Топ-550 цитат: «мозг»

Собрали 550 цитат на тему «мозг» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   До появления мозга во Вселенной не было ни цветов, ни звуков, равно как не было вкусов и ароматов, чувств или эмоций. До появления мозга Вселенная также не знала ни боли, ни тревоги.

   До появления мозга во Вселенной не было ни цветов, ни звуков, равно как не было вкусов и ароматов, чувств или эмоций. До появления мозга Вселенная также не знала ни боли, ни тревоги.

   — Роджер Сперри
2. «

   У Вас повреждён мозг... Вы обречены на пожизненное счастье.

   У Вас повреждён мозг... Вы обречены на пожизненное счастье.

   — Доктор Грегори Хаус · сериал
3. «

   Это научный факт: то, что мы помним, знаем или думаем, зависит не от реального положения дел, а от того, в какую именно игру с нами играет наш мозг. Он не хочет помнить плохое — и вуаля, вы этого не помните!

   Это научный факт: то, что мы помним, знаем или думаем, зависит не от реального положения дел, а от того, в какую именно игру с нами играет наш мозг. Он не хочет помнить плохое — и вуаля, вы этого не помните!

   — Андрей Курпатов · книга
4. «

   В Нью-Йорке полно людей, которые бродят по улицам и разговаривают сами с собой. Если их спросить, что они делают, они скажут, что общаются с голосами, которых кроме них никто не слышит. Однажды утром, когда я учился в Нью-Йорке, я завтракал у стойки в польском кафе рядом с моей квартирой на углу Второй стрит и авеню B. Я только приступил к своей яичнице с польской колбасой, как вдруг сидевший рядом человек схватил меня за руку, пристально посмотрел мне в глаза и произнес: «Они взяли мозг Эйнштейна и пересадили его в мою голову». «Серьезно? – отозвался я. – Тогда у меня к вам есть несколько вопросов». И я начал спрашивать, что он думает о квантовой механике и общей теории относительности. К сожалению, судя по его ответам, пересадка мозга прошла не слишком удачно.

   В Нью-Йорке полно людей, которые бродят по улицам и разговаривают сами с собой. Если их спросить, что они делают, они скажут, что общаются с голосами, которых кроме них никто не слышит. Однажды утром, когда я учился в Нью-Йорке, я завтракал у стойки в польском кафе рядом с моей квартирой на углу Второй стрит и авеню B. Я только приступил к своей яичнице с польской колбасой, как вдруг сидевший рядом человек схватил меня за руку, пристально посмотрел мне в глаза и произнес: «Они взяли мозг Эйнштейна и пересадили его в мою голову». «Серьезно? – отозвался я. – Тогда у меня к вам есть несколько вопросов». И я начал спрашивать, что он думает о квантовой механике и общей теории относительности. К сожалению, судя по его ответам, пересадка мозга прошла не слишком удачно.

   — Сет Ллойд · книга
5. «

   ...мозг у тебя как аппендикс, ты им, мягко говоря, злоупотребляешь.

   ...мозг у тебя как аппендикс, ты им, мягко говоря, злоупотребляешь.

   — Григорий Семух · книга
6. «

   Каждый, кто перестает учиться, стареет, — не важно, в 20 или 80 лет, — а любой другой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самое главное в жизни – это сохранить мозг молодым.

   Каждый, кто перестает учиться, стареет, — не важно, в 20 или 80 лет, — а любой другой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самое главное в жизни – это сохранить мозг молодым.

   — Генри Форд
7. «

   Да мозг сам, у него нет таких разграничений тупой или не тупой. Он как нейросеть — ему в кайф считать, как компьютер, как искусственный интеллект не понимает понятие «ошибки». Мозг не тупой, он с радостью будет просчитывать 999 миллионов раз, лишь бы ему кое-кто другой не мешал своими раздраенными эмоциями: «Тупой я или не тупой? Медленный я или нет? О неет, неужели мне просчитывать 999 вероятностей»?

   Да мозг сам, у него нет таких разграничений тупой или не тупой. Он как нейросеть — ему в кайф считать, как компьютер, как искусственный интеллект не понимает понятие «ошибки». Мозг не тупой, он с радостью будет просчитывать 999 миллионов раз, лишь бы ему кое-кто другой не мешал своими раздраенными эмоциями: «Тупой я или не тупой? Медленный я или нет? О неет, неужели мне просчитывать 999 вероятностей»?

   — Франц Вертфоллен · книга
8. «

   Некоторые думают, что мы используем 10% нашего мозга, но мы используем 10% наших сердец.

   Некоторые думают, что мы используем 10% нашего мозга, но мы используем 10% наших сердец.
9. «

   Когда мы сыты, расслабленны и чувствуем себя в безопасности, сигналы из органов чувств поступают в более развитые области головного мозга – кору и гиппокамп. Эти участки мозга обеспечивают принятие оптимальных и обоснованных решений даже в самых сложных жизненных ситуациях. Когда мозг работает в респонсивном режиме, вы ясно мыслите, способны усваивать новую информацию и находить правильные, креативные решения, основываясь на прошлом опыте и текущей ситуации. Когда же мы голодны, испытываем стресс и чувствуем угрозу, тело вырабатывает адреналин. Под влиянием этого гормона мозг направляет сенсорную информацию не в кору (респонсивный режим), а в лимбическую систему (реактивный режим). В таких случаях лимбическая система вынуждена выбирать одну из четырех инстинктивных реакций: бей, беги, замри (спрячься), вернись к старой привычке или прошлому опыту.

   Когда мы сыты, расслабленны и чувствуем себя в безопасности, сигналы из органов чувств поступают в более развитые области головного мозга – кору и гиппокамп. Эти участки мозга обеспечивают принятие оптимальных и обоснованных решений даже в самых сложных жизненных ситуациях. Когда мозг работает в респонсивном режиме, вы ясно мыслите, способны усваивать новую информацию и находить правильные, креативные решения, основываясь на прошлом опыте и текущей ситуации. Когда же мы голодны, испытываем стресс и чувствуем угрозу, тело вырабатывает адреналин. Под влиянием этого гормона мозг направляет сенсорную информацию не в кору (респонсивный режим), а в лимбическую систему (реактивный режим). В таких случаях лимбическая система вынуждена выбирать одну из четырех инстинктивных реакций: бей, беги, замри (спрячься), вернись к старой привычке или прошлому опыту.

   — Кристен Эллот · книга
10. «

    Хорошая штука жизнь, если, конечно, жить правильно. И мозгами работать.

    Хорошая штука жизнь, если, конечно, жить правильно. И мозгами работать.

    — Борис Акунин · книга
11. «

    – Изучать Ай‑Ти – это сложно для девочки. Так ты умная, что ли? – начала я подкалывать Ксюшу. На мастерском учили подкалывать людей жестко, но по‑доброму. Так, чтобы ставить их на место, говорить любую жесть, но чтобы они не обижались. – Волосы, получается, специально красишь, чтоб прикрывать наличие мозга? – продолжала я. – Так брови у нее тоже светлые, – смеясь, включилась Маша из другого конца зала. – Умная ведь, брови красит тоже! – отвечаю. – Да нет, я не умная, – начинает оправдываться Ксюша. – Ай‑Ти это не значит, что я программы пишу, да на втором курсе я всего лишь мало в чем разбираюсь на самом деле! – Она оправдывалась за то, что в самом начале она выставила предметом своей гордости и что должно было поднять ее в наших глазах – за свое образование. Отлично. Все по слайду Алекса. Теперь ее нужно хвалить. Показать, что я на ее стороне на самом деле. – Ну, как бы там не было, девочка, которая учится в такой сфере, без мозга быть не может. Какой курс? Второй? Если с первого не отчислили – в голове, значит, что‑то есть! – уже снисходительно, с одобрением говорю я ей. – Ну да, я неглупа, – уже без пафоса и спокойно признает она. Я позволила ей быть умной на моих условиях. – Кто‑нибудь знает, как включить телевизор? Ты же айтишник, включи! – подключаются к разговору девочки с дальнего дивана. Они еще не поняли, что мы уже померялись силами и битва закончена. – Я айтишник, а не электрик! – возмущается Ксюша. – Да ладно, чего уж там! На первом курсе уже должны были научить, как лампочку поменять, телевизор починить. Я тебя перехвалила! – гипербализирую я откровенный подкол, выводя в позитив всех, включая агрессора.

    – Изучать Ай‑Ти – это сложно для девочки. Так ты умная, что ли? – начала я подкалывать Ксюшу. На мастерском учили подкалывать людей жестко, но по‑доброму. Так, чтобы ставить их на место, говорить любую жесть, но чтобы они не обижались. – Волосы, получается, специально красишь, чтоб прикрывать наличие мозга? – продолжала я. – Так брови у нее тоже светлые, – смеясь, включилась Маша из другого конца зала. – Умная ведь, брови красит тоже! – отвечаю. – Да нет, я не умная, – начинает оправдываться Ксюша. – Ай‑Ти это не значит, что я программы пишу, да на втором курсе я всего лишь мало в чем разбираюсь на самом деле! – Она оправдывалась за то, что в самом начале она выставила предметом своей гордости и что должно было поднять ее в наших глазах – за свое образование. Отлично. Все по слайду Алекса. Теперь ее нужно хвалить. Показать, что я на ее стороне на самом деле. – Ну, как бы там не было, девочка, которая учится в такой сфере, без мозга быть не может. Какой курс? Второй? Если с первого не отчислили – в голове, значит, что‑то есть! – уже снисходительно, с одобрением говорю я ей. – Ну да, я неглупа, – уже без пафоса и спокойно признает она. Я позволила ей быть умной на моих условиях. – Кто‑нибудь знает, как включить телевизор? Ты же айтишник, включи! – подключаются к разговору девочки с дальнего дивана. Они еще не поняли, что мы уже померялись силами и битва закончена. – Я айтишник, а не электрик! – возмущается Ксюша. – Да ладно, чего уж там! На первом курсе уже должны были научить, как лампочку поменять, телевизор починить. Я тебя перехвалила! – гипербализирую я откровенный подкол, выводя в позитив всех, включая агрессора.

    — Настя Рыбка · книга
12. «

    Дружище, ты в очередной раз был прав, так что налей мне кофе и вынеси мне мозг.

    Дружище, ты в очередной раз был прав, так что налей мне кофе и вынеси мне мозг.
13. «

    Мозг самая простая часть тела. У него всего лишь три части: передняя, которую ты чешешь в пол первого утра, а человек, с которым ты живешь, спрашивает: «Где ты шлялся?», средняя часть, которая придумывает оправдание, и задняя, которая напевает последнюю услышанную мелодию в пабе.

    Мозг самая простая часть тела. У него всего лишь три части: передняя, которую ты чешешь в пол первого утра, а человек, с которым ты живешь, спрашивает: «Где ты шлялся?», средняя часть, которая придумывает оправдание, и задняя, которая напевает последнюю услышанную мелодию в пабе.

    — Дилан Моран
14. «

    ... вегетативная нервная система – это самая примитивная система выживания нашего мозга, две ветви которой регулируют уровень возбуждения в организме. Грубо говоря, симпатическая нервная система (СНС) использует различные химические вещества, вроде адреналина, чтобы подстегивать тело и разум к действиям, в то время как парасимпатическая нервная система (ПНС) посредством ацетилхолина помогает регулировать такие базовые функции организма, как пищеварение, заживление ран и циклы сна. В идеале эти две системы работают сообща, поддерживая в нас оптимальный уровень взаимодействия с нашим окружением и с самими собой.

    ... вегетативная нервная система – это самая примитивная система выживания нашего мозга, две ветви которой регулируют уровень возбуждения в организме. Грубо говоря, симпатическая нервная система (СНС) использует различные химические вещества, вроде адреналина, чтобы подстегивать тело и разум к действиям, в то время как парасимпатическая нервная система (ПНС) посредством ацетилхолина помогает регулировать такие базовые функции организма, как пищеварение, заживление ран и циклы сна. В идеале эти две системы работают сообща, поддерживая в нас оптимальный уровень взаимодействия с нашим окружением и с самими собой.

    — Бессел ван дер Колк · книга
15. «

    — А как же ты можешь разговаривать, если у тебя нет мозгов? — спросила Дороти. — Не знаю, — ответило Чучело, — но те, у кого нет мозгов, очень любят разговаривать.

    — А как же ты можешь разговаривать, если у тебя нет мозгов? — спросила Дороти. — Не знаю, — ответило Чучело, — но те, у кого нет мозгов, очень любят разговаривать.

    — Лаймен Фрэнк Баум · книга
16. «

    Зимой мозги смерзаются, летом кипят, весной все мельтешит от гормонов, осенью мозги полны ужасом зимы. Когда же думать?

    Зимой мозги смерзаются, летом кипят, весной все мельтешит от гормонов, осенью мозги полны ужасом зимы. Когда же думать?

    — Дмитрий Емец · книга
17. «

    Быстрый темп современной жизни требует больших энергозатрат и ясности ума. Работа многих людей подразумевает принятие оптимальных решений в кратчайшие сроки. Исследования показывают: наша способность концентрироваться, сохранять самообладание, объективно оценивать ситуацию и креативность мышления во многом определяются физическими ресурсами мозга, то есть запасом энергии. Частые небольшие приемы пищи, содержащей белки и углеводы, помогают стабилизировать уровень глюкозы в крови и, следовательно, чувствовать себя лучше.

    Быстрый темп современной жизни требует больших энергозатрат и ясности ума. Работа многих людей подразумевает принятие оптимальных решений в кратчайшие сроки. Исследования показывают: наша способность концентрироваться, сохранять самообладание, объективно оценивать ситуацию и креативность мышления во многом определяются физическими ресурсами мозга, то есть запасом энергии. Частые небольшие приемы пищи, содержащей белки и углеводы, помогают стабилизировать уровень глюкозы в крови и, следовательно, чувствовать себя лучше.

    — Кристен Эллот · книга
18. «

    Обычный человек всего лишь слуга, послушный инструмент, подчиняющийся приказам информации, находящейся в его мозгу.

    Обычный человек всего лишь слуга, послушный инструмент, подчиняющийся приказам информации, находящейся в его мозгу.

    — Дарио Салас Соммэр · книга
19. «

    — Что он делает? — Возможно, бомбу. — Ты серьёзно? — Спроси. — Что ты делаешь, Гуннар? — Конечно, бомбу! Ты против? — Маньяк с мозгами... — Это страшно.

    — Что он делает? — Возможно, бомбу. — Ты серьёзно? — Спроси. — Что ты делаешь, Гуннар? — Конечно, бомбу! Ты против? — Маньяк с мозгами... — Это страшно.

    — Барни Росс · фильм
20. «

    Мозг — загадка природы, которая кажется мне не менее великой, чем звезды в ночном небе и вся Вселенная вокруг нас.

    Мозг — загадка природы, которая кажется мне не менее великой, чем звезды в ночном небе и вся Вселенная вокруг нас.

    — Генри Марш · книга