272 цитаты на тему «учителя»

272 цитаты про «учителя»: короткие афоризмы для статуса и развёрнутые мысли для дневника.

1. «

   Удивительно, как многого можно достичь с прекрасным учителем.

   Удивительно, как многого можно достичь с прекрасным учителем.

   — Тан Тван Энг · книга
2. «

   Как можно, научившись в свое время, выученное не передавать другим?

   Как можно, научившись в свое время, выученное не передавать другим?

   — Игорь Николаевич Яблоков · книга
3. «

   — Но, знаете что, Анатолий Кувалдович, через какое место у меня это всё получилось? — Через... изивиняюсь... жопу?

   — Но, знаете что, Анатолий Кувалдович, через какое место у меня это всё получилось? — Через... изивиняюсь... жопу?

   — Анатолий Кувалдович · сериал
4. «

   — Не хочешь ли ты сказать, что готов стать моим учителем и наставником? — засмеялась Аспасия, представив в роли своего наставника и учителя этого некрасивого и бедного молодого человека. — Тебя что-то смущает? Моя уродливость и бедность? — догадался Сократ. Но в богатого и красивого ты влюбилась бы, меня же станешь только слушать.

   — Не хочешь ли ты сказать, что готов стать моим учителем и наставником? — засмеялась Аспасия, представив в роли своего наставника и учителя этого некрасивого и бедного молодого человека. — Тебя что-то смущает? Моя уродливость и бедность? — догадался Сократ. Но в богатого и красивого ты влюбилась бы, меня же станешь только слушать.

   — Анатолий Домбровский · книга
5. «

   История — величайший учитель.

   История — величайший учитель.

   — Бишоп Дюваль · сериал
6. «

   По-моему, быть учителем – лучшее в жизни предназначение. Учить детей – значит ощущать себя хранителем времени и защищать счастливое будущее мира, ведь ты воздействуешь на умы тех, кому предстоит это будущее создавать.

   По-моему, быть учителем – лучшее в жизни предназначение. Учить детей – значит ощущать себя хранителем времени и защищать счастливое будущее мира, ведь ты воздействуешь на умы тех, кому предстоит это будущее создавать.

   — Мэтт Хейг · книга
7. «

   Хороший учитель, как известно, — это вдохновенный зануда, не допускающий даже мысли о своём занудстве.

   Хороший учитель, как известно, — это вдохновенный зануда, не допускающий даже мысли о своём занудстве.

   — Дмитрий Емец · книга
8. «

   Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.

   Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.

   — Адольф Дистервег
9. «

   Авторитет воспитателя, который для ученика должен быть непререкаемым, страдает и расшатывается от… влияния родителей.

   Авторитет воспитателя, который для ученика должен быть непререкаемым, страдает и расшатывается от… влияния родителей.

   — Мишель де Монтень · книга
10. «

    По факту основная задача учителей: всё, что вы делаете — это весь день показываете моему ребёнку, что делать дома. Типа: «Ну вот этот вот пример... вы разберёте дома», «Вот это вот предложение вы разберёте... дома», «И... вот этот вот стих выучишь дома, с отцом!» С отцом? Учи в школе! Дома не учат! Учат в школе! Песня такая есть! Нет такой песни — «Учат дома!» С домашними обязанностями: «Надо жопу вытирать, за собой всегда смывать!»

    По факту основная задача учителей: всё, что вы делаете — это весь день показываете моему ребёнку, что делать дома. Типа: «Ну вот этот вот пример... вы разберёте дома», «Вот это вот предложение вы разберёте... дома», «И... вот этот вот стих выучишь дома, с отцом!» С отцом? Учи в школе! Дома не учат! Учат в школе! Песня такая есть! Нет такой песни — «Учат дома!» С домашними обязанностями: «Надо жопу вытирать, за собой всегда смывать!»

    — Алексей Щербаков
11. «

    У меня была прекрасная учительница по литературе, которая называла нас на Вы, и мы стали Вы.

    У меня была прекрасная учительница по литературе, которая называла нас на Вы, и мы стали Вы.

    — Михаил Казиник
12. «

    Кто ропщет на своих учителей, Для тех в сто раз ученье тяжелей.

    Кто ропщет на своих учителей, Для тех в сто раз ученье тяжелей.

    — Абулькасим Фирдоуси
13. «

    — Олег, ну согласись сам. Миллионер, работает в школе учителем... Это как-то странно выглядит. — Согласен. Очень странно. А вот это твоя задача номер три. Чтобы ни одна живая душа не знала, кто я такой. Ну, давай, для всех я — бездомный, безработный, может быть, немножко алкоголик. — Значит так. Я официально заявляю, что я против такого образа современного учителя. Но в целом идея неплохая.

    — Олег, ну согласись сам. Миллионер, работает в школе учителем... Это как-то странно выглядит. — Согласен. Очень странно. А вот это твоя задача номер три. Чтобы ни одна живая душа не знала, кто я такой. Ну, давай, для всех я — бездомный, безработный, может быть, немножко алкоголик. — Значит так. Я официально заявляю, что я против такого образа современного учителя. Но в целом идея неплохая.

    — Олег · сериал
14. «

    Я хочу подчеркнуть, что государственный — это по большому счету не значит принадлежащий государству. Государственный — это один из важнейших инструментов государственной политики. В стране по большому счету государственные люди — это не военные, не чиновники, а это учителя. Кому вручены сердца и биографии молодого поколения.

    Я хочу подчеркнуть, что государственный — это по большому счету не значит принадлежащий государству. Государственный — это один из важнейших инструментов государственной политики. В стране по большому счету государственные люди — это не военные, не чиновники, а это учителя. Кому вручены сердца и биографии молодого поколения.

    — Дмитрий Львович Быков
15. «

    — Какого черта, почему ты не за Куджуки? Ты ведь сама говорила что он ведёт себя странно, должна быть какая-то причина, почему ты не веришь в него. — Вместо всей этой болтовни почему ты сам для него ничего не сделал? Я не ты и не могу поступать как ты. Не ты ли сказал что я огораживаюсь от учеников. Ты прав: огораживаюсь, потому что я не могу по-другому, потому что все заканчивается отчётами и потрудированием, каждый раз я сочиняю чтобы школа не пострадала и мне как-то совсем не для учеников. А если я что-то для них делаю, они меня просто игнорируют. Так чего ты от меня хочешь, у меня не так много времени, чтобы найти с ними общий язык, я не могу отвечать за все, что происходит в классе! Это моя реальность. — Ты так боишься своих учеников? Выдумываешь отговорки, ты боишься, осознать, что ты неудачница, которая ничем им не помогает. И поэтому тебе проще спрятать голову в песок. У каждого из них куча собственных проблем, но они делают что могут, кто как не учитель должен им помочь! Не надо ничего говорить, забудь тему тебя учили! Просто будь рядом с ними, думаешь этого мало? Как ты можешь судить если даже не попробовала? Если ты учитель, смотри на них без страха, будь собой!

    — Какого черта, почему ты не за Куджуки? Ты ведь сама говорила что он ведёт себя странно, должна быть какая-то причина, почему ты не веришь в него. — Вместо всей этой болтовни почему ты сам для него ничего не сделал? Я не ты и не могу поступать как ты. Не ты ли сказал что я огораживаюсь от учеников. Ты прав: огораживаюсь, потому что я не могу по-другому, потому что все заканчивается отчётами и потрудированием, каждый раз я сочиняю чтобы школа не пострадала и мне как-то совсем не для учеников. А если я что-то для них делаю, они меня просто игнорируют. Так чего ты от меня хочешь, у меня не так много времени, чтобы найти с ними общий язык, я не могу отвечать за все, что происходит в классе! Это моя реальность. — Ты так боишься своих учеников? Выдумываешь отговорки, ты боишься, осознать, что ты неудачница, которая ничем им не помогает. И поэтому тебе проще спрятать голову в песок. У каждого из них куча собственных проблем, но они делают что могут, кто как не учитель должен им помочь! Не надо ничего говорить, забудь тему тебя учили! Просто будь рядом с ними, думаешь этого мало? Как ты можешь судить если даже не попробовала? Если ты учитель, смотри на них без страха, будь собой!

    — Эйкити Онидзука · аниме
16. «

    Учитель — профессия дальнего действия, Главная на Земле!

    Учитель — профессия дальнего действия, Главная на Земле!

    — Роберт Рождественский
17. «

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    Если учителя просвещают своих многочисленных учеников, преподнося им всем один и тот же урок и требуя от них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания.

    — Мишель де Монтень
18. «

    В институте учителю музыки я намазал клавиши баяна клеем. Он взял аккорд ля-минор, теперь играет только на похоронах и танцах.

    В институте учителю музыки я намазал клавиши баяна клеем. Он взял аккорд ля-минор, теперь играет только на похоронах и танцах.

    — Александр Якушев
19. «

    0000755. Любую впервые наблюдаемую картинку мозг складывает из ранее известных ему фрагментов и представлений. И потому человек говорит: «осень жизни, как и осень года». Осенние листья — это способ растений выживать, приспосабливаясь.

    0000755. Любую впервые наблюдаемую картинку мозг складывает из ранее известных ему фрагментов и представлений. И потому человек говорит: «осень жизни, как и осень года». Осенние листья — это способ растений выживать, приспосабливаясь.
20. «

    Никто не хочет иметь ученика, не уважающего своего учителя.

    Никто не хочет иметь ученика, не уважающего своего учителя.

    — Котомине Кирей · аниме