25 цитат из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз»

Собрали 25 цитат из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз» — те самые, которые расходятся на цитаты.

1. «

   В наше страшное время, когда в любой день весь мир может взять и взорваться, я наслаждаюсь поэзией.

   В наше страшное время, когда в любой день весь мир может взять и взорваться, я наслаждаюсь поэзией.

   — Чарльз Роббинс · книга
2. «

   Никогда не повышайте голоса. Пусть они замолчат, чтобы лучше слышать Вас.

   Никогда не повышайте голоса. Пусть они замолчат, чтобы лучше слышать Вас.

   — Беатриса Шехтер · книга
3. «

   Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

   Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

   — ученица класса · книга
4. «

   Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

   Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

   — Сильвия Баррет · книга
5. «

   Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

   Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

   — Ученик · книга
6. «

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.
7. «

   Как их исправлять и что исправлять — правописание, пунктуацию или одиночество, сквозящее между строк?

   Как их исправлять и что исправлять — правописание, пунктуацию или одиночество, сквозящее между строк?

   — Сильвия Баррет · книга
8. «

   О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.

   О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.
9. «

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.
10. «

    Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

    Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

    — Сильвия Баррет · книга
11. «

    Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.

    Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.
12. «

    Что за шум? – Так звучит мысль, мистер Макхаби, – ответила я.

    Что за шум? – Так звучит мысль, мистер Макхаби, – ответила я.
13. «

    Сверх сил своих стремиться ввысь — на то и небеса.

    Сверх сил своих стремиться ввысь — на то и небеса.
14. «

    Если нет сил, то и небеса не помогут.

    Если нет сил, то и небеса не помогут.
15. «

    Мы больше сожалеем о том, что не сделано, чем о том, что сделано.

    Мы больше сожалеем о том, что не сделано, чем о том, что сделано.
16. «

    У сердца своя правда, у ума — сомнения.

    У сердца своя правда, у ума — сомнения.
17. «

    Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.

    Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.
18. «

    Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.

    Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.
19. «

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.
20. «

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    — Ученик · книга