35 фраз про «грамотность» с глубоким смыслом

35 цитат про «грамотность»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Браток, все, что у тебя есть – это книга. Как ты планируешь сражаться с нашими родителями? Грамотностью?

   Браток, все, что у тебя есть – это книга. Как ты планируешь сражаться с нашими родителями? Грамотностью?

   — Чейз Стэйн (Chase Stain)
2. «

   В 1953 году, когда менее 15 процентов иранцев были грамотными и менее 17% жили в городах, Кермит Рузвельт и несколько агентов ЦРУ довольно легко подавили восстание и вернули шаху его трон. В 1979 году, когда 50% иранцев были грамотными и 47% жили в городах, никакое применение американской военной мощи уже не могло удержать трон под Шахом.

   В 1953 году, когда менее 15 процентов иранцев были грамотными и менее 17% жили в городах, Кермит Рузвельт и несколько агентов ЦРУ довольно легко подавили восстание и вернули шаху его трон. В 1979 году, когда 50% иранцев были грамотными и 47% жили в городах, никакое применение американской военной мощи уже не могло удержать трон под Шахом.

   — Самюэль Хантингтон · книга
3. «

   Мальчик Петя, когда не знал, как пишется слово слитно или раздельно, писал его очень близко.

   Мальчик Петя, когда не знал, как пишется слово слитно или раздельно, писал его очень близко.
4. «

   Наука — это способ держаться подальше от самообмана и от обмана других. Грешили ли ученые? Конечно! Мы использовали науку не по назначению, как и любой другой инструмент, находящийся в нашем распоряжении. И вот почему нельзя позволить оставаться ей лишь в руках, обладающего властью меньшинства. Чем больше наука принадлежит всем нам, тем менее вероятны злоупотребления ею. Эти ценности подрывают проявления фанатизма и невежества. В конце концов, Вселенная это по большей части тьма с точечными островками света.

   Наука — это способ держаться подальше от самообмана и от обмана других. Грешили ли ученые? Конечно! Мы использовали науку не по назначению, как и любой другой инструмент, находящийся в нашем распоряжении. И вот почему нельзя позволить оставаться ей лишь в руках, обладающего властью меньшинства. Чем больше наука принадлежит всем нам, тем менее вероятны злоупотребления ею. Эти ценности подрывают проявления фанатизма и невежества. В конце концов, Вселенная это по большей части тьма с точечными островками света.

   — Космос: пространство и время (Cosmos: A Spacetime Odyssey) · фильм
5. «

   Но всеобщая грамотность дала человеку не разум, а набор штампов, смазанных краской из рекламных слоганов, передовиц, опубликованных научных данных, жвачки, жёлтых листков и избитых исторических сведений – из всего, чего угодно, но только не из оригинальности мышления.

   Но всеобщая грамотность дала человеку не разум, а набор штампов, смазанных краской из рекламных слоганов, передовиц, опубликованных научных данных, жвачки, жёлтых листков и избитых исторических сведений – из всего, чего угодно, но только не из оригинальности мышления.

   — Эдвард Бернейс · книга
6. «

   Тысячелетиями неграмотные люди были нормой, и это никого не беспокоило, кроме святых и фанатиков. Понадобилось что-то очень существенное переменить в социуме, чтобы грамотность сделалась необходимой. Что-то фундаментально важное. И тогда, как по мановению жезла Моисеева, за какие-нибудь сто лет все стали грамотными. Может быть, и воспитанность тоже пока нашему социуму не нужна? Не нужны нам терпимые, честные, трудолюбивые, не нужны и свободомыслящие: нет в них никакой необходимости – и так все у нас ладненько и путем.

   Тысячелетиями неграмотные люди были нормой, и это никого не беспокоило, кроме святых и фанатиков. Понадобилось что-то очень существенное переменить в социуме, чтобы грамотность сделалась необходимой. Что-то фундаментально важное. И тогда, как по мановению жезла Моисеева, за какие-нибудь сто лет все стали грамотными. Может быть, и воспитанность тоже пока нашему социуму не нужна? Не нужны нам терпимые, честные, трудолюбивые, не нужны и свободомыслящие: нет в них никакой необходимости – и так все у нас ладненько и путем.

   — Борис Стругацкий · книга
7. «

   — Где оно, ты, одноглазый кре́тин?! — Ну, во-первых, не кре́тин, а крети́н! Пугать надо грамотно! А во-вторых... сам ты кре́тин, если думаешь, что, похитив меня, побьёшь рекорд!

   — Где оно, ты, одноглазый кре́тин?! — Ну, во-первых, не кре́тин, а крети́н! Пугать надо грамотно! А во-вторых... сам ты кре́тин, если думаешь, что, похитив меня, побьёшь рекорд!

   — Майк Вазовский · мультфильм
8. «

   Разумеется, грамматика во многом – условность, и неправильно написанное слово не может рассматриваться как деяние криминальное. Подобным же образом правильная речь сама по себе еще не свидетельство высоких нравственных качеств ее носителя. Но она – несомненный знак принадлежности его к определенному культурному и социальному уровню, тот экзамен, который каждый из нас сдает ежеминутно.

   Разумеется, грамматика во многом – условность, и неправильно написанное слово не может рассматриваться как деяние криминальное. Подобным же образом правильная речь сама по себе еще не свидетельство высоких нравственных качеств ее носителя. Но она – несомненный знак принадлежности его к определенному культурному и социальному уровню, тот экзамен, который каждый из нас сдает ежеминутно.

   — Евгений Водолазкин · книга
9. «

   — Кто это? Дед Мороз, что ли? — Что ты! Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения!

   — Кто это? Дед Мороз, что ли? — Что ты! Да это же его величество Глагол Повелительного Наклонения!

   — Говорящий кот · мультфильм
10. «

    Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

    Да, меня не жалуют. Дело в том, что я обучен грамоте, а это подозрительно.

    — Шериф Ноттингема · фильм
11. «

    …грамотность развивает в народе самонадеянность. Но ведь это вовсе не недостаток.

    …грамотность развивает в народе самонадеянность. Но ведь это вовсе не недостаток.

    — Фёдор Михайлович Достоевский · книга
12. «

    — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

    — Казнить нельзя, помиловать! — Теперь понял, какую роль может сыграть запятая?

    — Витя Перестукин · мультфильм
13. «

    Грамотность вредна мужику: выучи его, так он, пожалуй, и пахать не станет.

    Грамотность вредна мужику: выучи его, так он, пожалуй, и пахать не станет.

    — Иван Гончаров · книга
14. «

    Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

    Не стоит дожидаться, пока человек дорастет до менеджера среднего звена: тут уже поздновато беспокоиться о грамотности. Научиться грамотно писать в 35 лет так же сложно, как научиться в этом возрасте кататься на скейтборде или освоить иностранный язык. Гораздо легче делать это в возрасте семи лет.

    — Джим Трелиз · книга
15. «

    Поскольку в семье у нас все «болели» чтением, уже в детстве я перечитала всю классику. И грамотная речь, к счастью или не к счастью, была неким критерием оценки человека. Если на моём пути встречался человек, который делал ошибки в словах, он для меня переставал существовать. Я его просто не замечала. Со временем я поняла, насколько была не права. Можно писать с ошибками, но при этом быть хорошим человеком. А можно писать идеально и быть подлецом.

    Поскольку в семье у нас все «болели» чтением, уже в детстве я перечитала всю классику. И грамотная речь, к счастью или не к счастью, была неким критерием оценки человека. Если на моём пути встречался человек, который делал ошибки в словах, он для меня переставал существовать. Я его просто не замечала. Со временем я поняла, насколько была не права. Можно писать с ошибками, но при этом быть хорошим человеком. А можно писать идеально и быть подлецом.

    — Диана Арбенина
16. «

    Ежели вы проживаете в Москве, и хоть какие-нибудь мозги у вас в голове имеются, вы волей-неволей научитесь грамоте, притом безо всяких курсов. Из сорока тысяч московских псов разве уж какой-нибудь совершенный идиот не сумеет сложить из букв слово «колбаса».

    Ежели вы проживаете в Москве, и хоть какие-нибудь мозги у вас в голове имеются, вы волей-неволей научитесь грамоте, притом безо всяких курсов. Из сорока тысяч московских псов разве уж какой-нибудь совершенный идиот не сумеет сложить из букв слово «колбаса».

    — Михаил Булгаков · книга
17. «

    Я из той старой школы, когда эсэмэски пишут с соблюдением правил пунктуации и орфографии.

    Я из той старой школы, когда эсэмэски пишут с соблюдением правил пунктуации и орфографии.
18. «

    Что ж оно будет, коли все грамотными станут?

    Что ж оно будет, коли все грамотными станут?

    — Мыкола Грищенко · фильм
19. «

    Жизнь могут двигать только очень грамотные люди..

    Жизнь могут двигать только очень грамотные люди..

    — Максим Горький · книга
20. «

    — Как писать: «выздоровила» или «выздаровела»? – Пиши: «Нипадохла!»

    — Как писать: «выздоровила» или «выздаровела»? – Пиши: «Нипадохла!»