415 цитат на тему «развитие» для размышлений

Собрали 415 цитат на тему «развитие» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Они и не друзья, и не коллеги, хотя стремятся к одной цели: РАЗВИТИЕ, магическое слово, облачающее в благородные одежды и самые лучшие, и совершенно бесполезные намерения. (...) Они соперничают между собой, убеждая местных, что их форма развития лучше, чем у оппонентов. Они схожи только в одном — они устраивают невообразимый гвалт.

   Они и не друзья, и не коллеги, хотя стремятся к одной цели: РАЗВИТИЕ, магическое слово, облачающее в благородные одежды и самые лучшие, и совершенно бесполезные намерения. (...) Они соперничают между собой, убеждая местных, что их форма развития лучше, чем у оппонентов. Они схожи только в одном — они устраивают невообразимый гвалт.

   — Жиль Куртманш · книга
2. «

   0000226. Появление электронной почты должно было освободить нам время или прибавить времени, но произошло другое — жизнь только убыстрилась.

   0000226. Появление электронной почты должно было освободить нам время или прибавить времени, но произошло другое — жизнь только убыстрилась.
3. «

   У любого, будь он дворником или фермером, есть шанс стать художником, если он развивает собственные навыки без каких-либо ограничений.

   У любого, будь он дворником или фермером, есть шанс стать художником, если он развивает собственные навыки без каких-либо ограничений.

   — профессор Антониус ван Фертен · фильм
4. «

   — Боже! — Рой! Рой, что с тобой? — Пытаюсь проглотить столетнее печенье Твинки. И что в них кладут? — Сахар, муку, маргарин, полисорбат 60 и желтый краситель номер пять. В общем, всё, что нужно для растущего мальчишки.

   — Боже! — Рой! Рой, что с тобой? — Пытаюсь проглотить столетнее печенье Твинки. И что в них кладут? — Сахар, муку, маргарин, полисорбат 60 и желтый краситель номер пять. В общем, всё, что нужно для растущего мальчишки.

   — Джон МакКлейн · фильм
5. «

   Когда ты поймёшь, что процесс роста состоит из боли, — боль перестанет для тебя быть негативной, а сложности — станут желанными.

   Когда ты поймёшь, что процесс роста состоит из боли, — боль перестанет для тебя быть негативной, а сложности — станут желанными.
6. «

   Он размножается быстрее, чем кролики-католики.

   Он размножается быстрее, чем кролики-католики.

   — Ник Фьюри · фильм
7. «

   Место, которое мы занимаем в мире сегодня, завтра может измениться. Мы должны научиться приспосабливаться к различным обстоятельствам жизни, поскольку это также является частью плана нашего развития.

   Место, которое мы занимаем в мире сегодня, завтра может измениться. Мы должны научиться приспосабливаться к различным обстоятельствам жизни, поскольку это также является частью плана нашего развития.

   — Майкл Ньютон · книга
8. «

   Либо вы мертвы, либо продвигаетесь вперёд.

   Либо вы мертвы, либо продвигаетесь вперёд.

   — Мик Джаггер
9. «

   Учёные доказали, что дети, в чём развитии активную роль играет отец, вырастают более успешными.

   Учёные доказали, что дети, в чём развитии активную роль играет отец, вырастают более успешными.

   — Елена Морозова · книга
10. «

    ..можно быть человеком достаточно образованным и в то же время умственно мало развитым.

    ..можно быть человеком достаточно образованным и в то же время умственно мало развитым.

    — Владимир Михайлович Бехтерев · книга
11. «

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т.д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.

    — Анатолий Ульянов · книга
12. «

    Чтобы вырасти высоким и гордым, дерево нуждается в бурях.

    Чтобы вырасти высоким и гордым, дерево нуждается в бурях.

    — Ирвин Ялом · книга
13. «

    Вас интересует мой секрет счастья в одном слове? Это «рост» – интеллектуальный, финансовый… сами назовите какой.

    Вас интересует мой секрет счастья в одном слове? Это «рост» – интеллектуальный, финансовый… сами назовите какой.

    — Гарольд Дженин
14. «

    Преграда сломлена, награда жизни дорога. У много дорога гладкая, у всякого она с помехами. То жизнь не сладко играет свою роль. Знает и всё же забирает всё и без остатка. Партия проиграна, пора кидать карты. Сдай заново, быть может, повезёт на этот раз. Придёт к тебе удача, а забудешь то, что было. Как облако дорожной пыли рассеется туман обмана.

    Преграда сломлена, награда жизни дорога. У много дорога гладкая, у всякого она с помехами. То жизнь не сладко играет свою роль. Знает и всё же забирает всё и без остатка. Партия проиграна, пора кидать карты. Сдай заново, быть может, повезёт на этот раз. Придёт к тебе удача, а забудешь то, что было. Как облако дорожной пыли рассеется туман обмана.
15. «

    Личность есть неизменность в изменении. Субъект изменения остается одним и тем же лицом. Для личности разрушительно, если она застывает, останавливается в своем развитии, не возрастает, не обогащается, не творит новой жизни. И так же разрушительно для нее, если изменение в ней есть измена, если она перестает быть самой собой, если лица человеческого больше нельзя узнать.

    Личность есть неизменность в изменении. Субъект изменения остается одним и тем же лицом. Для личности разрушительно, если она застывает, останавливается в своем развитии, не возрастает, не обогащается, не творит новой жизни. И так же разрушительно для нее, если изменение в ней есть измена, если она перестает быть самой собой, если лица человеческого больше нельзя узнать.

    — Николай Александрович Бердяев · книга
16. «

    Проблема не в том, чтобы стать идеальным, – дрожащим голосом говорю я, как будто мне только что открылась правда. – Проблема в том, чтобы принять себя таким, какой ты есть, занять свое мес­то. Я могу тебе в этом помочь. Не упускай свой шанс. Любовь, помимо всего прочего, это еще и воз­можность стать самим собой рядом с женщиной, ко­торая смотрит на тебя и любит именно тебя, а не твой идеальный образ. Я хочу научиться этому вме­сте с тобой, ради тебя и ради себя. Ты ведь знаешь, что мне это так же необходимо, как и тебе.

    Проблема не в том, чтобы стать идеальным, – дрожащим голосом говорю я, как будто мне только что открылась правда. – Проблема в том, чтобы принять себя таким, какой ты есть, занять свое мес­то. Я могу тебе в этом помочь. Не упускай свой шанс. Любовь, помимо всего прочего, это еще и воз­можность стать самим собой рядом с женщиной, ко­торая смотрит на тебя и любит именно тебя, а не твой идеальный образ. Я хочу научиться этому вме­сте с тобой, ради тебя и ради себя. Ты ведь знаешь, что мне это так же необходимо, как и тебе.

    — Катрин Панколь · книга
17. «

    — Генри, напомни, почему ты не учишься в школе для одаренных? — Для моего психо-социального развития, мне полезно находится среди обычных сверстников.

    — Генри, напомни, почему ты не учишься в школе для одаренных? — Для моего психо-социального развития, мне полезно находится среди обычных сверстников.

    — Генри · фильм
18. «

    В борьбе за развитие разума недостаточно поднимать потолок, надо еще следить за тем, чтобы пол не провалился.

    В борьбе за развитие разума недостаточно поднимать потолок, надо еще следить за тем, чтобы пол не провалился.

    — Бернар Вербер · книга
19. «

    Те древние люди умели играть и любить, между ними складывались прочные отношения, они боролись за власть и статус — но так же вели себя и шимпанзе, бабуины, слоны. Люди ничем не отличались от животных. Никто, и в первую очередь сами люди, не мог бы предугадать, что их потомки пройдутся по Луне, расщепят атом, разгадают генетический код и создадут летописи

    Те древние люди умели играть и любить, между ними складывались прочные отношения, они боролись за власть и статус — но так же вели себя и шимпанзе, бабуины, слоны. Люди ничем не отличались от животных. Никто, и в первую очередь сами люди, не мог бы предугадать, что их потомки пройдутся по Луне, расщепят атом, разгадают генетический код и создадут летописи

    — Юваль Ной Харари · книга
20. «

    0000309. Никогонеслушание хорошо, да и лишне, когда ходишь нехожеными тропами.

    0000309. Никогонеслушание хорошо, да и лишне, когда ходишь нехожеными тропами.