19 цитат на тему «ученик»

Собрали 19 цитат на тему «ученик» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   И если кто не примет вас, то выходя оттуда, отрясите прах от ног ваших во свидетельство на них. Истинно говорю вам: отраднее будет Содому и Гоморре в день суда, нежели тому городу.

   И если кто не примет вас, то выходя оттуда, отрясите прах от ног ваших во свидетельство на них. Истинно говорю вам: отраднее будет Содому и Гоморре в день суда, нежели тому городу.

   — Иисус Христос · книга
2. «

   И для учащего, и для учащегося, цель должна быть одна: польза, которую один желает принести, другой — получить.

   И для учащего, и для учащегося, цель должна быть одна: польза, которую один желает принести, другой — получить.

   — Луций Анней Сенека · книга
3. «

   Но если ты на этом свете Жил в полный рост, а не ползком, Твои ученики и дети Несут в тебе твой мир и дом.

   Но если ты на этом свете Жил в полный рост, а не ползком, Твои ученики и дети Несут в тебе твой мир и дом.

   — Вениамин Константинович Жак
4. «

   Когда преподаватель очень всерьез относится к своим обязанностям, хорошего мало.

   Когда преподаватель очень всерьез относится к своим обязанностям, хорошего мало.

   — Ивлин Во · книга
5. «

   Наставить своего ученика на путь истинный — долг любого учителя.

   Наставить своего ученика на путь истинный — долг любого учителя.

   — Хирузен Сарутоби (Третий Хокаге) · аниме
6. «

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.

   0000932. Лучший учитель тот, кто понимает, что не объяснив ученикам, для чего делать, нет смысла объяснять что и как делать.
7. «

   Настоящие учителя используют себя как мост, по которому они приглашают своих учеников пройти. А затем, переведя ученика на другую сторону, они с радостью разрушают эти мосты, побуждая его создавать свои собственные.

   Настоящие учителя используют себя как мост, по которому они приглашают своих учеников пройти. А затем, переведя ученика на другую сторону, они с радостью разрушают эти мосты, побуждая его создавать свои собственные.

   — Никос Казандзакис
8. «

   Перси, ты ушел из лагеря, ты нарушил мой приказ, а значит ты — мой лучший ученик. Можно обучиться всему на свете, но главное — уметь следовать интуиции, а это не так просто.

   Перси, ты ушел из лагеря, ты нарушил мой приказ, а значит ты — мой лучший ученик. Можно обучиться всему на свете, но главное — уметь следовать интуиции, а это не так просто.

   — Хирон · фильм
9. «

   Когда всю правду скажем мы юнцу, Не угодим бесперому птенцу; Впоследствии ж, когда промчатся годы, На шкуре собственной узнает он невзгоды И мнит, что сам он до всего дошёл, И говорит: учитель был осёл.

   Когда всю правду скажем мы юнцу, Не угодим бесперому птенцу; Впоследствии ж, когда промчатся годы, На шкуре собственной узнает он невзгоды И мнит, что сам он до всего дошёл, И говорит: учитель был осёл.

   — Иоганн Вольфганг фон Гёте · книга
10. «

    Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит.

    Тем, кто хочет учиться, часто вредит авторитет тех, кто учит.

    — Марк Туллий Цицерон
11. «

    Никогда не отказываться от своих слов и никогда не сдаваться. Если таков твой путь ниндзя Наруто, то твоему наставнику не о чем сожалеть. Ведь всем известно, что ученик продолжает путь унаследованный от учителя. Не так ли Наруто?

    Никогда не отказываться от своих слов и никогда не сдаваться. Если таков твой путь ниндзя Наруто, то твоему наставнику не о чем сожалеть. Ведь всем известно, что ученик продолжает путь унаследованный от учителя. Не так ли Наруто?

    — Джирайя · аниме
12. «

    Мир возненавидел их, потому что они не от мира, как и Я не от мира.

    Мир возненавидел их, потому что они не от мира, как и Я не от мира.

    — Иисус Христос · книга
13. «

    Ученик, который не делает домашние задания, – это плохой ученик.

    Ученик, который не делает домашние задания, – это плохой ученик.

    — Венти · игра
14. «

    Учитель — игла, ученик — нитка, следующая за учителем.

    Учитель — игла, ученик — нитка, следующая за учителем.

    — Миямото Мусаси · книга
15. «

    Чтобы раскрыть свое предназначение, чтобы расширить свое предназначение, необходимо быть готовым к тому, чтобы постоянно учиться и расти. Постоянно улучшать, совершенствовать свою деятельность, какой бы успешной и совершенной она ни была. Мир постоянно меняется, постоянно предлагает какие-то новые инструменты, новые возможности. Любая сфера непрерывно развивается. Постоянно открываются новые возможности, которые если мы не используем, то остаемся позади.

    Чтобы раскрыть свое предназначение, чтобы расширить свое предназначение, необходимо быть готовым к тому, чтобы постоянно учиться и расти. Постоянно улучшать, совершенствовать свою деятельность, какой бы успешной и совершенной она ни была. Мир постоянно меняется, постоянно предлагает какие-то новые инструменты, новые возможности. Любая сфера непрерывно развивается. Постоянно открываются новые возможности, которые если мы не используем, то остаемся позади.

    — Дмитрий Алексеевич Калинин
16. «

    — Ты же знаешь, в чем везет таким старикам, как мы. — Вы можете учить только тех, кто хочет учиться.

    — Ты же знаешь, в чем везет таким старикам, как мы. — Вы можете учить только тех, кто хочет учиться.

    — Стивен Кинг · книга
17. «

    — Я — ученик старшей школы. Я импульсивен. Ты понимаешь, что я имею ввиду? — Ох! Хозяин говорит о возрасте, когда люди катаются на мотоцикле и разбивают вокруг окна, так?

    — Я — ученик старшей школы. Я импульсивен. Ты понимаешь, что я имею ввиду? — Ох! Хозяин говорит о возрасте, когда люди катаются на мотоцикле и разбивают вокруг окна, так?

    — главный герой · игра
18. «

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    — Мишель де Монтень
19. «

    Как послал Меня Отец, так и я посылаю вас.

    Как послал Меня Отец, так и я посылаю вас.

    — Иисус Христос · книга