360 цитат «развитие» для статуса

Собрали 360 цитат на тему «развитие» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   0000352. Только тот, кто совершает достойное и тянется к недосягаемому, может оценить достоинство и величие человеческого мира и Человека.

   0000352. Только тот, кто совершает достойное и тянется к недосягаемому, может оценить достоинство и величие человеческого мира и Человека.
2. «

   Мне, как вода, нужна была дикая жизнь, и я десять лет скитался, ведь путешествие — это первая ступень, без него невозможно.

   Мне, как вода, нужна была дикая жизнь, и я десять лет скитался, ведь путешествие — это первая ступень, без него невозможно.

   — Мария Фариса · книга
3. «

   Некоторым артисткам голову нужно не завивать, а развивать.

   Некоторым артисткам голову нужно не завивать, а развивать.
4. «

   Кто сидит на тигре, тому сложно с него слезть.

   Кто сидит на тигре, тому сложно с него слезть.

   — Китайские пословицы и поговорки
5. «

   Нет, я не хочу сказать, что вы спите на работе. Никто не заслуживает отдыха больше вашего и все усилия мира пропали бы даром пока м... скажем просто, что ваш час снова пробил. Нужный человек не в том месте может перевернуть мир. Так проснитесь же, мистер Фримен, вас снова ждут великие дела.

   Нет, я не хочу сказать, что вы спите на работе. Никто не заслуживает отдыха больше вашего и все усилия мира пропали бы даром пока м... скажем просто, что ваш час снова пробил. Нужный человек не в том месте может перевернуть мир. Так проснитесь же, мистер Фримен, вас снова ждут великие дела.
6. «

   Если родители и учителя дорожат целью и направляют к ней подрастающее поколение, тогда они становятся партнерами для детей, продвигаясь и развиваясь вместе с ними.

   Если родители и учителя дорожат целью и направляют к ней подрастающее поколение, тогда они становятся партнерами для детей, продвигаясь и развиваясь вместе с ними.

   — Анатолий Ульянов · книга
7. «

   Это нормально – не хотеть сначала на улицу, а потом домой. Хорошо там, где я сейчас.

   Это нормально – не хотеть сначала на улицу, а потом домой. Хорошо там, где я сейчас.

   — Елена Патрикеева · книга
8. «

   Всему есть причина. У всякого муравья, у всякой букашки есть задача. Мы можем лишь догадываться о великом ходе развития. А уж человек… и вовсе ларчик с секретом.

   Всему есть причина. У всякого муравья, у всякой букашки есть задача. Мы можем лишь догадываться о великом ходе развития. А уж человек… и вовсе ларчик с секретом.

   — Наталья Солнцева · книга
9. «

   Я убеждена, что каждому из нас в первую очередь нужно найти свои конкурентные преимущества (то, что выгодно отличает нас от других), и развивать свои достоинства, ресурсы – усиливать свою силу, а не искоренять недостатки.

   Я убеждена, что каждому из нас в первую очередь нужно найти свои конкурентные преимущества (то, что выгодно отличает нас от других), и развивать свои достоинства, ресурсы – усиливать свою силу, а не искоренять недостатки.

   — Марина Мелия · книга
10. «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
11. «

    Развитие происходит от встречи с потребностями в различных условиях, в которых находится человек.

    Развитие происходит от встречи с потребностями в различных условиях, в которых находится человек.

    — Эдгар Кейси
12. «

    Человек должен стараться продлить свою жизнь, чтобы исполнить назначенную ему обязанность; вот для чего Бог дал ему инстинкт самосохранения, который поддерживает его в испытаниях; без этого он бы часто впадал в отчаяние. Тайный голос, заставляющий его отталкивать смерть, говорит ему, что он может ещё сделать что-нибудь для своего развития.

    Человек должен стараться продлить свою жизнь, чтобы исполнить назначенную ему обязанность; вот для чего Бог дал ему инстинкт самосохранения, который поддерживает его в испытаниях; без этого он бы часто впадал в отчаяние. Тайный голос, заставляющий его отталкивать смерть, говорит ему, что он может ещё сделать что-нибудь для своего развития.

    — Аллан Кардек · книга
13. «

    Не смотрите на эту предстоящую вам жизнь как на наказание. Великая мудрая жизнь не знает наказаний. Она дает каждому человеку возможность созревать и крепнуть именно в тех обстоятельствах, которые необходимы только ему одному.

    Не смотрите на эту предстоящую вам жизнь как на наказание. Великая мудрая жизнь не знает наказаний. Она дает каждому человеку возможность созревать и крепнуть именно в тех обстоятельствах, которые необходимы только ему одному.

    — Конкордия Антарова · книга
14. «

    Правда, речь — показатель развития ребёнка, но не единственный и не главный. Нетерпеливое ожидание первого слова — это ошибка, доказательство воспитательной незрелости родителей.

    Правда, речь — показатель развития ребёнка, но не единственный и не главный. Нетерпеливое ожидание первого слова — это ошибка, доказательство воспитательной незрелости родителей.

    — Януш Корчак · книга
15. «

    Ваше тело всегда догоняет вашу душу. Вот как выглядит ваша душа, вот так же, со временем, обязательно, выглядит и ваше тело.

    Ваше тело всегда догоняет вашу душу. Вот как выглядит ваша душа, вот так же, со временем, обязательно, выглядит и ваше тело.

    — Франц Вертфоллен · книга
16. «

    — Но человек же развивается сам. Родители могут только заложить фундамент. — Вот именно. Развиваться способен любой, у кого есть хоть сколь-нибудь пытливый ум. А вот мотивация, энергия, смелость — это либо есть, либо нет. И тем, кому родители это дали, я считаю, повезло. Познание — это же огромное удовольствие.

    — Но человек же развивается сам. Родители могут только заложить фундамент. — Вот именно. Развиваться способен любой, у кого есть хоть сколь-нибудь пытливый ум. А вот мотивация, энергия, смелость — это либо есть, либо нет. И тем, кому родители это дали, я считаю, повезло. Познание — это же огромное удовольствие.

    — Елена Котова · книга
17. «

    Обязательно где-то на пути ты столкнешся со своим потолком. И потолок нужно будет пробивать.

    Обязательно где-то на пути ты столкнешся со своим потолком. И потолок нужно будет пробивать.

    — Франц Вертфоллен · книга
18. «

    Когда мальчики играют в видеоигры и действуют импульсивно, они воспринимают «послания» и имитируют образ действий, но не доходят до обдумывания более глубоких проблем.

    Когда мальчики играют в видеоигры и действуют импульсивно, они воспринимают «послания» и имитируют образ действий, но не доходят до обдумывания более глубоких проблем.

    — Мэг Микер · книга
19. «

    Если не двинется король, окружение тоже останется на месте.

    Если не двинется король, окружение тоже останется на месте.

    — Лелуш Ламперуж / Лелуш ви Британия (Зеро) · аниме
20. «

    Сегодня уже повсеместно общеизвестно, что развитие наиболее одаренных личностей требует периода детства, в течение которого они не испытывали бы совсем никакого давления, побуждающего их следовать установленным догмам, времени, когда ребёнок мог развивать свои собственные интересы и следовать им, какими бы необычными и странными они ни казались.

    Сегодня уже повсеместно общеизвестно, что развитие наиболее одаренных личностей требует периода детства, в течение которого они не испытывали бы совсем никакого давления, побуждающего их следовать установленным догмам, времени, когда ребёнок мог развивать свои собственные интересы и следовать им, какими бы необычными и странными они ни казались.

    — Вадим Демчог · книга