«школа»: 481 цитата со смыслом

481 цитата про «школа»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Дети, которые пользуются больше, чем двумя языками, имеют когнитивные, то есть ментальные, преимущества в школе. У них навыки концентрации гораздо лучше, они фокусируются на определённой работе лучше. Они игнорируют помехи лучше, а игнорировать помехи — это не пустяк!

   Дети, которые пользуются больше, чем двумя языками, имеют когнитивные, то есть ментальные, преимущества в школе. У них навыки концентрации гораздо лучше, они фокусируются на определённой работе лучше. Они игнорируют помехи лучше, а игнорировать помехи — это не пустяк!

   — Татьяна Владимировна Черниговская
2. «

   Почти тысячу лет назад на Большом Юбилейном шабаше встретились четыре мага-неудачника — два пожилых колдуна, которых никто не воспринимал всерьез, и две рассеянные ведьмы, вечно путавшие заклятье и проклятье и поэтому растерявшие всех клиентов. После ночи разнузданных удовольствий (бутылка пражского яичного ликера на четверых и игра в подкидного до утра) усталых магов осенила сумасбродная идея. Ударив по рукам, они присмотрели заброшенный замок, кое-как его отремонтировали, разместили объявления в совиных рассылках («Первертс! Здесь ваших детей обучат наилучшим образом соглашайтесь что вам стоит хуже всяко не будет») и приготовились к очередному провалу. Однако через три дня к замку подскакал шотландский феодал-колдун, бросил свежеиспеченным преподавателям тяжело звякнувший кошель, ссадил с коня дюжину разнокалиберных детишек, рявкнул: «Чтобы через год было столько же!», — и умчался восвояси — воевать с соседскими феодалами-мудлами.

   Почти тысячу лет назад на Большом Юбилейном шабаше встретились четыре мага-неудачника — два пожилых колдуна, которых никто не воспринимал всерьез, и две рассеянные ведьмы, вечно путавшие заклятье и проклятье и поэтому растерявшие всех клиентов. После ночи разнузданных удовольствий (бутылка пражского яичного ликера на четверых и игра в подкидного до утра) усталых магов осенила сумасбродная идея. Ударив по рукам, они присмотрели заброшенный замок, кое-как его отремонтировали, разместили объявления в совиных рассылках («Первертс! Здесь ваших детей обучат наилучшим образом соглашайтесь что вам стоит хуже всяко не будет») и приготовились к очередному провалу. Однако через три дня к замку подскакал шотландский феодал-колдун, бросил свежеиспеченным преподавателям тяжело звякнувший кошель, ссадил с коня дюжину разнокалиберных детишек, рявкнул: «Чтобы через год было столько же!», — и умчался восвояси — воевать с соседскими феодалами-мудлами.

   — Андрей Жвалевский · книга
3. «

   — А как это — «объегоривать»? — Людвиг, ты что — дурак? — Меня два дня не было...

   — А как это — «объегоривать»? — Людвиг, ты что — дурак? — Меня два дня не было...

   — Людвиг Четырнадцатый · фильм
4. «

   Бокс — это школа жизни. Он учит не бить, а держать удар!

   Бокс — это школа жизни. Он учит не бить, а держать удар!
5. «

   Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

   Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

   — Марк Фабий Квинтилиан
6. «

   Знаете, как ни крути, но именно в школе мы забываем о всех своих проблемах с родителями, парнями, мы заталкиваем в свою голову всякие уравнения, лекции, задачи — они действуют, как обезболивающие. Пусть это и звучит странно.

   Знаете, как ни крути, но именно в школе мы забываем о всех своих проблемах с родителями, парнями, мы заталкиваем в свою голову всякие уравнения, лекции, задачи — они действуют, как обезболивающие. Пусть это и звучит странно.

   — Стейс Крамер · книга
7. «

   — Вот простая вещь — завтра двадцать лет как Светлана Михайловна работает в школе... — Ну соберём по трешке, купим ей... крокодила.

   — Вот простая вещь — завтра двадцать лет как Светлана Михайловна работает в школе... — Ну соберём по трешке, купим ей... крокодила.

   — Николай Борисович · фильм
8. «

   — Ты спрятал их в книге? Ты не мог найти что-то более надёжное? — Сколько ты знаешь школьников, которые открыли бы книгу по собственному желанию?

   — Ты спрятал их в книге? Ты не мог найти что-то более надёжное? — Сколько ты знаешь школьников, которые открыли бы книгу по собственному желанию?
9. «

   Несчастливые школьные годы пробудили у Филипа страсть к самоанализу; этот порок, въедливый, как наркомания, завладел им, и он стал беспощаден в оценке собственных чувств.

   Несчастливые школьные годы пробудили у Филипа страсть к самоанализу; этот порок, въедливый, как наркомания, завладел им, и он стал беспощаден в оценке собственных чувств.

   — Уильям Сомерсет Моэм · книга
10. «

    Она снова опустила голову и продолжила свое образование, которому, по её мнению, школа только мешала.

    Она снова опустила голову и продолжила свое образование, которому, по её мнению, школа только мешала.

    — Терри Пратчетт · книга
11. «

    В школе часто бывает, что в начале года в классе появляются новенькие. Поначалу они молчат и всего боятся, поэтому учительница просит весь класс помочь им и показать школу. Новичкам показывают столовую, актовый зал, учительскую, в которую нельзя заходить ученикам. И когда новенькие привыкают к школе и знакомятся с классом, на их лицах вновь появляются улыбки.

    В школе часто бывает, что в начале года в классе появляются новенькие. Поначалу они молчат и всего боятся, поэтому учительница просит весь класс помочь им и показать школу. Новичкам показывают столовую, актовый зал, учительскую, в которую нельзя заходить ученикам. И когда новенькие привыкают к школе и знакомятся с классом, на их лицах вновь появляются улыбки.

    — Валерия Громова · сериал
12. «

    Школа учит детей неуместным вещам, а не тому, как справиться с проблемами реальной жизни.

    Школа учит детей неуместным вещам, а не тому, как справиться с проблемами реальной жизни.

    — Роуэн Эткинсон
13. «

    В одной детской книжке под картинкой был стишок: Двери распахнул отец: — Получайте огурец! Не знаю почему, но ситуация представлялась мне необычайно комичной. Сидят себе люди в комнате, вдруг — бах! Распахивается дверь, и на пороге пошатывается отец с огурцом в руке: «Нате, — говорит, — огурец!» Когда эти строчки приходили мне на ум, я начинал биться в приступах хохота. Литературная мощь двустишия иногда среди ночи поднимала меня и заставляла безмолвно дрожать животом. Во время обеда я прыскал на всех супом, если эта уморительная ситуация всплывала в голове, а я сидел с полным ртом. К сожалению, мне даже не хватало сил прочесть стих хоть кому-нибудь. Я пускал пузыри и давился смехом. Если меня уж очень обижали, я уходил в тихое место и там читал для себя про отца и огурец, и тихо смеялся.

    В одной детской книжке под картинкой был стишок: Двери распахнул отец: — Получайте огурец! Не знаю почему, но ситуация представлялась мне необычайно комичной. Сидят себе люди в комнате, вдруг — бах! Распахивается дверь, и на пороге пошатывается отец с огурцом в руке: «Нате, — говорит, — огурец!» Когда эти строчки приходили мне на ум, я начинал биться в приступах хохота. Литературная мощь двустишия иногда среди ночи поднимала меня и заставляла безмолвно дрожать животом. Во время обеда я прыскал на всех супом, если эта уморительная ситуация всплывала в голове, а я сидел с полным ртом. К сожалению, мне даже не хватало сил прочесть стих хоть кому-нибудь. Я пускал пузыри и давился смехом. Если меня уж очень обижали, я уходил в тихое место и там читал для себя про отца и огурец, и тихо смеялся.

    — Михаил Елизаров · книга
14. «

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    Вы здесь из-за плохой образованности, а не из-за плохих мозгов.

    — Преподаватель · сериал
15. «

    Выпускной напоминает олимпиаду — четыре года ждешь, а трое человек веселятся, пока остальные плачут над разбитыми надеждами.

    Выпускной напоминает олимпиаду — четыре года ждешь, а трое человек веселятся, пока остальные плачут над разбитыми надеждами.

    — Ллойд Тейлор · фильм
16. «

    Я учусь в школе и небольшое наблюдение: в каждой школе есть девочка-тварь, захватившая власть. Их очень легко вычислить. После одиннадцатого класса они обычно никто.

    Я учусь в школе и небольшое наблюдение: в каждой школе есть девочка-тварь, захватившая власть. Их очень легко вычислить. После одиннадцатого класса они обычно никто.

    — Татьяна Щукина
17. «

    Сын трудовика и учительницы музыки окончил школу с двумя пятёрками.

    Сын трудовика и учительницы музыки окончил школу с двумя пятёрками.

    — Иван Абрамов
18. «

    По-моему, школа просто необходимость, с которой приходится мириться. А любить её едва ли кто любит.

    По-моему, школа просто необходимость, с которой приходится мириться. А любить её едва ли кто любит.

    — Эрнест Хемингуэй · книга
19. «

    Библию не разрешено читать в школах, но допускается и разрешено читать в тюрьме. Если бы дети могли читать Библию еще в школе, многим из них не пришлось бы читать ее в тюрьме.

    Библию не разрешено читать в школах, но допускается и разрешено читать в тюрьме. Если бы дети могли читать Библию еще в школе, многим из них не пришлось бы читать ее в тюрьме.

    — Протоиерей Пётр Гурьянов
20. «

    Никаких больше драк, никаких больше разборок. Это в младших классах я махался со всякой шелупонью. Выигрывая стычкой за стычкой, для того чтобы каждый в округе знал как короля воителя. Но в старшей школе я такого не допущу, не хочу каждый день участвовать в жестоких драках. И даже если ситуация вынуждает, то ни к чему мне связываться с хулиганьем. Опа рефлекс сработал.

    Никаких больше драк, никаких больше разборок. Это в младших классах я махался со всякой шелупонью. Выигрывая стычкой за стычкой, для того чтобы каждый в округе знал как короля воителя. Но в старшей школе я такого не допущу, не хочу каждый день участвовать в жестоких драках. И даже если ситуация вынуждает, то ни к чему мне связываться с хулиганьем. Опа рефлекс сработал.

    — Румина Асаги · аниме