Ян Амос Коменский — 19 цитат с глубоким смыслом

Ян Амос Коменский — автор, чьи слова цитируют десятилетиями. Мы выбрали 19 цитат: коротко, точно, без воды.

1. «

   Ум освещает путь воле, а воля повелевает действиями.

   Ум освещает путь воле, а воля повелевает действиями.
2. «

   Легко следовать правильно за тем, кто правильно идет впереди.

   Легко следовать правильно за тем, кто правильно идет впереди.
3. «

   Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.

   Читать и не понимать — то же, что совсем не читать.
4. «

   До сих пор школы не приучают учеников, подобно молодым деревьям, распускаться из собственных корней; скорее они приучают их привешивать к себе сорванные на стороне ветки... А между тем основательное учение человека есть дерево с собственными корнями, которое питается собственными соками, и поэтому всегда живёт, зеленеет, цветёт и приносит плоды.

   До сих пор школы не приучают учеников, подобно молодым деревьям, распускаться из собственных корней; скорее они приучают их привешивать к себе сорванные на стороне ветки... А между тем основательное учение человека есть дерево с собственными корнями, которое питается собственными соками, и поэтому всегда живёт, зеленеет, цветёт и приносит плоды.
5. «

   Тот, кто мало знает, малому может и учить.

   Тот, кто мало знает, малому может и учить.
6. «

   Если родители научают своих детей есть, пить, ходить, говорить, украшаться одеждами, то тем более они должны позаботиться о передаче детям мудрости.

   Если родители научают своих детей есть, пить, ходить, говорить, украшаться одеждами, то тем более они должны позаботиться о передаче детям мудрости.
7. «

   Известна особенность людей: до того как будет сделано какое-либо замечательное открытие, они удивляются, как это оно может быть сделано, а после того — как это оно не было открыто раньше?

   Известна особенность людей: до того как будет сделано какое-либо замечательное открытие, они удивляются, как это оно может быть сделано, а после того — как это оно не было открыто раньше?
8. «

   Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного.

   Нет ничего труднее, как перевоспитать человека, плохо воспитанного.
9. «

   Следует постоянно освежать в памяти молодых людей золотое правило: ничего лишнего! Дабы везде можно было охранять себя от пресыщения и отвращения.

   Следует постоянно освежать в памяти молодых людей золотое правило: ничего лишнего! Дабы везде можно было охранять себя от пресыщения и отвращения.
10. «

    Не гонись за похвалой, но изо всех сил старайся действовать похвально.

    Не гонись за похвалой, но изо всех сил старайся действовать похвально.
11. «

    Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.

    Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию.
12. «

    Под именем нравственности мы разумеем не только внешние приличия, но и всю внутреннюю основу побуждений. Противоядием невежеству является образование, которым в школах должны быть напитаны души молодых людей.

    Под именем нравственности мы разумеем не только внешние приличия, но и всю внутреннюю основу побуждений. Противоядием невежеству является образование, которым в школах должны быть напитаны души молодых людей.
13. «

    Следует как можно больше заботиться о том, чтобы искусство внедрять настоящим образом нравственность было поставлено надлежащим образом в школах, чтобы школы стали, как их называют, «мастерскими людей».

    Следует как можно больше заботиться о том, чтобы искусство внедрять настоящим образом нравственность было поставлено надлежащим образом в школах, чтобы школы стали, как их называют, «мастерскими людей».

    — Великая дидактика · книга
14. «

    Войны необходимо отвергать как нечто звериное, ибо людям подобает гуманность. Не войны, а мир ставьте себе целью своей жизни!

    Войны необходимо отвергать как нечто звериное, ибо людям подобает гуманность. Не войны, а мир ставьте себе целью своей жизни!
15. «

    Мудрое распределение времени есть основа для деятельности.

    Мудрое распределение времени есть основа для деятельности.
16. «

    Изучение мудрости возвышает и делает нас сильными и великодушными.

    Изучение мудрости возвышает и делает нас сильными и великодушными.
17. «

    Ничто притворное не может быть продолжительным.

    Ничто притворное не может быть продолжительным.
18. «

    Без примера ничему не выучишься.

    Без примера ничему не выучишься.
19. «

    Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать.

    Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было, что делать.