467 цитат: всё о «обучение, учеба»

Собрали 467 цитат на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Открыл учебник, почитал. Понял из прочитанного только одно: надо копить деньги преподавателю.

   Открыл учебник, почитал. Понял из прочитанного только одно: надо копить деньги преподавателю.
2. «

   В некоторых регионах мира учащиеся ходят в школу каждый день. Это их обычная жизнь. Но кое-где люди голодают ради учёбы. Она как драгоценный подарок, как бриллиант. Давайте возьмём в руки книги и карандаши, потому что они являются самым мощным оружием.

   В некоторых регионах мира учащиеся ходят в школу каждый день. Это их обычная жизнь. Но кое-где люди голодают ради учёбы. Она как драгоценный подарок, как бриллиант. Давайте возьмём в руки книги и карандаши, потому что они являются самым мощным оружием.

   — Малала Юсуфзай
3. «

   Мир не самое дружелюбное место, но именно в нём он [сын] должен научиться жить.

   Мир не самое дружелюбное место, но именно в нём он [сын] должен научиться жить.

   — Отец Кристиана · фильм
4. «

   На вопрос, как ученикам преуспеть, он ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади». Воспитание называл он лучшим припасом к старости.

   На вопрос, как ученикам преуспеть, он ответил: «Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто позади». Воспитание называл он лучшим припасом к старости.

   — Аристотель
5. «

   Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.

   Мы учимся, увы, для школы, а не для жизни.

   — Луций Анней Сенека
6. «

   Большая ученость хуже болезни.

   Большая ученость хуже болезни.

   — Джек Лондон · книга
7. «

   Бокс — это искусство, которое создают тренеры через своих учеников!

   Бокс — это искусство, которое создают тренеры через своих учеников!
8. «

   — Я всю ночь не спал. Лежал до рассвета с открытыми глазами. — В Бельгии тебя тошнило, во Франции у тебя открылся понос, в Америке у тебя была аллергия, в Англии, значит, у тебя бессонница. — Мальчик вегетативно не переносит чужбину. — Этот мальчик вегетативно не переносит учёбу.

   — Я всю ночь не спал. Лежал до рассвета с открытыми глазами. — В Бельгии тебя тошнило, во Франции у тебя открылся понос, в Америке у тебя была аллергия, в Англии, значит, у тебя бессонница. — Мальчик вегетативно не переносит чужбину. — Этот мальчик вегетативно не переносит учёбу.

   — Людвиг · фильм
9. «

   Почему нельзя выделить пальцами конспект, нажать «Копировать». Щелкнуть на своей тетради «Вставить». Потом меню «Почерк» — выбрать свой. И готово!

   Почему нельзя выделить пальцами конспект, нажать «Копировать». Щелкнуть на своей тетради «Вставить». Потом меню «Почерк» — выбрать свой. И готово!
10. «

    Даже в самой жалкой ситуации можно чему-то научиться.

    Даже в самой жалкой ситуации можно чему-то научиться.

    — Харуки Мураками · книга
11. «

    Я никогда не поступлю в Гарвард... Зато я сэкономила тебе хренову тучу денег.

    Я никогда не поступлю в Гарвард... Зато я сэкономила тебе хренову тучу денег.

    — Вайолет Хармон · сериал
12. «

    Каждому известно, как мучительно переносит любой живой ребенок эту грубо-насильственную операцию над его мозгом – «зазубривание» и «вдалбливание». На изобретение этих поэтически-выразительных терминов взрослых могли вдохновить только очень неприятные воспоминания детства. Ребенок не случайно, не из каприза, переживает «вдалбливание» как насилие. Дело в том, что природа устроила наш мозг так хорошо и умно, что он не нуждается в «повторениях», в специальном «заучивании», если имеет дело с чем-то непосредственно для него «понятным», «интересным» и «нужным». Вдалбливать поэтому приходится только то, что человеку непонятно, неинтересно и не нужно, – то, что не находит никакого отзвука и эквивалента в его непосредственном жизненном опыте и никак из него не «вытекает».

    Каждому известно, как мучительно переносит любой живой ребенок эту грубо-насильственную операцию над его мозгом – «зазубривание» и «вдалбливание». На изобретение этих поэтически-выразительных терминов взрослых могли вдохновить только очень неприятные воспоминания детства. Ребенок не случайно, не из каприза, переживает «вдалбливание» как насилие. Дело в том, что природа устроила наш мозг так хорошо и умно, что он не нуждается в «повторениях», в специальном «заучивании», если имеет дело с чем-то непосредственно для него «понятным», «интересным» и «нужным». Вдалбливать поэтому приходится только то, что человеку непонятно, неинтересно и не нужно, – то, что не находит никакого отзвука и эквивалента в его непосредственном жизненном опыте и никак из него не «вытекает».

    — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
13. «

    Вот вы, дорогой мой Витюша, поплавали три года в чистеньком, прозрачном бассейне с подогретой водичкой, это на определённом этапе очень хорошо и полезно, не спорю, но сейчас бассейна перед вами нет, а есть море, с волнами и всякими там рифами и акулами. Хотите вы или нет, но я вас буду в это море сталкивать — в спину, неожиданно, с самого высокого утёса.

    Вот вы, дорогой мой Витюша, поплавали три года в чистеньком, прозрачном бассейне с подогретой водичкой, это на определённом этапе очень хорошо и полезно, не спорю, но сейчас бассейна перед вами нет, а есть море, с волнами и всякими там рифами и акулами. Хотите вы или нет, но я вас буду в это море сталкивать — в спину, неожиданно, с самого высокого утёса.

    — Виктор Некрасов · книга
14. «

    Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу – разве это не прекрасно! Беседовать с другом, приехавшим издалека, – разве это не радостно! Не быть по достоинству оцененным светом и не таить обиду – разве это не возвышенно!

    Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу – разве это не прекрасно! Беседовать с другом, приехавшим издалека, – разве это не радостно! Не быть по достоинству оцененным светом и не таить обиду – разве это не возвышенно!

    — Конфуций
15. «

    — А вот и моя империя, куратор. — Чудесно! Вижу кто — то охотиться за дополнительными баллами. Запоминайте и повторяйте. «Не кури, а толкани!» , «Стыришь — сдохнешь, как мышь.» ,» Обними, а не задыми!» Нет, извините, сейчас переделаю. «Задыми, а не обними!» — «Не кури, а толкани!» , «Стыришь — сдохнешь, как мышь.» ,» Задыми, а не обними!» — Люцифер? Что? Здесь? Происходит? И где ты достал эту лошадь? — Детектив? Какую лошадь? Надо было наградить её крыльями, была бы Пегасом... Что тебя так огорчает? Я даю детишкам ценные знания, в конце концов они наше будущее. — Ты учишь их растить травку! — Нет, нет, нет! Я учу их продавать травку.

    — А вот и моя империя, куратор. — Чудесно! Вижу кто — то охотиться за дополнительными баллами. Запоминайте и повторяйте. «Не кури, а толкани!» , «Стыришь — сдохнешь, как мышь.» ,» Обними, а не задыми!» Нет, извините, сейчас переделаю. «Задыми, а не обними!» — «Не кури, а толкани!» , «Стыришь — сдохнешь, как мышь.» ,» Задыми, а не обними!» — Люцифер? Что? Здесь? Происходит? И где ты достал эту лошадь? — Детектив? Какую лошадь? Надо было наградить её крыльями, была бы Пегасом... Что тебя так огорчает? Я даю детишкам ценные знания, в конце концов они наше будущее. — Ты учишь их растить травку! — Нет, нет, нет! Я учу их продавать травку.

    — Люцифер Морнингстар · сериал
16. «

    Я всегда говорю ребятам, что учеба пригодится. Никогда не знаешь где, но пригодится.

    Я всегда говорю ребятам, что учеба пригодится. Никогда не знаешь где, но пригодится.

    — Франсиско Лессин · сериал
17. «

    Ну вот! великая беда, Что выпьет лишнее мужчина! Ученье — вот чума, учёность — вот причина, Что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений.

    Ну вот! великая беда, Что выпьет лишнее мужчина! Ученье — вот чума, учёность — вот причина, Что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений.

    — Александр Сергеевич Грибоедов · книга
18. «

    — Придумали бы такую специальную ручку... — Какую? — Чтобы сама уроки делала!

    — Придумали бы такую специальную ручку... — Какую? — Чтобы сама уроки делала!

    — Иван Семёнов · фильм
19. «

    Да, я учился на своих ошибках и, уверен, могу повторить их с блеском.

    Да, я учился на своих ошибках и, уверен, могу повторить их с блеском.

    — Джонатан Коу · книга
20. «

    Процесс обучения идёт вплоть до самой смерти.

    Процесс обучения идёт вплоть до самой смерти.

    — Кирк Дуглас