17 фраз из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз» для дневника

Собрали 17 цитат из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз» — те самые, которые расходятся на цитаты.

1. «

   Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

   Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

   — Сильвия Баррет · книга
2. «

   Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

   Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

   — ученица класса · книга
3. «

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.
4. «

   Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

   Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

   — Сильвия Баррет · книга
5. «

   У сердца своя правда, у ума — сомнения.

   У сердца своя правда, у ума — сомнения.
6. «

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.
7. «

   Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.

   Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.
8. «

   Никогда не повышайте голоса. Пусть они замолчат, чтобы лучше слышать Вас.

   Никогда не повышайте голоса. Пусть они замолчат, чтобы лучше слышать Вас.

   — Беатриса Шехтер · книга
9. «

   Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.

   Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.
10. «

    Помню весну. Сирень и звезды. Розу и росу. Тебя и ночь. Помню мою руку в твоей руке под луной, висевшей, как серебряный замочек звездного ожерелья, надетого на шею облачка. Помню на деревьях шепот листьев — этих бездумных болтунов. Помню всплески озера. Помню острое, как шип, чувство любви. Но почему я не помню твоего Имени?

    Помню весну. Сирень и звезды. Розу и росу. Тебя и ночь. Помню мою руку в твоей руке под луной, висевшей, как серебряный замочек звездного ожерелья, надетого на шею облачка. Помню на деревьях шепот листьев — этих бездумных болтунов. Помню всплески озера. Помню острое, как шип, чувство любви. Но почему я не помню твоего Имени?
11. «

    Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

    Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

    — Ученик · книга
12. «

    О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.

    О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.
13. «

    У нас есть ключи, но нет замков (кроме как в уборных), есть доски, но нет мела, есть ученики, но нет мест, есть учителя, но нет времени учить.

    У нас есть ключи, но нет замков (кроме как в уборных), есть доски, но нет мела, есть ученики, но нет мест, есть учителя, но нет времени учить.
14. «

    Поработаете столько, сколько я, доведете себя до ручки, но никто вам не скажет «спасибо». Чем больше делаешь, тем больше тебя нагружают.

    Поработаете столько, сколько я, доведете себя до ручки, но никто вам не скажет «спасибо». Чем больше делаешь, тем больше тебя нагружают.
15. «

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    — Ученик · книга
16. «

    Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.

    Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.
17. «

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.