504 цитаты «воспитание» — избранное

Тема «воспитание» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 504 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Детям нужны не поучения, а примеры.

   Детям нужны не поучения, а примеры.

   — Жозеф Жубер
2. «

   Победители не растут на деревьях. Их нужно взращивать. С любовью, страстью. Тяжким трудом.

   Победители не растут на деревьях. Их нужно взращивать. С любовью, страстью. Тяжким трудом.

   — Махавир Сингх Пхогат · фильм
3. «

   Пороки боятся трех вещей: воспитания, образования и законов. Воспитание и образование — дело частное. А законы обязательны для всех. Пороки боятся законов, если за исполнением законов следят достойные люди. И если эти законы написаны достойными людьми.

   Пороки боятся трех вещей: воспитания, образования и законов. Воспитание и образование — дело частное. А законы обязательны для всех. Пороки боятся законов, если за исполнением законов следят достойные люди. И если эти законы написаны достойными людьми.

   — Анатолий Домбровский · книга
4. «

   — Иногда мне кажется, что я плохая мать. Но я все равно хочу, чтобы мои дети были счастливы. — Поверь, этого достаточно. В воспитании детей главное — это желание.

   — Иногда мне кажется, что я плохая мать. Но я все равно хочу, чтобы мои дети были счастливы. — Поверь, этого достаточно. В воспитании детей главное — это желание.

   — Мама · аниме
5. «

   Врождённую склонность воспитанием не всегда переломишь.

   Врождённую склонность воспитанием не всегда переломишь.

   — Борис Акунин · книга
6. «

   Если какая-нибудь мать хочет, чтобы сын ее презирал, то пусть она держит его дома, балует и не жалеет себя, лишь бы исполнять его капризы.

   Если какая-нибудь мать хочет, чтобы сын ее презирал, то пусть она держит его дома, балует и не жалеет себя, лишь бы исполнять его капризы.

   — Энн Бронте · книга
7. «

   Характер человека исходит не из нации, а из воспитания.

   Характер человека исходит не из нации, а из воспитания.

   — Гарун Агацарский
8. «

   – Ну и люди,– сокрушался Ларри.– Никакой взаимности, никакого участия к ближнему. – Очень уж у тебя много участия к ближнему,– заметила Марго. – А все твоя вина, мама,– серьезно сказал Ларри.– Зачем было воспитывать нас такими эгоистами? – Вы только послушайте! – воскликнула мама.– Я их воспитала эгоистами! – Конечно,–сказал Ларри.–Без посторонней помощи нам бы не удалось достичь таких результатов.

   – Ну и люди,– сокрушался Ларри.– Никакой взаимности, никакого участия к ближнему. – Очень уж у тебя много участия к ближнему,– заметила Марго. – А все твоя вина, мама,– серьезно сказал Ларри.– Зачем было воспитывать нас такими эгоистами? – Вы только послушайте! – воскликнула мама.– Я их воспитала эгоистами! – Конечно,–сказал Ларри.–Без посторонней помощи нам бы не удалось достичь таких результатов.

   — Джеральд Даррелл · книга
9. «

   Приучать человека быть лучше всех — значит навсегда ставить его в тяжелейшую ситуацию.

   Приучать человека быть лучше всех — значит навсегда ставить его в тяжелейшую ситуацию.

   — Дима Зицер · книга
10. «

    Если мы учим детей не врать, а сами врем, требуем не курить, а сами курим, велим не обижать маленьких и слабых, а сами ребенка лупим, не стоит питать иллюзии относительно результата.

    Если мы учим детей не врать, а сами врем, требуем не курить, а сами курим, велим не обижать маленьких и слабых, а сами ребенка лупим, не стоит питать иллюзии относительно результата.

    — Людмила Петрановская
11. «

    Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей.

    Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей.

    — Томас Вудро Вильсон
12. «

    Нередко в семьях на детей навешивают ярлыки: он ответственный ребенок, этот — такой шутник, а тот — настоящий бунтарь. Когда мы даем детям такие характерологические именования, они сами вступают в эту игру. И если в семье есть «самый лучший ребенок» (отличник, умница, послушный), то обычно бывает и «самый худший ребенок».

    Нередко в семьях на детей навешивают ярлыки: он ответственный ребенок, этот — такой шутник, а тот — настоящий бунтарь. Когда мы даем детям такие характерологические именования, они сами вступают в эту игру. И если в семье есть «самый лучший ребенок» (отличник, умница, послушный), то обычно бывает и «самый худший ребенок».

    — Эдит Ева Эгер · книга
13. «

    Я очень рано должна была научиться контролировать себя. Если ты настолько поддаешься своим чувствам, что они властвуют над тобой, ты становишься источником беспокойств, обузой для окружающих. А это уже самое плохое проявление дурных манер и невоспитанности. Крепко держать себя в узде — стало моей второй натурой.

    Я очень рано должна была научиться контролировать себя. Если ты настолько поддаешься своим чувствам, что они властвуют над тобой, ты становишься источником беспокойств, обузой для окружающих. А это уже самое плохое проявление дурных манер и невоспитанности. Крепко держать себя в узде — стало моей второй натурой.

    — Доротея Холмс · книга
14. «

    Одно дело, когда мама с папой учат тебя уму-разуму — им положено, такая уж у родителей работа, — и совсем другое, когда посторонний человек принимается тебя воспитывать.

    Одно дело, когда мама с папой учат тебя уму-разуму — им положено, такая уж у родителей работа, — и совсем другое, когда посторонний человек принимается тебя воспитывать.

    — Джон Бойн · книга
15. «

    Если передо мной оказался невоспитанный собеседник, который хамит и обращается ко мне свысока, это не причина опускаться до его уровня.

    Если передо мной оказался невоспитанный собеседник, который хамит и обращается ко мне свысока, это не причина опускаться до его уровня.

    — Оксана Панкеева · книга
16. «

    Чем старше становятся дети, тем резче выявляется в них то, что родители хотели бы скрыть, вероятно, от самих себя…

    Чем старше становятся дети, тем резче выявляется в них то, что родители хотели бы скрыть, вероятно, от самих себя…

    — Олег Рой · книга
17. «

    С детьми человек должен быть очень терпеливым, очень бдительным, очень сознательным, чтобы не говорить ничего, что может помешать возникнуть их собственному разуму, чтобы не обращать их в христиан, индуистов и мусульман. Человеку нужно безграничное терпение. Однажды происходит чудо, и ребёнок сам начинает задаваться вопросами. И даже тогда, — не давайте ему готовых ответов. Готовые ответы никому не помогают; готовые ответы глупы и тупы. Помогите ему стать более разумным. Вместо того чтобы давать ему ответы, дайте ему ситуации и вызовы, чтобы его разум обострялся, и он спрашивал глубже — чтобы вопрос проникал в самое его ядро, чтобы вопрос становился вопросом жизни и смерти.

    С детьми человек должен быть очень терпеливым, очень бдительным, очень сознательным, чтобы не говорить ничего, что может помешать возникнуть их собственному разуму, чтобы не обращать их в христиан, индуистов и мусульман. Человеку нужно безграничное терпение. Однажды происходит чудо, и ребёнок сам начинает задаваться вопросами. И даже тогда, — не давайте ему готовых ответов. Готовые ответы никому не помогают; готовые ответы глупы и тупы. Помогите ему стать более разумным. Вместо того чтобы давать ему ответы, дайте ему ситуации и вызовы, чтобы его разум обострялся, и он спрашивал глубже — чтобы вопрос проникал в самое его ядро, чтобы вопрос становился вопросом жизни и смерти.

    — Ошо (Бхагван Шри Раджниш) · книга
18. «

    Жаловаться на жизнь – это невоспитанность. Никогда не делайте этого, особенно посторонним. Такие признания можно делать только очень близкому человеку: маме, папе, сестре или хорошему другу.

    Жаловаться на жизнь – это невоспитанность. Никогда не делайте этого, особенно посторонним. Такие признания можно делать только очень близкому человеку: маме, папе, сестре или хорошему другу.

    — Александр Александрович Васильев
19. «

    Школьные товарищи – лучшие воспитатели, чем родители, ибо они безжалостны.

    Школьные товарищи – лучшие воспитатели, чем родители, ибо они безжалостны.

    — Андре Моруа
20. «

    Воспитывая детей, порой узнаешь о себе довольно неприятные вещи.

    Воспитывая детей, порой узнаешь о себе довольно неприятные вещи.

    — Джонатан Франзен · книга