Топ-167 цитат: «учителя»

167 цитат про «учителя»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Задача учителя не ранить сердце ученика, но воспитать надежду.

   Задача учителя не ранить сердце ученика, но воспитать надежду.

   — Хайне Виттенштайн · аниме
2. «

   — Говорят, ваш учитель — потрясающая женщина. — Да, иногда при виде нее просто потрясает от страха…

   — Говорят, ваш учитель — потрясающая женщина. — Да, иногда при виде нее просто потрясает от страха…

   — Эдвард Элрик
3. «

   Я думал, учителя выходят из школы, чтобы просто покурить и поплакать.

   Я думал, учителя выходят из школы, чтобы просто покурить и поплакать.

   — Барт Симпсон (Bart Simpson) · мультфильм
4. «

   Нет для учителя большей радости, чем видеть ученика, превзошедшего учителя.

   Нет для учителя большей радости, чем видеть ученика, превзошедшего учителя.

   — Чарльз Ксавьер / Профессор Икс · мультфильм
5. «

   Да, ты прав, ты ненормальный. У тебя есть дар — учить. И это не наперекор синдрому. А благодаря ему.

   Да, ты прав, ты ненормальный. У тебя есть дар — учить. И это не наперекор синдрому. А благодаря ему.

   — Диана Коэн · фильм
6. «

   Преподаватель всегда прав. Особенно тот, кто будет принимать у меня экзамен.

   Преподаватель всегда прав. Особенно тот, кто будет принимать у меня экзамен.

   — Расти Картрайт (Rusty Cartwright) · сериал
7. «

   Каков учитель, таков и ученик.

   Каков учитель, таков и ученик.

   — Английские пословицы и поговорки
8. «

   Я — лектор, читаю лекции на теплоходе. Туда — о любви, обратно — о дружбе. Женщина, не побоюсь этого слова, — друг человека!

   Я — лектор, читаю лекции на теплоходе. Туда — о любви, обратно — о дружбе. Женщина, не побоюсь этого слова, — друг человека!

   — Аркадий Райкин
9. «

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.
10. «

    На фильм «Звонок» пошли только учителя. Ведь звонок для учителя.

    На фильм «Звонок» пошли только учителя. Ведь звонок для учителя.

    — Илья Аксёнов
11. «

    Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

    Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

    — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
12. «

    Наши недостатки – это наши лучшие преподаватели, но к лучшим преподавателям мы всегда неблагодарны…

    Наши недостатки – это наши лучшие преподаватели, но к лучшим преподавателям мы всегда неблагодарны…

    — Фридрих Вильгельм Ницше · книга
13. «

    Люк, мы те, кого должны превзойти. В этом — истинное бремя всех наставников.

    Люк, мы те, кого должны превзойти. В этом — истинное бремя всех наставников.

    — Магистр Йода · фильм
14. «

    Я понял, что больше всего из всех профессий я уважаю школьных учителей, которые в своё время не сели за убийство. Вы святые люди!

    Я понял, что больше всего из всех профессий я уважаю школьных учителей, которые в своё время не сели за убийство. Вы святые люди!

    — Иван Абрамов
15. «

    Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем.

    Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем.

    — Оскар Пешель
16. «

    Ценность учителя не в том, что он все знает, а в том, что видит нечто в каждом.

    Ценность учителя не в том, что он все знает, а в том, что видит нечто в каждом.

    — Владимир Леонтьевич Гавеля · книга
17. «

    Деньгами ни за что не купишь всего; так может только какой-нибудь необразованный купец рассуждать в комедии г-на Островского. Деньгами вы, например, настроите школ, но учителей сейчас не наделаете. Учитель — это штука тонкая; народный, национальный учитель вырабатывается веками, держится преданиями, бесчисленным опытом.

    Деньгами ни за что не купишь всего; так может только какой-нибудь необразованный купец рассуждать в комедии г-на Островского. Деньгами вы, например, настроите школ, но учителей сейчас не наделаете. Учитель — это штука тонкая; народный, национальный учитель вырабатывается веками, держится преданиями, бесчисленным опытом.

    — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
18. «

    Учитель, который не начинает с того, чтобы пробудить у ученика желание учиться, кует холодное железо.

    Учитель, который не начинает с того, чтобы пробудить у ученика желание учиться, кует холодное железо.

    — Хорас Манн
19. «

    Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.

    Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.

    — Анатолий Васильевич Луначарский
20. «

    Чему бы жизнь нас не учила, а грабли — лучший наш учитель!

    Чему бы жизнь нас не учила, а грабли — лучший наш учитель!