25 цитат на тему «учителя» со смыслом» для размышлений

Собрали 25 цитат на тему «учителя» со смыслом» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Хорошим учителем может быть лишь тот, кто сам был хорошим учеником.

   Хорошим учителем может быть лишь тот, кто сам был хорошим учеником.

   — Василий Петрович Голобородько · сериал
2. «

   В любом человеке есть доброе начало, только нужно уметь его отыскать. И долг учителя найти его и развить.

   В любом человеке есть доброе начало, только нужно уметь его отыскать. И долг учителя найти его и развить.

   — Люси Мод Монтгомери · книга
3. «

   Не важно, сколько было у тебя учителей. Важно то, что ты сделал сам.

   Не важно, сколько было у тебя учителей. Важно то, что ты сделал сам.

   — Александр Куберский · книга
4. «

   Пусть лучше слабые звенья сломаются сейчас, чем в бою. Если у нас учителя будут страшнее, чем враги, то наши шансы на победу увеличатся.

   Пусть лучше слабые звенья сломаются сейчас, чем в бою. Если у нас учителя будут страшнее, чем враги, то наши шансы на победу увеличатся.

   — Роман Романович · книга
5. «

   Когда я учился в институте, один из преподавателей мне сказал: — На устном экзамене нельзя молчать, а на письменном — сдавать пустые листы. Говори и пиши хоть что-нибудь и на три балла наговоришь или напишешь.

   Когда я учился в институте, один из преподавателей мне сказал: — На устном экзамене нельзя молчать, а на письменном — сдавать пустые листы. Говори и пиши хоть что-нибудь и на три балла наговоришь или напишешь.

   — Александр Куберский · книга
6. «

   Восток говорит: «Никто тебе не друг, никто тебе не враг, каждый для тебя — Учитель».

   Восток говорит: «Никто тебе не друг, никто тебе не враг, каждый для тебя — Учитель».

   — Шалва Александрович Амонашвили
7. «

   Великий художник, великий ученый, великий писатель — это звучит очень гордо. Но есть в культуре и незаметная, будничная, но главная работа, ее делает учитель. Он несет культуру в самую гущу народа. Он бросает первое зерно на ниву таланта. И если кто-нибудь из вас станет большим, знаменитым человеком, пусть он, увидя скромного сельского учителя, с почтением снимет перед ним шляпу, помня, что этот незаметный труженик воспитывает и формирует самое лучшее, самое прекрасное творение природы — Человека.

   Великий художник, великий ученый, великий писатель — это звучит очень гордо. Но есть в культуре и незаметная, будничная, но главная работа, ее делает учитель. Он несет культуру в самую гущу народа. Он бросает первое зерно на ниву таланта. И если кто-нибудь из вас станет большим, знаменитым человеком, пусть он, увидя скромного сельского учителя, с почтением снимет перед ним шляпу, помня, что этот незаметный труженик воспитывает и формирует самое лучшее, самое прекрасное творение природы — Человека.

   — Анатолий Рыбаков · книга
8. «

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

   — Конфуций
9. «

   ... учиться под руководством опытных преподавателей быстрее. Если некому тебя вести, то и дело упираешься в тупик и теряешь даром массу времени.

   ... учиться под руководством опытных преподавателей быстрее. Если некому тебя вести, то и дело упираешься в тупик и теряешь даром массу времени.

   — Уильям Сомерсет Моэм · книга
10. «

    Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем.

    Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем.

    — Оскар Пешель
11. «

    Учитель — профессия дальнего действия, Главная на Земле!

    Учитель — профессия дальнего действия, Главная на Земле!

    — Роберт Рождественский
12. «

    Само собою разумеется, что из системы преподавания должно быть прежде всего устранено всё то, что угнетает впечатлительность ребенка и не дает ему правильно воспринимать преподаваемое. Такими угнетающими моментами в преподавании является страх. Вот почему строгость учителя, переходящая границы, никогда не может быть полезным педагогическим условием.

    Само собою разумеется, что из системы преподавания должно быть прежде всего устранено всё то, что угнетает впечатлительность ребенка и не дает ему правильно воспринимать преподаваемое. Такими угнетающими моментами в преподавании является страх. Вот почему строгость учителя, переходящая границы, никогда не может быть полезным педагогическим условием.

    — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
13. «

    Моё дело, кажется, безнадёжно. Я ещё не встречал человека, который, зная о своих ошибках, признал бы свою вину перед самим собой.

    Моё дело, кажется, безнадёжно. Я ещё не встречал человека, который, зная о своих ошибках, признал бы свою вину перед самим собой.

    — Конфуций
14. «

    Каков учитель, таков и ученик.

    Каков учитель, таков и ученик.

    — Английские пословицы и поговорки
15. «

    Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно.

    Учитель не тот, кто учит чему-либо, а тот, кто помогает раскрыть своему ученику то, что ему уже известно.

    — Пауло Коэльо · книга
16. «

    Юнг писал: Каждый учитель и воспитатель… должен постоянно себя спрашивать, действительно ли он следует своему учению в отношении самого себя и в своей собственной жизни, исходя из своих знаний и с совершенно ясным сознанием. Психотерапия учит нас, что, в конечном счете, целебное воздействие имеют не знания и не технические приемы, а личность врача. То же самое относится к образованию: оно предполагает самообразование

    Юнг писал: Каждый учитель и воспитатель… должен постоянно себя спрашивать, действительно ли он следует своему учению в отношении самого себя и в своей собственной жизни, исходя из своих знаний и с совершенно ясным сознанием. Психотерапия учит нас, что, в конечном счете, целебное воздействие имеют не знания и не технические приемы, а личность врача. То же самое относится к образованию: оно предполагает самообразование

    — Джеймс Холлис · книга
17. «

    Ученик должен быть смиренным. Но жизнь – великий учитель.

    Ученик должен быть смиренным. Но жизнь – великий учитель.

    — Джеймс Джойс · книга
18. «

    Я просто хочу, чтобы со мной обращались как со всеми.

    Я просто хочу, чтобы со мной обращались как со всеми.

    — Брэд Коэн · фильм
19. «

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    — Мишель де Монтень
20. «

    Внимательно слушая учителя, приобретаешь познания.

    Внимательно слушая учителя, приобретаешь познания.

    — Фрэнк Герберт · книга