172 цитаты по теме «воспитание со смыслом» без воды

172 цитаты про «воспитание со смыслом»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Родители одновременно наследственность и среда.

   Родители одновременно наследственность и среда.

   — Джордж Элиот
2. «

   Хорошие манеры предназначены лишь для тех, кто их действительно заслуживает.

   Хорошие манеры предназначены лишь для тех, кто их действительно заслуживает.
3. «

   Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени.

   Если Вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени.

   — Эстер Селсдон
4. «

   Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей.

   Воспитание имеет целью сделать человека самостоятельным существом, то есть существом со свободной волей.

   — Георг Гегель
5. «

   Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным.

   Научи ребенка какому-нибудь ремеслу, иначе он будет несчастным.

   — Грузинские пословицы и поговорки
6. «

   ...воспитать человека — это главная задача для всего будущего Земли, более важная, чем достижение материального благополучия.

   ...воспитать человека — это главная задача для всего будущего Земли, более важная, чем достижение материального благополучия.

   — Иван Антонович Ефремов · книга
7. «

   Одни слову приписывают слишком большое значение, слишком многого ждут от него, другие недооценивают, обманувшись. И те, и другие заблуждаются. Одними словами ничего не сделаешь, но и без слов работа станет. Слово — всегда союзник, не заместитель.

   Одни слову приписывают слишком большое значение, слишком многого ждут от него, другие недооценивают, обманувшись. И те, и другие заблуждаются. Одними словами ничего не сделаешь, но и без слов работа станет. Слово — всегда союзник, не заместитель.

   — Януш Корчак · книга
8. «

   Доброта – это не тон, и не специально подобранные слова. <...> Если дети чувствуют в широком эмоциональном диапазоне своего наставника, как он глубоко переживает и радости и огорчения, и тревогу, и возмущение, правдивость своего наставника, — это и есть настоящая доброта.

   Доброта – это не тон, и не специально подобранные слова. <...> Если дети чувствуют в широком эмоциональном диапазоне своего наставника, как он глубоко переживает и радости и огорчения, и тревогу, и возмущение, правдивость своего наставника, — это и есть настоящая доброта.

   — Василий Александрович Сухомлинский · книга
9. «

   Человек воспитанный умеет говорить с нижестоящими людьми без заносчивости, а с вышестоящими – уважительно и непринужденно.

   Человек воспитанный умеет говорить с нижестоящими людьми без заносчивости, а с вышестоящими – уважительно и непринужденно.

   — Филип Дормер Стенхоп Честерфилд
10. «

    Тэхён по натуре своей резкий, безжалостный, дерзкий. Он так воспитан. Но это не значит, что он не умеет любить. Умеет, и ещё как, просто по-своему. Особенно.

    Тэхён по натуре своей резкий, безжалостный, дерзкий. Он так воспитан. Но это не значит, что он не умеет любить. Умеет, и ещё как, просто по-своему. Особенно.

    — Анна Элис · книга
11. «

    Если какая-нибудь мать хочет, чтобы сын ее презирал, то пусть она держит его дома, балует и не жалеет себя, лишь бы исполнять его капризы.

    Если какая-нибудь мать хочет, чтобы сын ее презирал, то пусть она держит его дома, балует и не жалеет себя, лишь бы исполнять его капризы.

    — Энн Бронте · книга
12. «

    Для смертного первейшее — здоровье, затем — воспитанным быть в добром нраве.

    Для смертного первейшее — здоровье, затем — воспитанным быть в добром нраве.

    — Латинские пословицы и поговорки
13. «

    Не важно звание, важно воспитание.

    Не важно звание, важно воспитание.

    — Японские пословицы и поговорки
14. «

    Книги подобны тренировочным площадкам, где оттачиваются наши ответы миру, воображаемый храм, где взращиваются ценности и испытываются решения.

    Книги подобны тренировочным площадкам, где оттачиваются наши ответы миру, воображаемый храм, где взращиваются ценности и испытываются решения.

    — Уильям Дерезевиц · книга
15. «

    Познанье выше имени и званья, И выше свойств врожденных — воспитанье. Коль в воспитанье сил не обретут Врожденные достоинства замрут.

    Познанье выше имени и званья, И выше свойств врожденных — воспитанье. Коль в воспитанье сил не обретут Врожденные достоинства замрут.

    — Абулькасим Фирдоуси
16. «

    000003 Учатся не на словах, а на примерах, и большей частью именно в бессознательном еще возрасте. В сознательном возрасте уже не воспитывают, воспитывают раньше, а позже пытаются лишь исправить ошибки воспитания.

    000003 Учатся не на словах, а на примерах, и большей частью именно в бессознательном еще возрасте. В сознательном возрасте уже не воспитывают, воспитывают раньше, а позже пытаются лишь исправить ошибки воспитания.
17. «

    Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.

    Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.

    — Аристипп
18. «

    ...нет более значительной цели музыки, как облагораживание души, а она достигается легче всего в детском возрасте.

    ...нет более значительной цели музыки, как облагораживание души, а она достигается легче всего в детском возрасте.

    — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
19. «

    Если бываешь среди чужих — нужно так себя вести, чтобы никто о твоей нации плохого не подумал! Это дело такое: ты сделаешь плохо, и обо всех сородичах плохо думать станут. Много есть людей, которые цыган не любят. И много таких, которые кроме своей нации, любую другую ненавидят. Обидел тебя человек, ты подумаешь: плохой человек. А если он другой нации — ну, хоть биболдо, или карахай (мусульманин, татарин), подумаешь: плохой, потому что биболдо. Потому что татарин. И живут они не так, и одеваются не так, и поют не по-нашему. И станешь всю эту нацию не любить. А не надо так думать: пусть живут, как им Бог велел, пусть одеваются, как им нравится, пусть свои песни поют! Плохие везде есть – хоть цыгане, хоть гадже. Но хороших везде больше. Ты это знай и не думай, что какая-то нация плохая.

    Если бываешь среди чужих — нужно так себя вести, чтобы никто о твоей нации плохого не подумал! Это дело такое: ты сделаешь плохо, и обо всех сородичах плохо думать станут. Много есть людей, которые цыган не любят. И много таких, которые кроме своей нации, любую другую ненавидят. Обидел тебя человек, ты подумаешь: плохой человек. А если он другой нации — ну, хоть биболдо, или карахай (мусульманин, татарин), подумаешь: плохой, потому что биболдо. Потому что татарин. И живут они не так, и одеваются не так, и поют не по-нашему. И станешь всю эту нацию не любить. А не надо так думать: пусть живут, как им Бог велел, пусть одеваются, как им нравится, пусть свои песни поют! Плохие везде есть – хоть цыгане, хоть гадже. Но хороших везде больше. Ты это знай и не думай, что какая-то нация плохая.

    — Ольга Павловна Иванова · книга
20. «

    Еще очень важно для мальчика — научиться преодолеть страх, но при этом не пристраститься к риску. Обе эти крайности в жизни опасны, а для бизнеса губительны. Разумной храбрости, как всему на свете, можно научить. Чтобы победить боязнь, надо двигаться крохотными шажками, одерживать маленькие победы одну за другой.

    Еще очень важно для мальчика — научиться преодолеть страх, но при этом не пристраститься к риску. Обе эти крайности в жизни опасны, а для бизнеса губительны. Разумной храбрости, как всему на свете, можно научить. Чтобы победить боязнь, надо двигаться крохотными шажками, одерживать маленькие победы одну за другой.

    — Борис Акунин · книга