546 цитат про «понимание», которые стоит перечитать

Тема «понимание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 546 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Нельзя понять настоящее, не зная прошлого.

   Нельзя понять настоящее, не зная прошлого.

   — Робертсон Дэвис · книга
2. «

   Чем яснее вы понимаете себя и свои чувства, тем больше вы любите то, что есть.

   Чем яснее вы понимаете себя и свои чувства, тем больше вы любите то, что есть.

   — Бенедикт Спиноза
3. «

   Ничто из того, что человек в состоянии понять, не останется тайным. Но некоторые знания нецелесообразно делать всеобщим достоянием прямо сейчас, невзирая на обилие любопытствующих.

   Ничто из того, что человек в состоянии понять, не останется тайным. Но некоторые знания нецелесообразно делать всеобщим достоянием прямо сейчас, невзирая на обилие любопытствующих.

   — Елена Блаватская · книга
4. «

   Когда ты уйдёшь, сохраняя усталость, Вопросов любви для себя не решив, Я всё же пойму, почему мы расстались, Ведь трудно принять, никого не забыв.

   Когда ты уйдёшь, сохраняя усталость, Вопросов любви для себя не решив, Я всё же пойму, почему мы расстались, Ведь трудно принять, никого не забыв.
5. «

   — Знаю, меня сложно понять... — Нет, совсем не сложно. Ты сошёл с ума.

   — Знаю, меня сложно понять... — Нет, совсем не сложно. Ты сошёл с ума.

   — Нео · фильм
6. «

   Понимание не есть функция размышления, но стадия роста души.

   Понимание не есть функция размышления, но стадия роста души.

   — Лоренс Даррелл · книга
7. «

   — Таких, как ты, окружающие обычно любят. Так почему у тебя нет друзей? — Я по жизни красавица, поэтому все парни, с которыми я общалась, влюблялись в меня. <...> Было бы здорово, люби я всех подряд. — Э? Объяснишь? — В начальных классах мою сменную обувь успели своровать шестьдесят раз. Из них пятьдесят раз — девочки. Из-за этого пришлось таскать с собой сменку домой и обратно. — Наверное, обидно было. — Да, обидно. Но я ведь очень красива, поэтому прекрасно понимаю, что они чувствуют.

   — Таких, как ты, окружающие обычно любят. Так почему у тебя нет друзей? — Я по жизни красавица, поэтому все парни, с которыми я общалась, влюблялись в меня. <...> Было бы здорово, люби я всех подряд. — Э? Объяснишь? — В начальных классах мою сменную обувь успели своровать шестьдесят раз. Из них пятьдесят раз — девочки. Из-за этого пришлось таскать с собой сменку домой и обратно. — Наверное, обидно было. — Да, обидно. Но я ведь очень красива, поэтому прекрасно понимаю, что они чувствуют.

   — Хатиман Хикигая · аниме
8. «

   Лучше ненавидеть то, в чём смыслишь, чем любить то, чего не понимаешь.

   Лучше ненавидеть то, в чём смыслишь, чем любить то, чего не понимаешь.

   — Haigo Meiko · игра
9. «

   Понимание ситуации помогает упорядочить процесс мышления.

   Понимание ситуации помогает упорядочить процесс мышления.

   — Макс Фрай · книга
10. «

    Как вы можете понять океан, если не в состоянии понять друг друга?

    Как вы можете понять океан, если не в состоянии понять друг друга?

    — Станислав Лем · книга
11. «

    Логика есть всегда! <...> Если её нет, то, значит, мы не понимаем происходящего.

    Логика есть всегда! <...> Если её нет, то, значит, мы не понимаем происходящего.

    — Сергей Лукьяненко · книга
12. «

    Многое начинаешь понимать только после того, как побываешь на самом дне. Мы отвергаем всё красивое, а осознаём свою ошибку лишь лежа лицом в грязи. Только узнав любовь, мы узнаем боль, как и тьму мы начинаем видеть только после того, как взглянули на солнце. Ничто из этого не глупо и ничто не тщетно.

    Многое начинаешь понимать только после того, как побываешь на самом дне. Мы отвергаем всё красивое, а осознаём свою ошибку лишь лежа лицом в грязи. Только узнав любовь, мы узнаем боль, как и тьму мы начинаем видеть только после того, как взглянули на солнце. Ничто из этого не глупо и ничто не тщетно.

    — Кёко Хонда · аниме
13. «

    Любим мы так, словно нас приковали рядом, к одной стене, и мы простираем друг к другу руки, но соединиться не можем. Мучительная потребность полного слияния томит нас, но все усилия наши бесполезны, порывы напрасны, признания бесплодны, объятия бессильны, ласки тщетны. Стремясь слиться воедино, мы устремляемся друг к другу и лишь ушибаемся друг о друга.

    Любим мы так, словно нас приковали рядом, к одной стене, и мы простираем друг к другу руки, но соединиться не можем. Мучительная потребность полного слияния томит нас, но все усилия наши бесполезны, порывы напрасны, признания бесплодны, объятия бессильны, ласки тщетны. Стремясь слиться воедино, мы устремляемся друг к другу и лишь ушибаемся друг о друга.

    — Ги де Мопассан · книга
14. «

    Мы живем, почти ничего не понимая в устройстве мира. Не задумываемся над тем, какой механизм порождает солнечный свет, который обеспечивает наше существование, не думаем о гравитации, которая удерживает нас на Земле, не давая ей сбросить нас в пространство. Нас не интересуют атомы, из которых мы состоим и от устойчивости которых мы сами существенным образом зависим. За исключением детей (которые еще слишком мало знают, чтобы не задавать такие серьезные вопросы), мало кто ломает голову над тем, почему природа такова, какова она есть, откуда появился космос и не существовал ли он всегда? Не может ли время однажды повернуть вспять, так что следствие будет предшествовать причине? Есть ли непреодолимый предел человеческого познания? Бывают даже такие дети (я их встречал), которым хочется знать, как выглядит черная дыра, какова самая маленькая частичка вещества? Почему мы помним прошлое и не помним будущее? Если раньше и правда был хаос, то как получилось, что теперь установился видимый порядок? И почему Вселенная вообще существует? В нашем обществе принято, что родители и учителя в ответ на эти вопросы большей частью пожимают плечами или призывают на помощь смутно сохранившиеся в памяти ссылки на религиозные легенды. Некоторым не нравятся такие темы, потому что в них живо обнаруживается узость человеческого понимания.

    Мы живем, почти ничего не понимая в устройстве мира. Не задумываемся над тем, какой механизм порождает солнечный свет, который обеспечивает наше существование, не думаем о гравитации, которая удерживает нас на Земле, не давая ей сбросить нас в пространство. Нас не интересуют атомы, из которых мы состоим и от устойчивости которых мы сами существенным образом зависим. За исключением детей (которые еще слишком мало знают, чтобы не задавать такие серьезные вопросы), мало кто ломает голову над тем, почему природа такова, какова она есть, откуда появился космос и не существовал ли он всегда? Не может ли время однажды повернуть вспять, так что следствие будет предшествовать причине? Есть ли непреодолимый предел человеческого познания? Бывают даже такие дети (я их встречал), которым хочется знать, как выглядит черная дыра, какова самая маленькая частичка вещества? Почему мы помним прошлое и не помним будущее? Если раньше и правда был хаос, то как получилось, что теперь установился видимый порядок? И почему Вселенная вообще существует? В нашем обществе принято, что родители и учителя в ответ на эти вопросы большей частью пожимают плечами или призывают на помощь смутно сохранившиеся в памяти ссылки на религиозные легенды. Некоторым не нравятся такие темы, потому что в них живо обнаруживается узость человеческого понимания.

    — Стивен Хокинг · книга
15. «

    Думаю, люди с возрастом начинают понимать вещи иначе. Вопрос не в том, что становишься мягче или начинаешь видеть вещи не черно-белыми, а серыми. Я правда думаю, что понимаю вещи иначе. Лучше.

    Думаю, люди с возрастом начинают понимать вещи иначе. Вопрос не в том, что становишься мягче или начинаешь видеть вещи не черно-белыми, а серыми. Я правда думаю, что понимаю вещи иначе. Лучше.

    — Джеффри Линдсей · книга
16. «

    Если думаешь долго и добросовестно, то в конце концов всегда поймёшь. Просто мало кто хорошо думает.

    Если думаешь долго и добросовестно, то в конце концов всегда поймёшь. Просто мало кто хорошо думает.

    — Михаил Веллер · книга
17. «

    Не всякий горе-поэт сообразит, почему не рифмуются слова с совершенно одинаковым окончанием: «думает» и «понимает».

    Не всякий горе-поэт сообразит, почему не рифмуются слова с совершенно одинаковым окончанием: «думает» и «понимает».

    — Николай Носов
18. «

    Твой труд был бесплоден. Это был труд адвоката, у которого язык измотался среди опутывающих его лжей. Ты протестовал, но не указал ни того, что нужно делать, ни того, как люди шли вглубь и погибали, а ты слал им вслед своё сочувствие. Но это было пленное раздражение мысли, — раздражение, положим, доброе, но всё-таки только раздражение. Ты даже тех людей, которые сегодня так нагло отвернулись от тебя, — ты и их не сумел понять. Ты думал, что вчера они были иными, нежели сегодня.

    Твой труд был бесплоден. Это был труд адвоката, у которого язык измотался среди опутывающих его лжей. Ты протестовал, но не указал ни того, что нужно делать, ни того, как люди шли вглубь и погибали, а ты слал им вслед своё сочувствие. Но это было пленное раздражение мысли, — раздражение, положим, доброе, но всё-таки только раздражение. Ты даже тех людей, которые сегодня так нагло отвернулись от тебя, — ты и их не сумел понять. Ты думал, что вчера они были иными, нежели сегодня.

    — Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин · книга
19. «

    Нужно иметь что-то общее, чтобы понимать друг друга, и чем-то отличаться, чтобы любить друг друга.

    Нужно иметь что-то общее, чтобы понимать друг друга, и чем-то отличаться, чтобы любить друг друга.

    — Поль Жеральди
20. «

    Люди — лишь нейроны цивилизации. Мы научились создавать вещи, которые сами не понимаем.

    Люди — лишь нейроны цивилизации. Мы научились создавать вещи, которые сами не понимаем.

    — Мэтт Ридли