваемость... — ...и прочие патологии.

   — Между прочим, Владимир Алексеевич, как зам. декана, отвечает за посещаемость, за успеваемость... — ...и прочие патологии.

   — Валя Шостко · сериал
6. «

   Мне думалось, что может быть, всякая школа, какая бы она не была, — это печь для моей переплавки, и разжигается она моим собственным огнем: руководители только раздувают этот огонь или гасят его.

   Мне думалось, что может быть, всякая школа, какая бы она не была, — это печь для моей переплавки, и разжигается она моим собственным огнем: руководители только раздувают этот огонь или гасят его.

   — Кузьма Петров-Водкин · книга
7. «

   Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

   Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии. Это его обязанность перед обществом, в котором он живет, и перед самим собой.

   — Дмитрий Сергеевич Лихачёв · книга
8. «

   Самый скверный человек может стать лучшим учителем.

   Самый скверный человек может стать лучшим учителем.

   — Эдит Ева Эгер · книга
9. «

   — Здорово создавать или просто выращивать что-нибудь. При этом многое узнаешь и многому учишься, ну и просто приятно. — И больно.

   — Здорово создавать или просто выращивать что-нибудь. При этом многое узнаешь и многому учишься, ну и просто приятно. — И больно.

   — Рёдзи Кадзи · аниме
10. «

    Два человека бесплодно трудились и без пользы старались: тот, кто копил богатство и не пользовался им, и тот, кто учился наукам, но не применял их.

    Два человека бесплодно трудились и без пользы старались: тот, кто копил богатство и не пользовался им, и тот, кто учился наукам, но не применял их.

    — Саади
11. «

    Насильное обучение не может быть твердым, но то, что с радостью и весельем входит, крепко западает в души внимающим.

    Насильное обучение не может быть твердым, но то, что с радостью и весельем входит, крепко западает в души внимающим.

    — Василий Великий (Василий Кесарийский)
12. «

    Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

    Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

    — Макс Фрай · книга
13. «

    Учение – это движение из одного мгновения в другое.

    Учение – это движение из одного мгновения в другое.

    — Джидду Кришнамурти
14. «

    Только тот, кто делает, чему-то научится.

    Только тот, кто делает, чему-то научится.

    — Брюс Ли
15. «

    ПТ рассказывает, как он принимает экзамен: «Задаю вопрос, если студент не отвечает, значит всё понятно. А если отвечает — снова задаю вопрос. И так, пока не станет всё понятно...»

    ПТ рассказывает, как он принимает экзамен: «Задаю вопрос, если студент не отвечает, значит всё понятно. А если отвечает — снова задаю вопрос. И так, пока не станет всё понятно...»
16. «

    Большинство людей ничему не учатся на своём пути. А если им и удаётся во что-то въехать, они имеют обыкновение забывать выученное, когда это оказывается выгоднее. Большинство, даже получив второй шанс, благополучно похеривают его. Это — один из основополагающих законов мироздания, и ничего ты тут не поделаешь. Люди, я это сам заметил, умудряются почти ни во что не врубиться и с третьего раза, уже потратив понапрасну огромное количество времени, денег, энергии, большую часть молодости, да и всего остального — сами можете перечислить. И все-таки они чему-то учатся, что в конце концов просто замечательно.

    Большинство людей ничему не учатся на своём пути. А если им и удаётся во что-то въехать, они имеют обыкновение забывать выученное, когда это оказывается выгоднее. Большинство, даже получив второй шанс, благополучно похеривают его. Это — один из основополагающих законов мироздания, и ничего ты тут не поделаешь. Люди, я это сам заметил, умудряются почти ни во что не врубиться и с третьего раза, уже потратив понапрасну огромное количество времени, денег, энергии, большую часть молодости, да и всего остального — сами можете перечислить. И все-таки они чему-то учатся, что в конце концов просто замечательно.

    — Дуглас Коупленд · книга
17. «

    Когда я вбил себе в голову эту галиматью, я установил, что она вытеснила оттуда решительно всё, а как только я начал повторять забытое, она улетучилась в свою очередь; когда же я принялся снова её заучивать, от меня стали ускользать другие разделы системы. Короче говоря, можно было прийти в отчаяние.

    Когда я вбил себе в голову эту галиматью, я установил, что она вытеснила оттуда решительно всё, а как только я начал повторять забытое, она улетучилась в свою очередь; когда же я принялся снова её заучивать, от меня стали ускользать другие разделы системы. Короче говоря, можно было прийти в отчаяние.

    — Чарльз Диккенс · книга
18. «

    Вчера лекцию учила? Хотя, нет, извини, вчера ночное Барабашово работало, извини...

    Вчера лекцию учила? Хотя, нет, извини, вчера ночное Барабашово работало, извини...
19. «

    Я никогда не мог признать никакого учителя и руководителя занятий. В этом отношении я автодидакт. Во мне не было ничего педагогического. Я понимал жизнь не как воспитание, а как борьбу за свободу.

    Я никогда не мог признать никакого учителя и руководителя занятий. В этом отношении я автодидакт. Во мне не было ничего педагогического. Я понимал жизнь не как воспитание, а как борьбу за свободу.

    — Николай Александрович Бердяев · книга
20. «

    В восьмидесятые — эпоху, когда все делали деньги, — учеба в университете свидетельствовала о том, что человеку недоставало определенного радикализма.

    В восьмидесятые — эпоху, когда все делали деньги, — учеба в университете свидетельствовала о том, что человеку недоставало определенного радикализма.

    — Джеффри Евгенидис · книга