383 цитаты про «развитие» — большая подборка

Собрали 383 цитаты на тему «развитие» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Все, что мы делаем, все ведет нас дальше и дальше. Так мне кажется. Даже голод, даже болезни; кое-кто умрет, а другие только крепче станут. Надо со дня на день держаться, сегодняшним днем жить.

   Все, что мы делаем, все ведет нас дальше и дальше. Так мне кажется. Даже голод, даже болезни; кое-кто умрет, а другие только крепче станут. Надо со дня на день держаться, сегодняшним днем жить.

   — Джон Стейнбек · книга
2. «

   0000877. Ваши неуверенные шаги в новом деле создают новые нейронные связи, а привычки мозг не развивают.

   0000877. Ваши неуверенные шаги в новом деле создают новые нейронные связи, а привычки мозг не развивают.
3. «

   Люди достойны жить только если постоянно развиваются.

   Люди достойны жить только если постоянно развиваются.
4. «

   Серьезно изучаю историю человечества и делаю вывод, что даже на Земле всегда существовали параллельные цивилизации — кельты и друиды, египтяне и их жрецы. Я думаю, что Некто дал нам толчок в развитии, помог искусственно обойти шимпанзе в интеллекте. И по отношению к нам он, конечно, был Богом, действительно создал нас по своему образу и подобию.

   Серьезно изучаю историю человечества и делаю вывод, что даже на Земле всегда существовали параллельные цивилизации — кельты и друиды, египтяне и их жрецы. Я думаю, что Некто дал нам толчок в развитии, помог искусственно обойти шимпанзе в интеллекте. И по отношению к нам он, конечно, был Богом, действительно создал нас по своему образу и подобию.

   — Георгий Михайлович Гречко
5. «

   Те древние люди умели играть и любить, между ними складывались прочные отношения, они боролись за власть и статус — но так же вели себя и шимпанзе, бабуины, слоны. Люди ничем не отличались от животных. Никто, и в первую очередь сами люди, не мог бы предугадать, что их потомки пройдутся по Луне, расщепят атом, разгадают генетический код и создадут летописи

   Те древние люди умели играть и любить, между ними складывались прочные отношения, они боролись за власть и статус — но так же вели себя и шимпанзе, бабуины, слоны. Люди ничем не отличались от животных. Никто, и в первую очередь сами люди, не мог бы предугадать, что их потомки пройдутся по Луне, расщепят атом, разгадают генетический код и создадут летописи

   — Юваль Ной Харари · книга
6. «

   Каждый жил, живет и будет жить только так, как смог понять жизнь, ощутить ее живою в себе и открыть свое сердце для творчества в ней, хотя бы в одном ее аспекте. Никого нельзя поднять на более высокую ступень развития. Можно лишь предоставить все возможности подниматься выше, служа ему живым примером.

   Каждый жил, живет и будет жить только так, как смог понять жизнь, ощутить ее живою в себе и открыть свое сердце для творчества в ней, хотя бы в одном ее аспекте. Никого нельзя поднять на более высокую ступень развития. Можно лишь предоставить все возможности подниматься выше, служа ему живым примером.

   — Конкордия Антарова · книга
7. «

   Своеобразие и единообразие взаимовостребованны, из чего рождается все прекрасное.

   Своеобразие и единообразие взаимовостребованны, из чего рождается все прекрасное.
8. «

   Поучающий <..> достигнет больше, чем не поучающий.

   Поучающий <..> достигнет больше, чем не поучающий.

   — Упанишады · книга
9. «

   Вопрос: Души наших дикарей не суть ли духи в состоянии детства? Ответ: Да, детства относительного; но это уже души несколько развитые; они имеют страсти. Вопрос: Значит, страсти составляют признак развития? Ответ: Развития — да, но не совершенства; они суть признак деятельности и самосознания.

   Вопрос: Души наших дикарей не суть ли духи в состоянии детства? Ответ: Да, детства относительного; но это уже души несколько развитые; они имеют страсти. Вопрос: Значит, страсти составляют признак развития? Ответ: Развития — да, но не совершенства; они суть признак деятельности и самосознания.

   — Аллан Кардек · книга
10. «

    А когда и это будет достигнуто, ты будешь готов к самому труднодоступному, к тому, что несет в себе величайшую из всех сил, а также радость и наслаждение, равных которым не бывает. Ибо тогда ты сможешь начать восходящее движение — то самое, которым дается постижение сущности любви и доброты.

    А когда и это будет достигнуто, ты будешь готов к самому труднодоступному, к тому, что несет в себе величайшую из всех сил, а также радость и наслаждение, равных которым не бывает. Ибо тогда ты сможешь начать восходящее движение — то самое, которым дается постижение сущности любви и доброты.

    — Ричард Бах · книга
11. «

    Чтобы вырасти высоким и гордым, дерево нуждается в бурях.

    Чтобы вырасти высоким и гордым, дерево нуждается в бурях.

    — Ирвин Ялом · книга
12. «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
13. «

    Вы поймите – короткие жизни оттого, что человек неправильно распоряжается своей жизнью. Он тратит ее на удовольствия или пустое времяпрепровождение, а надо тратить на развитие.

    Вы поймите – короткие жизни оттого, что человек неправильно распоряжается своей жизнью. Он тратит ее на удовольствия или пустое времяпрепровождение, а надо тратить на развитие.
14. «

    Взрослеть — значит привыкать к миру.

    Взрослеть — значит привыкать к миру.

    — Рик Граймс · сериал
15. «

    Проще заставить минерал превратиться в растение, чем вывести человека на более высокий уровень развития.

    Проще заставить минерал превратиться в растение, чем вывести человека на более высокий уровень развития.

    — Бернар Вербер · книга
16. «

    Техническое развитие не должно опережать морально-этическое. Иначе такой армагеддец наступит, что Бога сметет и чертям хвосты поотрывает.

    Техническое развитие не должно опережать морально-этическое. Иначе такой армагеддец наступит, что Бога сметет и чертям хвосты поотрывает.

    — Галина Гончарова · книга
17. «

    Высшей целью развития человека является полное господство сознания над материальным миром, использование сил природы для удовлетворения человеческих потребностей.

    Высшей целью развития человека является полное господство сознания над материальным миром, использование сил природы для удовлетворения человеческих потребностей.

    — Никола Тесла
18. «

    Именно развитое целостное мировоззрение – основа формирования осознанных глубоких духовных потребностей, являющихся в свою очередь вечными источниками мотивации к максимальной самореализации и осмысленной плодотворной жизни.

    Именно развитое целостное мировоззрение – основа формирования осознанных глубоких духовных потребностей, являющихся в свою очередь вечными источниками мотивации к максимальной самореализации и осмысленной плодотворной жизни.
19. «

    — Я же говорю, я до сих пор не могу поверить: смышленая, остроумная, заботится о больных детишках! Не подумал бы, что у такой красотки такой чудесный характер. — Она — гадкий утёнок. Похорошела лишь в старших классах, а духовное развитие шло вовсю, эволюционная закономерность. — Знаешь, наверно, ты прав. Удивительно: добрая и красивая. — Когда они долго ходят в дурнушках, а потом расцветают, они это не осознают. Им уже втемяшилось в голову, что они уродины.

    — Я же говорю, я до сих пор не могу поверить: смышленая, остроумная, заботится о больных детишках! Не подумал бы, что у такой красотки такой чудесный характер. — Она — гадкий утёнок. Похорошела лишь в старших классах, а духовное развитие шло вовсю, эволюционная закономерность. — Знаешь, наверно, ты прав. Удивительно: добрая и красивая. — Когда они долго ходят в дурнушках, а потом расцветают, они это не осознают. Им уже втемяшилось в голову, что они уродины.

    — Хэл Ларсон (Hal Larson) · фильм
20. «

    Любому человеку, будь он самым закоренелый расист или антирасист, совершенно очевидно, что историческое развитие привело разные народы к разным результатам.

    Любому человеку, будь он самым закоренелый расист или антирасист, совершенно очевидно, что историческое развитие привело разные народы к разным результатам.

    — Джаред Даймонд · книга