747 цитат про «обучение, учеба», которые захочется сохранить

Собрали 747 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Неученье – смерть живых.

   Неученье – смерть живых.

   — Арабские пословицы и поговорки
2. «

   Зарубежные специалисты признают, что эстетическое воспитание в японской школе поставлено шире и основательнее, чем в других странах мира. Уже второклассник пользуется красками тридцати шести цветов и знает названия каждого из них. В погожий день директор школы вправе отменить все занятия, чтобы детвора отправилась на воздух рисовать с натуры или слушать объяснения учителя о том, как распознавать красоту в природе.

   Зарубежные специалисты признают, что эстетическое воспитание в японской школе поставлено шире и основательнее, чем в других странах мира. Уже второклассник пользуется красками тридцати шести цветов и знает названия каждого из них. В погожий день директор школы вправе отменить все занятия, чтобы детвора отправилась на воздух рисовать с натуры или слушать объяснения учителя о том, как распознавать красоту в природе.

   — Всеволод Овчинников · книга
3. «

   Пусть неудача будет вашим учителем, а не гробовщиком.

   Пусть неудача будет вашим учителем, а не гробовщиком.

   — Зиг Зиглар
4. «

   Людей учить трудно, а морочить легко.

   Людей учить трудно, а морочить легко.

   — Дион Хрисостом (Златоуст)
5. «

   Родился, рос, учился, женился, работал, умер. Одна строчка… Вся жизнь для кого-то…

   Родился, рос, учился, женился, работал, умер. Одна строчка… Вся жизнь для кого-то…

   — Алексей Алексеевич Ефимов · книга
6. «

   Каждый раз, когда вы сталкиваетесь с чем-то, к чему душа у вас не лежит, в вашем мозгу, условно говоря, активируются области, ответственные за болевые ощущения. Таким образом, вполне естественно, что ваше сознание пытается прекратить подобную отрицательную стимуляцию, переключая ваше внимание на что-то другое. Но вот в чем хитрость. Ученые выяснили, что этот подсознательный дискомфорт исчезает по истечение некоторого времени с того момента, как человек начинает работать над нелюбимым делом.

   Каждый раз, когда вы сталкиваетесь с чем-то, к чему душа у вас не лежит, в вашем мозгу, условно говоря, активируются области, ответственные за болевые ощущения. Таким образом, вполне естественно, что ваше сознание пытается прекратить подобную отрицательную стимуляцию, переключая ваше внимание на что-то другое. Но вот в чем хитрость. Ученые выяснили, что этот подсознательный дискомфорт исчезает по истечение некоторого времени с того момента, как человек начинает работать над нелюбимым делом.

   — Барбара Оакли
7. «

   Если вы знаете название птицы на всех языках мира, о самой этой птице вы все равно ничего не знаете… Лучше внимательно рассмотрите ее, понаблюдайте, как она себя ведет. Вот что действительно важно. Я очень рано понял разницу между «знать название чего-либо» и »знать что-либо».

   Если вы знаете название птицы на всех языках мира, о самой этой птице вы все равно ничего не знаете… Лучше внимательно рассмотрите ее, понаблюдайте, как она себя ведет. Вот что действительно важно. Я очень рано понял разницу между «знать название чего-либо» и »знать что-либо».

   — Ричард Фейнман
8. «

   ПТ рассказывает, как он принимает экзамен: «Задаю вопрос, если студент не отвечает, значит всё понятно. А если отвечает — снова задаю вопрос. И так, пока не станет всё понятно...»

   ПТ рассказывает, как он принимает экзамен: «Задаю вопрос, если студент не отвечает, значит всё понятно. А если отвечает — снова задаю вопрос. И так, пока не станет всё понятно...»
9. «

   Мистер Мэллори, каждый учитель мечтает хотя бы раз в жизни встретить такого ученика, как вы. Я просто хотел, чтобы вы это знали.

   Мистер Мэллори, каждый учитель мечтает хотя бы раз в жизни встретить такого ученика, как вы. Я просто хотел, чтобы вы это знали.

   — Профессор Максимилиан Артуро (Professor Maximilian Arturo) · сериал
10. «

    Они могут запретить девочкам ходить в школу, но не могут запретить получать знания.

    Они могут запретить девочкам ходить в школу, но не могут запретить получать знания.

    — Малала Юсуфзай · книга
11. «

    Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

    Чтобы учиться на своих ошибках, надо чётко осознавать, что вы их совершаете.

    — Артур Блох · книга
12. «

    по сколько каждому достанется водки, если на поллитра ты пригласила 100 человек? сколько?! по пол литра? да ты что Иисус Христос?!!!!!

    по сколько каждому достанется водки, если на поллитра ты пригласила 100 человек? сколько?! по пол литра? да ты что Иисус Христос?!!!!!
13. «

    Голодные быстро учатся.

    Голодные быстро учатся.

    — Брэдли (Bradley) · сериал
14. «

    Что может быть честнее и благороднее, как научить других тому, что сам наилучшим образом знаешь?

    Что может быть честнее и благороднее, как научить других тому, что сам наилучшим образом знаешь?

    — Марк Фабий Квинтилиан
15. «

    Вообще я хочу такой урок, где нам будут рассказывать про мирных тварей — бабочек.бабочкология.сидишь на уроке и вокруг тебя летают бабочки.

    Вообще я хочу такой урок, где нам будут рассказывать про мирных тварей — бабочек.бабочкология.сидишь на уроке и вокруг тебя летают бабочки.
16. «

    — Ну как, прекраснейший из учащихся? Потряс ли ты своими ответами учителей своих и товарищей своих? — Потряс…

    — Ну как, прекраснейший из учащихся? Потряс ли ты своими ответами учителей своих и товарищей своих? — Потряс…

    — Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб (Старик Хоттабыч) · фильм
17. «

    Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.

    Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.

    — Демокрит
18. «

    Мало у кого так много ума, чтобы учить многих, хотя бы малой его толике.

    Мало у кого так много ума, чтобы учить многих, хотя бы малой его толике.

    — Владимир Леонтьевич Гавеля · книга
19. «

    Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

    Школьная наука часто преподаётся в сухой и неинтересной форме. Дети учатся механически запоминать, чтобы сдать экзамен, и не видят связи науки с окружающим миром.

    — Стивен Хокинг · книга
20. «

    — Кузко, я хочу, чтобы ты доучился и стал императором. И я хочу тебе помочь... — Классно! — ... но с липовым заданием ты получишь липовый диплом и станешь липовым императором. — А значит... — Сделай его сам! Это не сложно!

    — Кузко, я хочу, чтобы ты доучился и стал императором. И я хочу тебе помочь... — Классно! — ... но с липовым заданием ты получишь липовый диплом и станешь липовым императором. — А значит... — Сделай его сам! Это не сложно!

    — Император Кузко (Kuzco) · мультфильм