«учение»: 154 цитаты со смыслом

154 цитаты про «учение»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Обязанность монаха не учить, а плакать; он оплакивает или себя, или мир.

   Обязанность монаха не учить, а плакать; он оплакивает или себя, или мир.

   — Иероним Стридонский
2. «

   Древние пришли бы в ужас, узнав, как исказили их учения, как религия обернулась платным пропускным пунктом на небеса...

   Древние пришли бы в ужас, узнав, как исказили их учения, как религия обернулась платным пропускным пунктом на небеса...

   — Дэн Браун · книга
3. «

   Ныне много грамотных, да мало сытых.

   Ныне много грамотных, да мало сытых.

   — Русские пословицы и поговорки
4. «

   Сын мой! от юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость. Исследуй и ищи, и она будет познана тобою и, сделавшись обладателем ее, н покидай ее, ибо наконец ты найдешь в ней успокоение.

   Сын мой! от юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость. Исследуй и ищи, и она будет познана тобою и, сделавшись обладателем ее, н покидай ее, ибо наконец ты найдешь в ней успокоение.

   — Иисус, сын Сирахов · книга
5. «

   Люди могут учиться друг у друга, но процесс обучения требует от каждого собственного мышления.

   Люди могут учиться друг у друга, но процесс обучения требует от каждого собственного мышления.

   — Айн Рэнд
6. «

   Человек может понять и принять лишь такую теорию и такое учение, до которого он дорос. Смысл жизни может быть найден в любом разумном лозунге, в любом нравственном учении. Всё зависит от того, как человек принимает, как понимает и как приводит его в жизнь. Дело не в лозунгах и не в учениях. но в толковании их и применении их в жизни. Можно самый высокий лозунг и самое светлое учение превратить в кучу звериных понятий.

   Человек может понять и принять лишь такую теорию и такое учение, до которого он дорос. Смысл жизни может быть найден в любом разумном лозунге, в любом нравственном учении. Всё зависит от того, как человек принимает, как понимает и как приводит его в жизнь. Дело не в лозунгах и не в учениях. но в толковании их и применении их в жизни. Можно самый высокий лозунг и самое светлое учение превратить в кучу звериных понятий.

   — Александр Клизовский · книга
7. «

   Надо учиться, чтобы быть!

   Надо учиться, чтобы быть!

   — Алексей Фёдорович Лосев · книга
8. «

   Педагогические идет Ницше — не натаскивать, не вдалбливать догмы, но учить мыслить самостоятельно, не цепляться за старые истины.

   Педагогические идет Ницше — не натаскивать, не вдалбливать догмы, но учить мыслить самостоятельно, не цепляться за старые истины.

   — Игорь Иванович Гарин · книга
9. «

   Радость моя! Учить других так же легко, как с нашего собора бросать на землю камешки, а проходить делом то, чему учишь, все равно, что самому носить камешки на верх собора.

   Радость моя! Учить других так же легко, как с нашего собора бросать на землю камешки, а проходить делом то, чему учишь, все равно, что самому носить камешки на верх собора.

   — Серафим Саровский
10. «

    Мой муж говорит, что книги пока что не прибавили ни капли ума моему сыну.

    Мой муж говорит, что книги пока что не прибавили ни капли ума моему сыну.

    — Уильям Шекспир · книга
11. «

    Опыт важнее учения.

    Опыт важнее учения.

    — Японские пословицы и поговорки
12. «

    Леность ведь всему мать; что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится..

    Леность ведь всему мать; что кто умеет, то забудет, а чего не умеет, тому не научится..

    — Владимир Мономах · книга
13. «

    Конечно, интересно учиться новому. Но ровно первые пять минут, а потом мозг начнёт страдать. Мозгу же предстоит перестраивать самого себя под новый опыт, формировать новые навыки. То есть фактически ему сейчас придётся перекладывать внутри самого себя нервные пути – анатомически меняться, шипики канделовские растить

    Конечно, интересно учиться новому. Но ровно первые пять минут, а потом мозг начнёт страдать. Мозгу же предстоит перестраивать самого себя под новый опыт, формировать новые навыки. То есть фактически ему сейчас придётся перекладывать внутри самого себя нервные пути – анатомически меняться, шипики канделовские растить

    — Андрей Курпатов · книга
14. «

    Оправдывают свое невежество неискусством учителей только те, которые сами из себя ничего не умеют делать и всё ждут, чтобы их тащили за уши туда, куда они сами должны идти.

    Оправдывают свое невежество неискусством учителей только те, которые сами из себя ничего не умеют делать и всё ждут, чтобы их тащили за уши туда, куда они сами должны идти.

    — Николай Александрович Добролюбов
15. «

    Век живи — век учись (а умри дураком).

    Век живи — век учись (а умри дураком).

    — Русские пословицы и поговорки
16. «

    Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

    Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

    — Русские пословицы и поговорки
17. «

    Чем богаче школьная и классная библиотеки, тем выше показатели учащихся по чтению

    Чем богаче школьная и классная библиотеки, тем выше показатели учащихся по чтению

    — Синди Джорджис · книга
18. «

    Всё зависит от того, зачем тебе вообще нужно учение: чтобы просто стать счастливой, или же чтобы успеть встретиться с собой Настоящей во что бы то ни стало, пока ты ещё жива?

    Всё зависит от того, зачем тебе вообще нужно учение: чтобы просто стать счастливой, или же чтобы успеть встретиться с собой Настоящей во что бы то ни стало, пока ты ещё жива?

    — Дмитрий Алексеевич Калинин · книга
19. «

    Странно подействовало ученье на Илью Ильича: у него между наукой и жизнью лежала целая бездна, которой он не пытался перейти. Жизнь у него была сама по себе, а наука сама по себе. Он учился всем существующим и давно не существующим правам, прошел курс и практического судопроизводства, а когда, по случаю какой-то покражи в доме, понадобилось написать бумагу в полицию, он взял лист бумаги, перо, думал, думал, да и послал за писарем.

    Странно подействовало ученье на Илью Ильича: у него между наукой и жизнью лежала целая бездна, которой он не пытался перейти. Жизнь у него была сама по себе, а наука сама по себе. Он учился всем существующим и давно не существующим правам, прошел курс и практического судопроизводства, а когда, по случаю какой-то покражи в доме, понадобилось написать бумагу в полицию, он взял лист бумаги, перо, думал, думал, да и послал за писарем.

    — Иван Гончаров · книга
20. «

    Повторение позволяет привыкнуть к миру, считать его хорошо известным.

    Повторение позволяет привыкнуть к миру, считать его хорошо известным.

    — Чеслав Милош