172 цитаты «учителя» для статуса

172 цитаты про «учителя»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.

   Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.

   — Адольф Дистервег
2. «

   У великого учителя нет большой личной истории, вся его жизнь переходит в другие жизни. Эти люди — столпы, на которых стоят наши школы. Они гораздо важнее, чем сами стены школьных зданий, и они останутся той нежной силой, которая раскрывает наши таланты.

   У великого учителя нет большой личной истории, вся его жизнь переходит в другие жизни. Эти люди — столпы, на которых стоят наши школы. Они гораздо важнее, чем сами стены школьных зданий, и они останутся той нежной силой, которая раскрывает наши таланты.

   — Дипак Мехта (взрослый) · фильм
3. «

   — А я, признаться, ненавижу готовить. Правда с моими лоботрясами и лодырями времени всё равно нет. — Перевоспитываете, да? — Да. Я их, они меня. Я пытаюсь учить их думать. Хоть самую малость. Иметь обо всём своё собственное суждение. <...> — А чему они учат вас? — Наверно, тому же самому.

   — А я, признаться, ненавижу готовить. Правда с моими лоботрясами и лодырями времени всё равно нет. — Перевоспитываете, да? — Да. Я их, они меня. Я пытаюсь учить их думать. Хоть самую малость. Иметь обо всём своё собственное суждение. <...> — А чему они учат вас? — Наверно, тому же самому.

   — Женя Лукашин · фильм
4. «

   Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

   Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

   — Марк Фабий Квинтилиан
5. «

   Учитель — это человек, который находит в себе мужество опуститься до невежества ученика и вместе с ним подниматься к вершинам.

   Учитель — это человек, который находит в себе мужество опуститься до невежества ученика и вместе с ним подниматься к вершинам.

   — Виктор Дубровский · книга
6. «

   Отныне я — твой враг. И твой учитель.

   Отныне я — твой враг. И твой учитель.

   — Орсон Скотт Кард · книга
7. «

   Никогда не отказываться от своих слов и никогда не сдаваться. Если таков твой путь ниндзя Наруто, то твоему наставнику не о чем сожалеть. Ведь всем известно, что ученик продолжает путь унаследованный от учителя. Не так ли Наруто?

   Никогда не отказываться от своих слов и никогда не сдаваться. Если таков твой путь ниндзя Наруто, то твоему наставнику не о чем сожалеть. Ведь всем известно, что ученик продолжает путь унаследованный от учителя. Не так ли Наруто?

   — Джирайя · аниме
8. «

   Когда я учился в институте, один из преподавателей мне сказал: — На устном экзамене нельзя молчать, а на письменном — сдавать пустые листы. Говори и пиши хоть что-нибудь и на три балла наговоришь или напишешь.

   Когда я учился в институте, один из преподавателей мне сказал: — На устном экзамене нельзя молчать, а на письменном — сдавать пустые листы. Говори и пиши хоть что-нибудь и на три балла наговоришь или напишешь.

   — Александр Куберский · книга
9. «

   — Ну... и что с вами? <...> Вы далеко не эталон здоровья. Что такое? — Зачем тебе это? — Просто интересно, скажи мне. — А с тобой-то что? — У меня неутолимая жажда крови и разврата. — Забавно... — У тебя рак? — Нет, нет. Тебе знакомо такое понятие, как светская беседа? — Тогда что, если не рак? — Не знают. — Ну и ну, это блестяще! — Странная ты однако. — Не спорю... Но смерть — самая интересная часть — Чего? — Жизни! — Ты это в открытке прочла? — Какой ты смешной. Ладно, давай сверим факты: она смертельная; болит в боках и затруднённый кашель. Всё указывает на злокачественную опухоль. Ты же не станешь отрицать неизбежное, или будешь судорожно искать другое объяснение. <...> — Это явно не рак. — Хорошо. Не станем терять время на диагнозы, тем более результатом всё равно будет рак. Точно? — Мне нужен диагноз. — Ты умираешь. Очень мучительно. А врачи не знают отчего и почему. Мне это кажется странным. — Мы все когда-нибудь умрём, медленно и мучительно. Это вопрос времени. — Вот это я понимаю! Тебе страшно? — Стараюсь не думать. — И у тебя получается? — Пока не очень... — Ты борешься? — Не понимаю, о чём ты? — Жена, дети?... — Тогда правильнее будет спросить — есть ли ради чего жить. — Боже, неужели ты — умирающий учитель английского... — Да. — О! Тогда всё справедливо! Сопрягай меня от всего сердца!

   — Ну... и что с вами? <...> Вы далеко не эталон здоровья. Что такое? — Зачем тебе это? — Просто интересно, скажи мне. — А с тобой-то что? — У меня неутолимая жажда крови и разврата. — Забавно... — У тебя рак? — Нет, нет. Тебе знакомо такое понятие, как светская беседа? — Тогда что, если не рак? — Не знают. — Ну и ну, это блестяще! — Странная ты однако. — Не спорю... Но смерть — самая интересная часть — Чего? — Жизни! — Ты это в открытке прочла? — Какой ты смешной. Ладно, давай сверим факты: она смертельная; болит в боках и затруднённый кашель. Всё указывает на злокачественную опухоль. Ты же не станешь отрицать неизбежное, или будешь судорожно искать другое объяснение. <...> — Это явно не рак. — Хорошо. Не станем терять время на диагнозы, тем более результатом всё равно будет рак. Точно? — Мне нужен диагноз. — Ты умираешь. Очень мучительно. А врачи не знают отчего и почему. Мне это кажется странным. — Мы все когда-нибудь умрём, медленно и мучительно. Это вопрос времени. — Вот это я понимаю! Тебе страшно? — Стараюсь не думать. — И у тебя получается? — Пока не очень... — Ты борешься? — Не понимаю, о чём ты? — Жена, дети?... — Тогда правильнее будет спросить — есть ли ради чего жить. — Боже, неужели ты — умирающий учитель английского... — Да. — О! Тогда всё справедливо! Сопрягай меня от всего сердца!

   — Энни / Бенни · фильм
10. «

    — Им отдаешь себя всю до капли! А они!.. — Что у нас есть, чтоб отдать?... Вот вопрос. — «Дураки остались в дураках», — он пишет. Это кто?! — В данном случае, боюсь, это мы с вами... Если он не прав, значит у нас есть время доказать, что мы лучше, чем о нас думают. — Это кому я буду доказывать?! — Им. Каждый день. Каждый урок. А если не можем, то давайте заниматься другим ремеслом, где брак дешевле обходится.

    — Им отдаешь себя всю до капли! А они!.. — Что у нас есть, чтоб отдать?... Вот вопрос. — «Дураки остались в дураках», — он пишет. Это кто?! — В данном случае, боюсь, это мы с вами... Если он не прав, значит у нас есть время доказать, что мы лучше, чем о нас думают. — Это кому я буду доказывать?! — Им. Каждый день. Каждый урок. А если не можем, то давайте заниматься другим ремеслом, где брак дешевле обходится.

    — Светлана Михайловна · фильм
11. «

    Я очень дурной по свойствам человек, очень туп к добру, и потому мне необходимы большие усилия, чтобы не быть совсем мерзавцем. Как Юрий Самарин как то очень хорошо сказал, что он – прекрасный учитель математики, потому что очень туп к математике. Я – совершенно то же в математике, но я, главное, то же в деле добра – очень туп, и потому не совсем дурной, – нет, смело скажу: хороший учитель.

    Я очень дурной по свойствам человек, очень туп к добру, и потому мне необходимы большие усилия, чтобы не быть совсем мерзавцем. Как Юрий Самарин как то очень хорошо сказал, что он – прекрасный учитель математики, потому что очень туп к математике. Я – совершенно то же в математике, но я, главное, то же в деле добра – очень туп, и потому не совсем дурной, – нет, смело скажу: хороший учитель.

    — Лев Николаевич Толстой
12. «

    Если вам не платят денег Иль директор вас обидел, Или внуки не давали Вам всю ночь спокойно спать, Приходите в класс десятый Иль одиннадцатый даже И поставьте медалистам Пару двоек просто так. Вот тогда придёт директор Перед вами извиняться, Прибежит сейчас же завуч, Принесёт букет цветов. Настроенье боевое К вам немедленно вернётся И вернувшись, дома внукам надавайте тумаков.

    Если вам не платят денег Иль директор вас обидел, Или внуки не давали Вам всю ночь спокойно спать, Приходите в класс десятый Иль одиннадцатый даже И поставьте медалистам Пару двоек просто так. Вот тогда придёт директор Перед вами извиняться, Прибежит сейчас же завуч, Принесёт букет цветов. Настроенье боевое К вам немедленно вернётся И вернувшись, дома внукам надавайте тумаков.

    — Григорий Остер · книга
13. «

    Наш самый страшный враг — это мы. Но и он же — наш лучший учитель.

    Наш самый страшный враг — это мы. Но и он же — наш лучший учитель.

    — Гоукен · игра
14. «

    Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

    Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.

    — Конфуций
15. «

    Опыт — самый лучший учитель.

    Опыт — самый лучший учитель.

    — Вергилий
16. «

    ...он с начала до конца выполнял свои обязанности по отношению ко мне так ревностно и честно, что и меня заставил ревностно и честно выполнять свои обязанности по отношению к нему. Будь он равнодушным учителем, я платил бы ему той же монетой как ученик; но он не дал мне для этого повода и тем обеспечил взаимное уважение между нами.

    ...он с начала до конца выполнял свои обязанности по отношению ко мне так ревностно и честно, что и меня заставил ревностно и честно выполнять свои обязанности по отношению к нему. Будь он равнодушным учителем, я платил бы ему той же монетой как ученик; но он не дал мне для этого повода и тем обеспечил взаимное уважение между нами.

    — Чарльз Диккенс · книга
17. «

    Орел никогда не терял понапрасну так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны.

    Орел никогда не терял понапрасну так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны.

    — Уильям Блейк
18. «

    Преподавать философию — значит понимать, что мы не понимаем ничего и не способны понять наше непонимание.

    Преподавать философию — значит понимать, что мы не понимаем ничего и не способны понять наше непонимание.

    — Морис (Maurice) · фильм
19. «

    Удар учителя сначала очень тяжел, но потом он слаще очищенного меда.

    Удар учителя сначала очень тяжел, но потом он слаще очищенного меда.

    — Тысяча и одна ночь · книга
20. «

    Объяснять правила, хвалить способных и сетовать на бестолковость остальных любой дурак может. А вот найти подход ко всякому новичку, познакомить его с самим собой, объяснить фундаментальные вещи так, чтобы он понял, мало кто умеет.

    Объяснять правила, хвалить способных и сетовать на бестолковость остальных любой дурак может. А вот найти подход ко всякому новичку, познакомить его с самим собой, объяснить фундаментальные вещи так, чтобы он понял, мало кто умеет.

    — Макс Фрай · книга