515 цитат на тему «обучение, учеба» — подборка редакции

Собрали 515 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Материнскому делу можно и нужно учиться — это спасает от ненужных иллюзий, разочарований, сомнений в собственной компетенции.

   Материнскому делу можно и нужно учиться — это спасает от ненужных иллюзий, разочарований, сомнений в собственной компетенции.

   — Ирина Лукьянова · книга
2. «

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   — Конфуций
3. «

   Нужно будет уметь учить всякие новые темы быстро. И ещё понимать учёбу, как процесс, который не заканчивается, когда тебе двадцать три года и ты уходишь из университета, а как процесс который проходит, который продолжается прямо до самого последнего дня твоей жизни. То есть, пока живёшь, всегда будут новые вещи, которые нужно будет продолжать учить. И даже каждая тема будет каждые пять лет или каждый год немало меняться. Это одна важная вещь. То есть, учиться и учиться.

   Нужно будет уметь учить всякие новые темы быстро. И ещё понимать учёбу, как процесс, который не заканчивается, когда тебе двадцать три года и ты уходишь из университета, а как процесс который проходит, который продолжается прямо до самого последнего дня твоей жизни. То есть, пока живёшь, всегда будут новые вещи, которые нужно будет продолжать учить. И даже каждая тема будет каждые пять лет или каждый год немало меняться. Это одна важная вещь. То есть, учиться и учиться.

   — Виталик Бутерин
4. «

   Ваша основная и практически единственная задача в этой больнице — отнимать у меня время. Те же, кто умудрится сделать это с пользой для себя, получат зачет.

   Ваша основная и практически единственная задача в этой больнице — отнимать у меня время. Те же, кто умудрится сделать это с пользой для себя, получат зачет.

   — Александр Николаевич Гордеев · сериал
5. «

   Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы — пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им достигать.

   Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы — пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мёртвым грузом фактов, обучите их приёмам и способам, которые помогут им достигать.

   — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
6. «

   — Я работаю до пяти, а потом репетирую одного идиота. — По какому предмету? По идиотизму?

   — Я работаю до пяти, а потом репетирую одного идиота. — По какому предмету? По идиотизму?

   — Эрих Мария Ремарк · книга
7. «

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   — Августо Кури · книга
8. «

   — Знания — это что-то вроде магии? — Знания могут открыть перед тобой любую дверь.

   — Знания — это что-то вроде магии? — Знания могут открыть перед тобой любую дверь.

   — Двоечница (Biri Gyaru) · фильм
9. «

   Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

   Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

   — Стивен Хокинг · книга
10. «

    Знаете, чего у нас не было в детстве? Сексуального образования. Я недавно задумался: мы поколение, где оно играет важную вещь, но на это положили болт. А потом все такие: «А почему у нас так много педофилов и зоофилов?» Потому что кот не убежит, с кем ещё решать этот вопрос?

    Знаете, чего у нас не было в детстве? Сексуального образования. Я недавно задумался: мы поколение, где оно играет важную вещь, но на это положили болт. А потом все такие: «А почему у нас так много педофилов и зоофилов?» Потому что кот не убежит, с кем ещё решать этот вопрос?

    — Данила Поперечный
11. «

    Обучение научным дисциплинам предполагает, следовательно, предварительное наслаждение свободой, которую оно ограничивает, точно так же как впряжение взрослого животного в плуг или телегу является произвольно направленным применением тех сил, которые молодое животное приобрело и развило в период, когда оно жило и свободно гуляло на пастбище.

    Обучение научным дисциплинам предполагает, следовательно, предварительное наслаждение свободой, которую оно ограничивает, точно так же как впряжение взрослого животного в плуг или телегу является произвольно направленным применением тех сил, которые молодое животное приобрело и развило в период, когда оно жило и свободно гуляло на пастбище.

    — Иоганн Генрих Песталоцци
12. «

    Нельзя учить высшей математике того, кто не усвоил арифметику.

    Нельзя учить высшей математике того, кто не усвоил арифметику.

    — Юрий Никитин · книга
13. «

    — Очень славный мальчик. Но все-таки учитывай, он немного недотепа! — О да, — с удовольствием ответил маг. — Я вижу. Из таких получаются самые лучшие волшебники.

    — Очень славный мальчик. Но все-таки учитывай, он немного недотепа! — О да, — с удовольствием ответил маг. — Я вижу. Из таких получаются самые лучшие волшебники.

    — Сергей Лукьяненко · книга
14. «

    Самое главное, чему нас учат в универе это складу ума и гуглить. Остальное малополезно.

    Самое главное, чему нас учат в универе это складу ума и гуглить. Остальное малополезно.
15. «

    — А ты откуда взялся? Почему не на работе? — Ваша милость, я ещё не работаю, я учусь. — Учишься? Что же ты изучаешь? — Я изучаю мошенников, Ваша милость. — Тут вся деревня — мошенники, но если ты найдёшь нового, ты мне его покажи.

    — А ты откуда взялся? Почему не на работе? — Ваша милость, я ещё не работаю, я учусь. — Учишься? Что же ты изучаешь? — Я изучаю мошенников, Ваша милость. — Тут вся деревня — мошенники, но если ты найдёшь нового, ты мне его покажи.

    — Синьор Помидор · фильм
16. «

    — Почему когда я поступал мне никто не сказал, что на филологическом нужно так много читать? — Это было написано на дверях приёмной комиссии. Ты просто не прочитал...

    — Почему когда я поступал мне никто не сказал, что на филологическом нужно так много читать? — Это было написано на дверях приёмной комиссии. Ты просто не прочитал...

    — Эдуард Кузьмин (Кузя) · сериал
17. «

    Ошибки совершают все, — сказал мне тогда Ас. — И каждый за свою жизнь хотя бы раз ошибался. Ты пока еще учишься, сестра. И учишься хорошо. Но ты не должна забывать, что мастер — это не тот человек, который совсем не умеет ошибаться. Мастер — это тот, кто умеет вовремя остановиться и исправить последствия своих ошибок.

    Ошибки совершают все, — сказал мне тогда Ас. — И каждый за свою жизнь хотя бы раз ошибался. Ты пока еще учишься, сестра. И учишься хорошо. Но ты не должна забывать, что мастер — это не тот человек, который совсем не умеет ошибаться. Мастер — это тот, кто умеет вовремя остановиться и исправить последствия своих ошибок.

    — Александра Лисина · книга
18. «

    — Фукс, вы неуч, просто жуть, Хоть садись за парту. Стоп. Идея! Разложу По снастям все карты. — Не игра, а чудеса. — Действуйте. — Простите. Я забыл, где паруса, Я забыл, где паруса. — Даму треф ищите.

    — Фукс, вы неуч, просто жуть, Хоть садись за парту. Стоп. Идея! Разложу По снастям все карты. — Не игра, а чудеса. — Действуйте. — Простите. Я забыл, где паруса, Я забыл, где паруса. — Даму треф ищите.

    — Христофор Бонифатьевич Врунгель · мультфильм
19. «

    Будем учиться — может быть, после смерти из нас вырастет древо познания добра и зла.

    Будем учиться — может быть, после смерти из нас вырастет древо познания добра и зла.

    — Станислав Ежи Лец
20. «

    Лицемер – это человек, который учит ближнего тем вещам, до которых сам не дорос.

    Лицемер – это человек, который учит ближнего тем вещам, до которых сам не дорос.

    — Ян Будяшек · книга