600 высказываний на тему «школа»

600 цитат про «школа»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   В школе нечему учиться. Учителя глупы. Нельзя, чтобы учителями работали женщины. В моей школе только учитель физкультуры был неглуп — он неплохо играл в шахматы.

   В школе нечему учиться. Учителя глупы. Нельзя, чтобы учителями работали женщины. В моей школе только учитель физкультуры был неглуп — он неплохо играл в шахматы.

   — Роберт Джеймс Фишер
2. «

   Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

   Его выгнали за неуспеваемость из полутора дюжин школ, даже считать на пальцах толком не научив, а оказалось, у мальчика отличная голова – когда рядом находится человек, способный ее включить.

   — Макс Фрай · книга
3. «

   Современная школа похожа на дикие прерии. Буйные стада вольных дебилов носятся по ней с огромной скоростью.

   Современная школа похожа на дикие прерии. Буйные стада вольных дебилов носятся по ней с огромной скоростью.

   — Вячеслав Солдатенко (Слава Сэ) · книга
4. «

   9 классы озабочены ГИА, 11 классы озабочены ЕГЭ. и только 10 классы просто озабочены

   9 классы озабочены ГИА, 11 классы озабочены ЕГЭ. и только 10 классы просто озабочены
5. «

   Школьные товарищи – лучшие воспитатели, чем родители, ибо они безжалостны.

   Школьные товарищи – лучшие воспитатели, чем родители, ибо они безжалостны.

   — Андре Моруа
6. «

   Я пытаюсь вернуть вам мозги, которые у вас забрали в школе и при воспитании. Я пытаюсь показать вам, как устроен мир. Так что, если вы хотите сделать лучше этот мир, пора оторвать задницу от дивана и сделать его лучше.

   Я пытаюсь вернуть вам мозги, которые у вас забрали в школе и при воспитании. Я пытаюсь показать вам, как устроен мир. Так что, если вы хотите сделать лучше этот мир, пора оторвать задницу от дивана и сделать его лучше.

   — Жак Фреско
7. «

   Кормилицы говорят о своих питомцах, что надо их посылать в школу: если они и не смогут научиться там чему-нибудь доброму, то, во всяком случае, находясь в школе, не будут делать ничего плохого.

   Кормилицы говорят о своих питомцах, что надо их посылать в школу: если они и не смогут научиться там чему-нибудь доброму, то, во всяком случае, находясь в школе, не будут делать ничего плохого.

   — Лукиан Самосатский
8. «

   Любимая фраза учителей: — А голову ты дома не забыл?

   Любимая фраза учителей: — А голову ты дома не забыл?
9. «

   Отец постоянно хвастался нам, какой он был молодец, когда учился в школе, постоянно домой пятёрки приносил, но потом мы нашли его дневник и в нём были одни двойки.

   Отец постоянно хвастался нам, какой он был молодец, когда учился в школе, постоянно домой пятёрки приносил, но потом мы нашли его дневник и в нём были одни двойки.

   — Ярослав Гашек · книга
10. «

    — Ты где? — В аду! — Ясно, выйдешь со школы — позвонишь!

    — Ты где? — В аду! — Ясно, выйдешь со школы — позвонишь!
11. «

    Я хочу превратить 0 в 1... Когда я сегодня говорила с Му, я думала: «Почему у нас нет заявок в школу?» В смысле, все вокруг любят ее, они любят город и любят школу. Это значит, что это прекрасное место, да? Но тот факт, что у нас 0, значит, что никто этого не понимает... Не то чтобы я не волновалась о Love Live, я просто хочу, чтобы все знали о том, какое оно потрясающее. Затем... Наконец превратить 0 в 1!

    Я хочу превратить 0 в 1... Когда я сегодня говорила с Му, я думала: «Почему у нас нет заявок в школу?» В смысле, все вокруг любят ее, они любят город и любят школу. Это значит, что это прекрасное место, да? Но тот факт, что у нас 0, значит, что никто этого не понимает... Не то чтобы я не волновалась о Love Live, я просто хочу, чтобы все знали о том, какое оно потрясающее. Затем... Наконец превратить 0 в 1!

    — Чика Таками · аниме
12. «

    — Поделились бы опытом, Марина Максимовна! Считается, что ключ к 10-му «Б» только у вас. — Это преувеличение. Потом, такой ключ они дают сами, когда захотят и без права передачи посторонним.

    — Поделились бы опытом, Марина Максимовна! Считается, что ключ к 10-му «Б» только у вас. — Это преувеличение. Потом, такой ключ они дают сами, когда захотят и без права передачи посторонним.

    — Ольга Денисовна · фильм
13. «

    Средняя школa. Нa урок мaтемaтики приходит учительницa со стрaшнейшего бодунa... — Дети... , что мы проходили нa прошлом уроке? — Геометрическую прогрессию, Мaрья Ивaновнa. — Ну, и скaжи-кa нaм, Петрова, что же тaкое, этa геометрическaя прогрессия? — Геометрическaя прогрессия — это... когдa кaждый следующий член больше предыдущего в двa рaзa! — Ос-тa-вь свои девичьи фантазии... Пет-ро-ва...!!!

    Средняя школa. Нa урок мaтемaтики приходит учительницa со стрaшнейшего бодунa... — Дети... , что мы проходили нa прошлом уроке? — Геометрическую прогрессию, Мaрья Ивaновнa. — Ну, и скaжи-кa нaм, Петрова, что же тaкое, этa геометрическaя прогрессия? — Геометрическaя прогрессия — это... когдa кaждый следующий член больше предыдущего в двa рaзa! — Ос-тa-вь свои девичьи фантазии... Пет-ро-ва...!!!
14. «

    От мячика до мантии магистра Пролег немалый путь. И муки школьных лет, прошедших быстро, Приятно, братцы, помянуть.

    От мячика до мантии магистра Пролег немалый путь. И муки школьных лет, прошедших быстро, Приятно, братцы, помянуть.

    — Фридрих Шиллер
15. «

    Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

    Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

    — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
16. «

    — Где ты таких умных слов нахватался? — В школе, конечно! В нашем-то доме их отродясь не водилось!

    — Где ты таких умных слов нахватался? — В школе, конечно! В нашем-то доме их отродясь не водилось!

    — Ольга Громыко · книга
17. «

    Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

    Школа — это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

    — Дмитрий Иванович Менделеев
18. «

    На школьных балах всегда паршиво, не важно, сколько тебе лет.

    На школьных балах всегда паршиво, не важно, сколько тебе лет.

    — Кейт Кэссиди · сериал
19. «

    И тюрьма хорошая школа, если только тебя не секут и не пытают и если ты знаешь, что посадили тебя враги и что о тебе вспоминают дружески единомышленники.

    И тюрьма хорошая школа, если только тебя не секут и не пытают и если ты знаешь, что посадили тебя враги и что о тебе вспоминают дружески единомышленники.

    — Илья Эренбург
20. «

    Знаете, как ни крути, но именно в школе мы забываем о всех своих проблемах с родителями, парнями, мы заталкиваем в свою голову всякие уравнения, лекции, задачи — они действуют, как обезболивающие. Пусть это и звучит странно.

    Знаете, как ни крути, но именно в школе мы забываем о всех своих проблемах с родителями, парнями, мы заталкиваем в свою голову всякие уравнения, лекции, задачи — они действуют, как обезболивающие. Пусть это и звучит странно.

    — Стейс Крамер · книга