«обучение, учеба» в 640 цитат

Собрали 640 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Диплом учебного заведения: документ, удостоверяющий, что у тебя был шанс чему-нибудь научиться.

   Диплом учебного заведения: документ, удостоверяющий, что у тебя был шанс чему-нибудь научиться.

   — Янина Ипохорская
2. «

   Мне, наверное, стоило бы идти на занятия... но меня это попросту не волнует.

   Мне, наверное, стоило бы идти на занятия... но меня это попросту не волнует.

   — Хлоя Прайс · игра
3. «

   «От сессии до сессии...» — известная пословица, Кто-то не парится, а кто-то борется.

   «От сессии до сессии...» — известная пословица, Кто-то не парится, а кто-то борется.
4. «

   Никто не попадает в яблочко первой же стрелой.

   Никто не попадает в яблочко первой же стрелой.

   — Леди Сибил Бренсон · сериал
5. «

   Учение — это лишь открытие того, что ты уже давно знаешь. Совершение поступков — это демонстрация того, что ты действительно знаешь это. Обучение — это напоминание другим, что они знают всё так же хорошо, как и ты. Все мы учащиеся — исполнители, учителя, обучающиеся.

   Учение — это лишь открытие того, что ты уже давно знаешь. Совершение поступков — это демонстрация того, что ты действительно знаешь это. Обучение — это напоминание другим, что они знают всё так же хорошо, как и ты. Все мы учащиеся — исполнители, учителя, обучающиеся.

   — Ричард Бах · книга
6. «

   Я, кaк Черчилль, люблю учиться, но терпеть не могу, когдa меня учaт.

   Я, кaк Черчилль, люблю учиться, но терпеть не могу, когдa меня учaт.

   — Дмитрий Скирюк · книга
7. «

   — Знания — это что-то вроде магии? — Знания могут открыть перед тобой любую дверь.

   — Знания — это что-то вроде магии? — Знания могут открыть перед тобой любую дверь.

   — Двоечница (Biri Gyaru) · фильм
8. «

   Тот, кто открывает школу, закрывает тюрьму.

   Тот, кто открывает школу, закрывает тюрьму.

   — Виктор Гюго
9. «

   У нас специалисту вообще не обязательно уметь самому! Он должен уметь учить других!

   У нас специалисту вообще не обязательно уметь самому! Он должен уметь учить других!

   — Изольда Тихоновна · фильм
10. «

    — Верьте в свои силы, — твержу я своим ученикам на уроках, — ибо без силы человек не способен мечтать, а не мечтая он не способен верить в исполнение своих надежд. И только то, что воображается, готово к исполнению. Устраивайте свой внутренний мир как вселенную. Верьте в учителя своего, если он трудолюбив и ясен, ибо только он покажет вам истинный путь. Верьте в учеников своих, ибо только в них вы воплотитесь в своей новой жизни и только им дано спасти из реки забвения ваши ноты, ваши труды.

    — Верьте в свои силы, — твержу я своим ученикам на уроках, — ибо без силы человек не способен мечтать, а не мечтая он не способен верить в исполнение своих надежд. И только то, что воображается, готово к исполнению. Устраивайте свой внутренний мир как вселенную. Верьте в учителя своего, если он трудолюбив и ясен, ибо только он покажет вам истинный путь. Верьте в учеников своих, ибо только в них вы воплотитесь в своей новой жизни и только им дано спасти из реки забвения ваши ноты, ваши труды.
11. «

    Согласно Платону, мы ничему не учимся. Наша душа прожила столько жизней, что мы знаем все. Учителя могут только напомнить нам о том, что мы знаем и так. Наши несчастья. Эти подавления рационального разума — источник вдохновения. Муза. Наш ангел хранитель. Страдания выводят нас из рационального самоконтроля и позволяют божественному течь сквозь нас.

    Согласно Платону, мы ничему не учимся. Наша душа прожила столько жизней, что мы знаем все. Учителя могут только напомнить нам о том, что мы знаем и так. Наши несчастья. Эти подавления рационального разума — источник вдохновения. Муза. Наш ангел хранитель. Страдания выводят нас из рационального самоконтроля и позволяют божественному течь сквозь нас.

    — Чак Паланик · книга
12. «

    Невозможно хорошо преподать то, во что ты не веришь.

    Невозможно хорошо преподать то, во что ты не веришь.

    — Ян Будяшек · книга
13. «

    Открывается мир озарением, а постигается – обучением.

    Открывается мир озарением, а постигается – обучением.

    — Валентин Петрович Рычков
14. «

    Все люди как люди живут! Один я несчастный! Заболеть бы, что ли, по-настоящему. Чтоб ни руки, ни ноги не двигались. Нет, чтоб одна рука работала бы — есть-то все равно надо. Лежал бы себе как суслик раненый и радио бы целыми днями слушал. Благодать!

    Все люди как люди живут! Один я несчастный! Заболеть бы, что ли, по-настоящему. Чтоб ни руки, ни ноги не двигались. Нет, чтоб одна рука работала бы — есть-то все равно надо. Лежал бы себе как суслик раненый и радио бы целыми днями слушал. Благодать!

    — Иван Семёнов · фильм
15. «

    Я учу старших детей, а старшие учат младших. Правда меня никто не учил, так что всё это без толку.

    Я учу старших детей, а старшие учат младших. Правда меня никто не учил, так что всё это без толку.
16. «

    Если называть ребёнка безнадёжным, он потеряет всякое желание к учёбе. Они должны поверить в свои силы.

    Если называть ребёнка безнадёжным, он потеряет всякое желание к учёбе. Они должны поверить в свои силы.

    — Двоечница (Biri Gyaru) · фильм
17. «

    Надо учиться самой отвечать за свою жизнь и совершенно правильно учить этому детей.

    Надо учиться самой отвечать за свою жизнь и совершенно правильно учить этому детей.

    — Михаил Лабковский · книга
18. «

    Я так гордилась Бартом. Я помогала ему тренироваться. Но потом это случилось, слава ударила ему в голову. Вот бы хоть раз наука ударила ему в голову.

    Я так гордилась Бартом. Я помогала ему тренироваться. Но потом это случилось, слава ударила ему в голову. Вот бы хоть раз наука ударила ему в голову.

    — Мардж Симпсон (Marge Simpson) · мультфильм
19. «

    Я никогда не встречал человека настолько глупого, что я не мог у него чему-то научиться.

    Я никогда не встречал человека настолько глупого, что я не мог у него чему-то научиться.

    — Галилео Галилей
20. «

    Один ученый сказал: — В моих знаниях есть пробелы, потому что я стеснялся задавать вопросы людям, стоявшим ниже меня. Поэтому я хочу, чтобы мои ученики не считали для себя зазорным обращаться по всем неясным вопросам и к тем, кто стоит ниже их. Тогда их знания будут более полными и совершенными.

    Один ученый сказал: — В моих знаниях есть пробелы, потому что я стеснялся задавать вопросы людям, стоявшим ниже меня. Поэтому я хочу, чтобы мои ученики не считали для себя зазорным обращаться по всем неясным вопросам и к тем, кто стоит ниже их. Тогда их знания будут более полными и совершенными.

    — Абу-ль-Фарадж ибн Гарун (Григорий Бар-Эбрей) · книга