421 цитата на тему «обучение, учеба» — читать онлайн

Собрали 421 цитата на тему «обучение, учеба» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Учить детей — дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам учиться у детей.

   Учить детей — дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам учиться у детей.

   — Максим Горький
2. «

   Будь я писателем, я вел бы журнал смертей разных людей: читая его, люди учились бы не только умирать, но и жить.

   Будь я писателем, я вел бы журнал смертей разных людей: читая его, люди учились бы не только умирать, но и жить.

   — Мишель де Монтень
3. «

   Нас никогда не учили самому главному: как не переживать из-за пустяков, как справляться с неудачами, как ладить с людьми, прощать, как вставать в 7:00, после очередной бессонной ночи, как правильно принимать решения, как любить, как жить. Нас никогда не учили чему-то действительно важному.

   Нас никогда не учили самому главному: как не переживать из-за пустяков, как справляться с неудачами, как ладить с людьми, прощать, как вставать в 7:00, после очередной бессонной ночи, как правильно принимать решения, как любить, как жить. Нас никогда не учили чему-то действительно важному.
4. «

   Каждый, кто перестает учиться, стареет, — не важно, в 20 или 80 лет, — а любой другой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самое главное в жизни – это сохранить мозг молодым.

   Каждый, кто перестает учиться, стареет, — не важно, в 20 или 80 лет, — а любой другой, кто продолжает учиться, остается молодым. Самое главное в жизни – это сохранить мозг молодым.

   — Генри Форд
5. «

   Учитесь, чтобы понять, что является настоящим.

   Учитесь, чтобы понять, что является настоящим.

   — Стивен Сигал
6. «

   Сначала научи ребенка слушаться, а потом сможешь научить, чему захочешь.

   Сначала научи ребенка слушаться, а потом сможешь научить, чему захочешь.

   — Бенджамин Франклин
7. «

   Те, кто говорит «А Эдисон тоже плохо учился», плохи не только в учёбе, но и во всём остальном.

   Те, кто говорит «А Эдисон тоже плохо учился», плохи не только в учёбе, но и во всём остальном.

   — Ватари Ватару · книга
8. «

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   Я притворялся, что преподавал, а они притворялись, что учились. И дипломы прилагались к нашей театральной пьесе.

   — Августо Кури · книга
9. «

   У меня есть особый талант — не актерский, не музыкальный, не к танцам или еще к чему-то столь же изящному. Я всегда умела учиться. Могла выучить все что угодно — быстро и без особых усилий. Как будто школа была специальным механизмом, а я — идеально подходящей шестеренкой.

   У меня есть особый талант — не актерский, не музыкальный, не к танцам или еще к чему-то столь же изящному. Я всегда умела учиться. Могла выучить все что угодно — быстро и без особых усилий. Как будто школа была специальным механизмом, а я — идеально подходящей шестеренкой.

   — Джин Квок · книга
10. «

    Когда вы пытаетесь усвоить новый материал, вам необходимо выучить его. Учите его прилежно, сосредотачивая на нем свое внимание. Затем сделайте перерыв или хотя бы ненадолго переключите внимание на что-то иное. Во время этой кажущейся релаксации мозг находится в «рассеянном» состоянии, что позволяет ему продолжать работать в фоновом режиме, чтобы помочь вам увидеть проблему в целом. Как если бы это был нейронный цемент, которому дали высохнуть. Если вы этого не сделаете, если вместо этого вы будете пытаться вызубрить материал, то основа, на которой строятся ваши знания, будет выглядеть примерно так: беспорядочная куча отрывочной информации — неустойчивое основание.

    Когда вы пытаетесь усвоить новый материал, вам необходимо выучить его. Учите его прилежно, сосредотачивая на нем свое внимание. Затем сделайте перерыв или хотя бы ненадолго переключите внимание на что-то иное. Во время этой кажущейся релаксации мозг находится в «рассеянном» состоянии, что позволяет ему продолжать работать в фоновом режиме, чтобы помочь вам увидеть проблему в целом. Как если бы это был нейронный цемент, которому дали высохнуть. Если вы этого не сделаете, если вместо этого вы будете пытаться вызубрить материал, то основа, на которой строятся ваши знания, будет выглядеть примерно так: беспорядочная куча отрывочной информации — неустойчивое основание.

    — Барбара Оакли
11. «

    Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.

    Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.

    — Демокрит
12. «

    Нельзя учить высшей математике того, кто не усвоил арифметику.

    Нельзя учить высшей математике того, кто не усвоил арифметику.

    — Юрий Никитин · книга
13. «

    Не всем суждено пронести свою мечту через жизнь, и не каждая мечта выдержит столкновение с реальностью. Стать, как отец – не просто, ой, не просто. Для начала надо «Вознестись главою непокорной хотя бы выше нужника, хотя б на метр над уборной, на средний уровень пока». Овладеть ремеслом, набить множество шишек и стать – нет, пока не равным отцу или наставнику, это уж у кого как, – а просто добиться, чтобы коллеги начали твоё мнение просто слышать. Это первый этап. Потом будут и второй, и третий, и сто двадцать пятый… И пока ты растёшь, становишься специалистом, а потом и мастером, только мечта и благородное упрямство не дадут тебе утонуть в море рутины, опустить руки, перестать учиться. И тогда, спустя немало лет доведётся тебе услышать за спиной: «Смотри, он не хуже своего батьки, нет, не хуже!»

    Не всем суждено пронести свою мечту через жизнь, и не каждая мечта выдержит столкновение с реальностью. Стать, как отец – не просто, ой, не просто. Для начала надо «Вознестись главою непокорной хотя бы выше нужника, хотя б на метр над уборной, на средний уровень пока». Овладеть ремеслом, набить множество шишек и стать – нет, пока не равным отцу или наставнику, это уж у кого как, – а просто добиться, чтобы коллеги начали твоё мнение просто слышать. Это первый этап. Потом будут и второй, и третий, и сто двадцать пятый… И пока ты растёшь, становишься специалистом, а потом и мастером, только мечта и благородное упрямство не дадут тебе утонуть в море рутины, опустить руки, перестать учиться. И тогда, спустя немало лет доведётся тебе услышать за спиной: «Смотри, он не хуже своего батьки, нет, не хуже!»

    — Евгений Красницкий · книга
14. «

    Наука — не проститутка. Каждому не даётся, а для меня она вообще, верующая девственница.

    Наука — не проститутка. Каждому не даётся, а для меня она вообще, верующая девственница.
15. «

    Школьное и высшее образование люди должны получать там, где они потом будут жить. В общем, у Гарварда нам стоит позаимствовать трудолюбие и ответственность. И сделать это можно, туда не выезжая. Было бы желание.

    Школьное и высшее образование люди должны получать там, где они потом будут жить. В общем, у Гарварда нам стоит позаимствовать трудолюбие и ответственность. И сделать это можно, туда не выезжая. Было бы желание.

    — Александр Сергеевич Запесоцкий
16. «

    То, что отличает человека учившегося от самоучки, измеряется не знаниями, а иной степенью жизнеспособности и самосознания.

    То, что отличает человека учившегося от самоучки, измеряется не знаниями, а иной степенью жизнеспособности и самосознания.

    — Милан Кундера · книга
17. «

    Развивай мозги и расширяй кругозор. Сила в знании. Ключ в образовании.

    Развивай мозги и расширяй кругозор. Сила в знании. Ключ в образовании.

    — Волшебник Мэрлин · мультфильм
18. «

    — Послушайте, я знаю, что не очень хорошо справляюсь... но, чтобы сдать экзамен, я готова на все. — На все? — На... все. — Хорошо, Берлин. Я поставлю тебе хорошую оценку, я поставлю тебе очень, очень хорошую оценку, если ты будешь... учиться.

    — Послушайте, я знаю, что не очень хорошо справляюсь... но, чтобы сдать экзамен, я готова на все. — На все? — На... все. — Хорошо, Берлин. Я поставлю тебе хорошую оценку, я поставлю тебе очень, очень хорошую оценку, если ты будешь... учиться.

    — Дэвид Гейл · фильм
19. «

    На свете ни единому уму, имевшему учительскую прыть, глаза не удалось открыть тому, кто сам не собирался их открыть.

    На свете ни единому уму, имевшему учительскую прыть, глаза не удалось открыть тому, кто сам не собирался их открыть.

    — Игорь Губерман · книга
20. «

    Вам надо было читать лекции по социальной философии, Аннабель, — сказал Бэнни, и она засмеялась и сказала, что университет посещают только для того, чтобы учиться называть длинными именами самые обыкновенные вещи.

    Вам надо было читать лекции по социальной философии, Аннабель, — сказал Бэнни, и она засмеялась и сказала, что университет посещают только для того, чтобы учиться называть длинными именами самые обыкновенные вещи.

    — Эптон Синклер · книга