60 цитат про «образование со смыслом», которые захочется сохранить

Собрали 60 цитат на тему «образование со смыслом» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Иные могли бы стать учёными, если бы не думали, что уже стали ими.

   Иные могли бы стать учёными, если бы не думали, что уже стали ими.

   — Бальтасар Грасиан-и-Моралес
2. «

   Малая образованность — опасная вещь.

   Малая образованность — опасная вещь.

   — Александр Поуп
3. «

   Образование проявляется в способности воспитать следующее поколение.

   Образование проявляется в способности воспитать следующее поколение.

   — Петр Георгиевич Щедровицкий
4. «

   Главная разница между чернью и знатью именно в этом — в обучении. Потому что без него никто не поднимется выше.

   Главная разница между чернью и знатью именно в этом — в обучении. Потому что без него никто не поднимется выше.

   — Демельза Полдарк · сериал
5. «

   Необразованный человек повсюду видит лишь единичное, наполовину образованный — правила, образованный — исключения.

   Необразованный человек повсюду видит лишь единичное, наполовину образованный — правила, образованный — исключения.

   — Франц Грильпарцер
6. «

   Образовательная политика не может быть оторвана от региональной политики и промышленной политики и разворачиваться отдельно от них. Инвестиции в систему подготовки не могут быть отделены от трансформации системы «здравостроительства», экологической и культурной политики. При этом главным приоритетом политики развития является формирование институтов поддержки циклов жизни знаний.

   Образовательная политика не может быть оторвана от региональной политики и промышленной политики и разворачиваться отдельно от них. Инвестиции в систему подготовки не могут быть отделены от трансформации системы «здравостроительства», экологической и культурной политики. При этом главным приоритетом политики развития является формирование институтов поддержки циклов жизни знаний.

   — Петр Георгиевич Щедровицкий
7. «

   Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.

   Три качества — обширные знания, привычка мыслить и благородство чувств — необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.

   — Николай Гаврилович Чернышевский
8. «

   Дети не могут сосредоточиться. Им скучно. Как вдолбить им классическую литературу, если они убеждены, что ничего толкового ты им не скажешь?

   Дети не могут сосредоточиться. Им скучно. Как вдолбить им классическую литературу, если они убеждены, что ничего толкового ты им не скажешь?

   — Генри Бартес · фильм
9. «

   Соревнование производит гениев, а желание прославиться порождает таланты.

   Соревнование производит гениев, а желание прославиться порождает таланты.

   — Клод Адриан Гельвеций · книга
10. «

    Образованный человек скромен, глубокая река спокойна.

    Образованный человек скромен, глубокая река спокойна.

    — Монгольские пословицы и поговорки
11. «

    Высшее образование само по себе ничего не значит: рога — это тоже высшее образование.

    Высшее образование само по себе ничего не значит: рога — это тоже высшее образование.

    — Ашот Наданян
12. «

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    Образованию нет конца. Дело не в том, что вы прочитали книгу, сдали экзамен и закончили учебу точка вся жизнь, с момента рождения и до самой смерти, — это процесс обучения.

    — Джидду Кришнамурти
13. «

    ..можно быть человеком достаточно образованным и в то же время умственно мало развитым.

    ..можно быть человеком достаточно образованным и в то же время умственно мало развитым.

    — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
14. «

    Не отемняйте народ, народ и так тёмный.

    Не отемняйте народ, народ и так тёмный.

    — Надежда Жаглей
15. «

    Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рожден для рабства.

    Образование придает человеку достоинство, да и раб начинает сознавать, что он не рожден для рабства.

    — Дени Дидро
16. «

    Образованность и благородство — разные вещи, не знания облагораживают человека, благороден инструмент, который их накапливает.

    Образованность и благородство — разные вещи, не знания облагораживают человека, благороден инструмент, который их накапливает.

    — Антуан де Сент-Экзюпери · книга
17. «

    Воспитание должно быть отечественное, а не чужеземное. Учёный чужестранец может преподать нам, когда нужно, некоторые знания свои в науках, но не может вложить в душу нашу огня народной гордости, огня любви к отечеству, точно так же, как я не могу вложить в него чувствований моих к моей матери… Народное воспитание есть весьма важное дело, требующее великой прозорливости и предусмотрения. Оно не действует в настоящее время, но приготовляет счастие или несчастие предбудущих времен, и призывает на главу нашу или благословение, или клятву потомков.

    Воспитание должно быть отечественное, а не чужеземное. Учёный чужестранец может преподать нам, когда нужно, некоторые знания свои в науках, но не может вложить в душу нашу огня народной гордости, огня любви к отечеству, точно так же, как я не могу вложить в него чувствований моих к моей матери… Народное воспитание есть весьма важное дело, требующее великой прозорливости и предусмотрения. Оно не действует в настоящее время, но приготовляет счастие или несчастие предбудущих времен, и призывает на главу нашу или благословение, или клятву потомков.

    — Александр Семёнович Шишков
18. «

    Позицию «не надо учить, потому что не пригодится» иначе как вредительством назвать не могу.

    Позицию «не надо учить, потому что не пригодится» иначе как вредительством назвать не могу.

    — Сергей Рукшин
19. «

    Как он не понимает того, что если женщина в среднем умственном уровне ниже мужчины, то это уж никак не вследствие природной неспособности, а вследствие того, что ее образование и развитие, как физическое, так и духовное, веками пренебрегалось?

    Как он не понимает того, что если женщина в среднем умственном уровне ниже мужчины, то это уж никак не вследствие природной неспособности, а вследствие того, что ее образование и развитие, как физическое, так и духовное, веками пренебрегалось?

    — Елизавета Дьяконова · книга
20. «

    Образование развивает способности, но не создает их.

    Образование развивает способности, но не создает их.

    — Вольтер (Франсуа-Мари Аруэ)