26 афоризмов на тему «ученик»

Собрали 26 цитат на тему «ученик» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   ...научить чему-нибудь можно лишь при условии, что личность ученика — священна.

   ...научить чему-нибудь можно лишь при условии, что личность ученика — священна.

   — Джордж Бернард Шоу · книга
2. «

   В своем сочинении о любви к отечеству Ульрих написал, что серьезный друг отечества никогда не вправе считать свое отечество самым лучшим. Поднялся переполох и его чуть не исключили из школы.

   В своем сочинении о любви к отечеству Ульрих написал, что серьезный друг отечества никогда не вправе считать свое отечество самым лучшим. Поднялся переполох и его чуть не исключили из школы.

   — Роберт Музиль · книга
3. «

   Когда преподаватель очень всерьез относится к своим обязанностям, хорошего мало.

   Когда преподаватель очень всерьез относится к своим обязанностям, хорошего мало.

   — Ивлин Во · книга
4. «

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.
5. «

   У хороших учителей всегда хорошие ученики. Это все знают.

   У хороших учителей всегда хорошие ученики. Это все знают.

   — Джирайя · аниме
6. «

   Руководящей нитью ученика в его встречах неизменно должна быть радость. Только на этом фоне могут развиваться в ваших встречных ответные, симпатизирующие и родственные вам вибрации. Чтобы вызвать во встречной душе творческие элементы жизни из-под пудов налипших личных, эгоистических побуждений, надо в самом себе раскрыть первый аспект Бога, а он и есть радость.

   Руководящей нитью ученика в его встречах неизменно должна быть радость. Только на этом фоне могут развиваться в ваших встречных ответные, симпатизирующие и родственные вам вибрации. Чтобы вызвать во встречной душе творческие элементы жизни из-под пудов налипших личных, эгоистических побуждений, надо в самом себе раскрыть первый аспект Бога, а он и есть радость.

   — Конкордия Антарова · книга
7. «

   Как послал Меня Отец, так и я посылаю вас.

   Как послал Меня Отец, так и я посылаю вас.

   — Иисус Христос · книга
8. «

   — Асока, прости меня. — За что? — За то, что оставил тебя, что позволил тебя схватить. Это я виноват! — Нет... учитель. Вы не виноваты. — Нужно было быть внимательнее, приложить больше усилий. Я... — Вы сделали всё, что могли. Всё, что должны были сделать. Когда я оказалась там, одна, всё что у меня было — это ваши тренировки и уроки, которые вы преподали мне. Только благодаря вам я выжила. Более того, я смогла помочь выжить и остальным. — Даже не знаю, что и сказать... — Я знаю. Спасибо, учитель. — Всегда пожалуйста, мой падаван.

   — Асока, прости меня. — За что? — За то, что оставил тебя, что позволил тебя схватить. Это я виноват! — Нет... учитель. Вы не виноваты. — Нужно было быть внимательнее, приложить больше усилий. Я... — Вы сделали всё, что могли. Всё, что должны были сделать. Когда я оказалась там, одна, всё что у меня было — это ваши тренировки и уроки, которые вы преподали мне. Только благодаря вам я выжила. Более того, я смогла помочь выжить и остальным. — Даже не знаю, что и сказать... — Я знаю. Спасибо, учитель. — Всегда пожалуйста, мой падаван.

   — Энакин Скайуокер · сериал
9. «

   Наставить своего ученика на путь истинный — долг любого учителя.

   Наставить своего ученика на путь истинный — долг любого учителя.

   — Хирузен Сарутоби (Третий Хокаге) · аниме
10. «

    Мир возненавидел их, потому что они не от мира, как и Я не от мира.

    Мир возненавидел их, потому что они не от мира, как и Я не от мира.

    — Иисус Христос · книга
11. «

    Прогульщицы смеялись, болтали, а он с завистью глядел на них — они принадлежали к числу отчаянных, и сам он очень хотел быть на их месте. Отчаянными считались такие, которым было на все наплевать. Само по себе понятие отчаянный оставалось загадочным, среди них встречались такие, у родителей которых водились деньги, и такие, у которых денег не было.

    Прогульщицы смеялись, болтали, а он с завистью глядел на них — они принадлежали к числу отчаянных, и сам он очень хотел быть на их месте. Отчаянными считались такие, которым было на все наплевать. Само по себе понятие отчаянный оставалось загадочным, среди них встречались такие, у родителей которых водились деньги, и такие, у которых денег не было.

    — Генрих Бёлль · книга
12. «

    Жесткая решимость стоит между деревней и опасностью. Я уверен, что эта решимость перешла к нашим ученикам от героев, похороненных здесь.

    Жесткая решимость стоит между деревней и опасностью. Я уверен, что эта решимость перешла к нашим ученикам от героев, похороненных здесь.

    — Ирука Умино · игра
13. «

    Когда идет война, даже ученики должны быть готовы к бою!

    Когда идет война, даже ученики должны быть готовы к бою!

    — Роленто · игра
14. «

    — Я всё понимаю, но школу надо кончить. — Да я кончу, никуда не денусь. — Тебе трудно это сейчас представить, но жизнь — это не только любовь. Только любовь, если хочешь знать, это даже бедность.

    — Я всё понимаю, но школу надо кончить. — Да я кончу, никуда не денусь. — Тебе трудно это сейчас представить, но жизнь — это не только любовь. Только любовь, если хочешь знать, это даже бедность.

    — Татьяна Николаевна Кольцова · фильм
15. «

    Самостоятельная работа делает также ученика независимым не только от самовнушения, но и от влияния учителя и учебного материала. Она развивает в ребенке самоопределение своей силы и создает доверие к себе, что влияет в свою очередь на характер и волю.

    Самостоятельная работа делает также ученика независимым не только от самовнушения, но и от влияния учителя и учебного материала. Она развивает в ребенке самоопределение своей силы и создает доверие к себе, что влияет в свою очередь на характер и волю.

    — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
16. «

    — Да пошёл ты со своими путаными поучениями! Молчал бы, коль не можешь просто сказать: «Делай то, не делай это!» Варись и дальше в своей тухлой мудрости, а я пойду искать себе правильного учителя! — Ступай и не оглядывайся. — А мудро ли ты поступил, учитель? Ведь сейчас ты потерял ученика и приобрёл врага. — Любой враг лучше такого ученика. Достойно ли водить за собой стадо баранов? И не лучше ли разбрасывать мысли, дабы их находили нуждающиеся? Ибо истинно говорю вам: мудрый сеет, а суетный пасёт.

    — Да пошёл ты со своими путаными поучениями! Молчал бы, коль не можешь просто сказать: «Делай то, не делай это!» Варись и дальше в своей тухлой мудрости, а я пойду искать себе правильного учителя! — Ступай и не оглядывайся. — А мудро ли ты поступил, учитель? Ведь сейчас ты потерял ученика и приобрёл врага. — Любой враг лучше такого ученика. Достойно ли водить за собой стадо баранов? И не лучше ли разбрасывать мысли, дабы их находили нуждающиеся? Ибо истинно говорю вам: мудрый сеет, а суетный пасёт.

    — Владимир Смирнов · книга
17. «

    И для учащего, и для учащегося, цель должна быть одна: польза, которую один желает принести, другой — получить.

    И для учащего, и для учащегося, цель должна быть одна: польза, которую один желает принести, другой — получить.

    — Луций Анней Сенека · книга
18. «

    Никто не хочет иметь ученика, не уважающего своего учителя.

    Никто не хочет иметь ученика, не уважающего своего учителя.

    — Котомине Кирей · аниме
19. «

    Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит.

    Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит.

    — Марк Туллий Цицерон
20. «

    — В чём сильная сторона Асоки? — Она бесстрашна. — В этом может быть и её слабость. Достойная ли она ученица? — Никто не сравнится с ней в решительности. — Кроме тебя. — Я найду её. — Возможно, это не в твоих силах. — Что бы вы ни пытались сказать, мастер Пло, просто скажите! — Я намекаю, что, возможно, если ты хорошо её обучил, она позаботится о себе самостоятельно. И придумает, как вернуться... к тебе.

    — В чём сильная сторона Асоки? — Она бесстрашна. — В этом может быть и её слабость. Достойная ли она ученица? — Никто не сравнится с ней в решительности. — Кроме тебя. — Я найду её. — Возможно, это не в твоих силах. — Что бы вы ни пытались сказать, мастер Пло, просто скажите! — Я намекаю, что, возможно, если ты хорошо её обучил, она позаботится о себе самостоятельно. И придумает, как вернуться... к тебе.

    — Энакин Скайуокер · сериал