271 цитата про «учителя» для вдохновения

271 цитата про «учителя»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Хорош не тот учитель, чьи ученики становятся его последователями. Хорош тот, чьи ученики становятся учителями.

   Хорош не тот учитель, чьи ученики становятся его последователями. Хорош тот, чьи ученики становятся учителями.

   — Бернар Вербер · книга
2. «

   – Что-то с отцом? – Учитель меня ударил и выкинул мелки в снег… Мэй Честер сказала, что я стащила мелки из миссии, а я ответила, что не дам ни одного. И она сказала мистеру Дэвису, что они у меня в парте… Так всё и вышло… – Надо избить его, его же тростью! – Джо! К насилию прибегать нельзя… Я напишу ему письмо. – То-то он испугается.

   – Что-то с отцом? – Учитель меня ударил и выкинул мелки в снег… Мэй Честер сказала, что я стащила мелки из миссии, а я ответила, что не дам ни одного. И она сказала мистеру Дэвису, что они у меня в парте… Так всё и вышло… – Надо избить его, его же тростью! – Джо! К насилию прибегать нельзя… Я напишу ему письмо. – То-то он испугается.

   — Джозефина «Джо» Марч · фильм
3. «

   В твоих словах есть истина... но для меня больше ничего не осталось, кроме моего учителя.

   В твоих словах есть истина... но для меня больше ничего не осталось, кроме моего учителя.

   — Дарт Сион · игра
4. «

   На мой взгляд, избыток учителей разлагает и губит молодые умы. Я знаю, современники едва ли со мной согласятся, но все же вспомните — у Платона был всего один учитель, равно как и у Александра.

   На мой взгляд, избыток учителей разлагает и губит молодые умы. Я знаю, современники едва ли со мной согласятся, но все же вспомните — у Платона был всего один учитель, равно как и у Александра.

   — Донна Тартт · книга
5. «

   Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.

   Педагог — это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.

   — Анатолий Васильевич Луначарский
6. «

   Книги — друзья, книги — учителя.

   Книги — друзья, книги — учителя.

   — Латинские пословицы и поговорки
7. «

   В смоленских школах так: если физрук с трудовиком бросают пить, школа становится гимназией. Пока в Смоленске только три гимназии, а по пятницам вообще ни одной.

   В смоленских школах так: если физрук с трудовиком бросают пить, школа становится гимназией. Пока в Смоленске только три гимназии, а по пятницам вообще ни одной.

   — Максим Киселёв
8. «

   Дети в шахматных школах более утончённые, и учителям на стул кнопки не подкладывают. Вместо этого они используют слонов или королей.

   Дети в шахматных школах более утончённые, и учителям на стул кнопки не подкладывают. Вместо этого они используют слонов или королей.

   — Ашот Наданян
9. «

   Ошибки — наши лучшие учителя. Ошибки — залог нашего успеха. От них никто не застрахован.

   Ошибки — наши лучшие учителя. Ошибки — залог нашего успеха. От них никто не застрахован.

   — Свами Шивананда · книга
10. «

    Авторитет воспитателя, который для ученика должен быть непререкаемым, страдает и расшатывается от… влияния родителей.

    Авторитет воспитателя, который для ученика должен быть непререкаемым, страдает и расшатывается от… влияния родителей.

    — Мишель де Монтень · книга
11. «

    Чему бы жизнь нас не учила, а грабли — лучший наш учитель!

    Чему бы жизнь нас не учила, а грабли — лучший наш учитель!
12. «

    Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

    Во многих рождается отвращение к учению оттого, что выговоры в устах иных учителей походят на явную ненависть.

    — Марк Фабий Квинтилиан
13. «

    Он всю жизнь учил детей и не мог нарушить Первой заповеди педагога: «Не позволяй им ни в чем взять верх, перехвати инициативу и тут же осади».

    Он всю жизнь учил детей и не мог нарушить Первой заповеди педагога: «Не позволяй им ни в чем взять верх, перехвати инициативу и тут же осади».

    — Стивен Кинг · книга
14. «

    Среди преподавателей большинство составляют те, кто не прервет чтение своих лекций по навигации, даже если корабль уже тонет.

    Среди преподавателей большинство составляют те, кто не прервет чтение своих лекций по навигации, даже если корабль уже тонет.

    — Джеймс Борен
15. «

    Если учитель просто поговорил по интернету, а потом всё остальное задал делать дома – это не правильно.

    Если учитель просто поговорил по интернету, а потом всё остальное задал делать дома – это не правильно.

    — Тамара Эйдельман
16. «

    Если человек с помощью Божией очистится от греха и тем самым будет чисто смотреть на всё, то: 1) всё покажется ему в другом свете, и тогда только он даст правильную оценку всему; 2) тогда в сердце его будет одна любовь ко всей твари и непостижимая жалость, и желание, чтобы никто не страдал, никто ни в чём не потерпел вреда. Только тогда и можно учить ближнего (да и то по указанию благодати Божией), и тогда слово будет действенно, полезно, будет исцелять, а не ранить. А пока не достигнем такого состояния – надо не лезть в учителя.

    Если человек с помощью Божией очистится от греха и тем самым будет чисто смотреть на всё, то: 1) всё покажется ему в другом свете, и тогда только он даст правильную оценку всему; 2) тогда в сердце его будет одна любовь ко всей твари и непостижимая жалость, и желание, чтобы никто не страдал, никто ни в чём не потерпел вреда. Только тогда и можно учить ближнего (да и то по указанию благодати Божией), и тогда слово будет действенно, полезно, будет исцелять, а не ранить. А пока не достигнем такого состояния – надо не лезть в учителя.

    — Игумен Никон Воробьёв
17. «

    Впрочем, это неудивительно: нужда — лучший учитель в мире.

    Впрочем, это неудивительно: нужда — лучший учитель в мире.

    — Жюль Верн · книга
18. «

    Как можно, научившись в свое время, выученное не передавать другим?

    Как можно, научившись в свое время, выученное не передавать другим?

    — Игорь Николаевич Яблоков · книга
19. «

    Подлинный Духовный Учитель желает помочь раскрыть ученику абсолютное космическое Сознание, Будду, внутреннее божество. Он желает помочь ему стать самодостаточным, осознанным, понимающим, обрести целостность и внутреннюю свободу так, чтобы в будущем ученик мог сам учить других, силой сознания творить новую реальность (мандалу), управлять событиями и даже создавать в будущем новые вселенные.

    Подлинный Духовный Учитель желает помочь раскрыть ученику абсолютное космическое Сознание, Будду, внутреннее божество. Он желает помочь ему стать самодостаточным, осознанным, понимающим, обрести целостность и внутреннюю свободу так, чтобы в будущем ученик мог сам учить других, силой сознания творить новую реальность (мандалу), управлять событиями и даже создавать в будущем новые вселенные.

    — Свами Вишнудевананда Гири Махарадж
20. «

    Вы знаете, мне по-прежнему верится, что если останется жить Земля, высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя!

    Вы знаете, мне по-прежнему верится, что если останется жить Земля, высшим достоинством человечества станут когда-нибудь учителя!

    — Роберт Рождественский