24 цитаты из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз» — читаем и делимся

Собрали 24 цитаты из книги «Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз» — те самые, которые расходятся на цитаты.

1. «

   О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.

   О сливках заботиться нет нужды. Они всегда будут сверху.
2. «

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.

   Любовь высшее человеческое чувство. Оно требует взаимности.
3. «

   Как их исправлять и что исправлять — правописание, пунктуацию или одиночество, сквозящее между строк?

   Как их исправлять и что исправлять — правописание, пунктуацию или одиночество, сквозящее между строк?

   — Сильвия Баррет · книга
4. «

   У сердца своя правда, у ума — сомнения.

   У сердца своя правда, у ума — сомнения.
5. «

   Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.

   Ироническая отстраненность — вот единственный способ не расстраиваться.
6. «

   Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

   Сидя у окна, я простудился, потому что в нем дыра. Такова жизнь. Надо платить за удовольствие наличными или чем-нибудь еще.

   — Ученик · книга
7. «

   Снова пятница, прошла еще неделя. Время сжимается и растягивается, как испорченный аккордеон, и только твои письма напоминают о нашем милом прошлом, вносят порядок и смысл в мою сумбурную жизнь.

   Снова пятница, прошла еще неделя. Время сжимается и растягивается, как испорченный аккордеон, и только твои письма напоминают о нашем милом прошлом, вносят порядок и смысл в мою сумбурную жизнь.
8. «

   Что за шум? – Так звучит мысль, мистер Макхаби, – ответила я.

   Что за шум? – Так звучит мысль, мистер Макхаби, – ответила я.
9. «

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.

   Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз.
10. «

    Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

    Мне так хотелось через комедию богов донести до них людскую трагедию.

    — Сильвия Баррет · книга
11. «

    У нас есть ключи, но нет замков (кроме как в уборных), есть доски, но нет мела, есть ученики, но нет мест, есть учителя, но нет времени учить.

    У нас есть ключи, но нет замков (кроме как в уборных), есть доски, но нет мела, есть ученики, но нет мест, есть учителя, но нет времени учить.
12. «

    Сверх сил своих стремиться ввысь — на то и небеса.

    Сверх сил своих стремиться ввысь — на то и небеса.
13. «

    Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

    Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика.

    — Сильвия Баррет · книга
14. «

    Поработаете столько, сколько я, доведете себя до ручки, но никто вам не скажет «спасибо». Чем больше делаешь, тем больше тебя нагружают.

    Поработаете столько, сколько я, доведете себя до ручки, но никто вам не скажет «спасибо». Чем больше делаешь, тем больше тебя нагружают.
15. «

    Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.

    Как грустно, что никто из нас не слышит друг друга. Важное тонет в мелочах, катастрофы — в нелепостях.
16. «

    Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

    Быть или не быть... Под этим я имею в виду: Быть самой собой (а, кстати, какая я?) Или быть такой, Какой мои родители (Увы, бедный Йорик, я хорошо знала их!) Хотели бы меня видеть после Их собственных неудач, Или такой, Какой ждет меня мир? (Выбор трудный) Дальше тишина

    — ученица класса · книга
17. «

    Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.

    Учитель должен быть одновременно актером, полицейским, ученым, тюремщиком, родителем, инспектором, рефери, другом, психиатром, учетчиком, руководителем и воспитателем, судьей и присяжным, властителем дум и составителем отчетов, а также великим магистром Классного журнала.
18. «

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.

    Для юности и в штампованных фразах таится новизна.
19. «

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    Я езжу в школу на автобусе и вся измучена от домашней работы и мытья посуды и я бы хотела, чтобы бездельники мальчишки хоть раз уступили мне свое место, я бы наверно умерла от удивления.

    — Ученик · книга
20. «

    Взаимопонимания не бывает. Никто друг друга не слушает. Каждый человек — остров. Лучше угостите его кофе.

    Взаимопонимания не бывает. Никто друг друга не слушает. Каждый человек — остров. Лучше угостите его кофе.