268 лучших цитат на тему «мышление»

Тема «мышление» — одна из самых обсуждаемых. Ниже 268 высказываний, которые говорят о ней сильнее всего.

1. «

   Язык — орудие мышления.

   Язык — орудие мышления.

   — Ян Снядецкий
2. «

   Предвкушение — просто, а удовольствие — сложно. Предвкушение ни к чему тебя не обязывает. И это достаточно водомерочная эмоция, если сравнивать её с самой эмоцией наслаждения.

   Предвкушение — просто, а удовольствие — сложно. Предвкушение ни к чему тебя не обязывает. И это достаточно водомерочная эмоция, если сравнивать её с самой эмоцией наслаждения.
3. «

   Все пути мысли более или менее ощутимым образом загадочно ведут через язык.

   Все пути мысли более или менее ощутимым образом загадочно ведут через язык.

   — Мартин Хайдеггер
4. «

   С точки зрения Гегеля, понятия, которыми оперирует мышление, находятся в непрерывном движении и взаимосвязи, они постоянно изменяются, «переходят» или «перетекают» друг в друга, превращаясь в свою противоположность.

   С точки зрения Гегеля, понятия, которыми оперирует мышление, находятся в непрерывном движении и взаимосвязи, они постоянно изменяются, «переходят» или «перетекают» друг в друга, превращаясь в свою противоположность.

   — Галина Валентиновна Гриненко · книга
5. «

   Чтобы по-настоящему овладеть позитивным мышлением, важно иметь базовые навыки строителя. Крепкими и высокими стенами необходимо отгородиться от негативного мышления. Со временем стен вырастает очень много, проходы между ними становятся узкими и запутанными. Человек оказывается в лабиринте своего позитивного мышления. При этом, появляется уникальная возможность заняться любимым делом – бродить по лабиринту с немного фальшивой, но очень позитивной улыбкой…

   Чтобы по-настоящему овладеть позитивным мышлением, важно иметь базовые навыки строителя. Крепкими и высокими стенами необходимо отгородиться от негативного мышления. Со временем стен вырастает очень много, проходы между ними становятся узкими и запутанными. Человек оказывается в лабиринте своего позитивного мышления. При этом, появляется уникальная возможность заняться любимым делом – бродить по лабиринту с немного фальшивой, но очень позитивной улыбкой…

   — Александр Куберский
6. «

   На какие распасться градации, в колебаниях духа слепого? Для чего мы зовемся нацией? Где найти человека живого?

   На какие распасться градации, в колебаниях духа слепого? Для чего мы зовемся нацией? Где найти человека живого?
7. «

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   Хитрость педагога заключается вовсе не в том, чтобы заштамповать в индивидууме умение действовать по заученной схеме, умение включать ее по заранее заданному «признаку» ее применимости, а в том, чтобы поставить ребенка в такую ситуацию, внутри которой он вынужден был бы действовать сам как «самость», как субъект. Ситуация должна быть остроконфликтной. То есть: такой, где заранее известные индивидууму «операции» и «признаки» их включения отказывают, и индивидуум должен сам найти способ решения трудности, открыть новый для себя (хотя и не новый для педагога) путь действия. Искусство педагога состоит в умении создать такую «трудную» ситуацию, внутри которой был бы объективно один-единственный выход, тот самый, который педагогу известен, но ребенку – неизвестен и должен быть найден им самостоятельно, как «новое», а не как «операция» по заданному признаку. При этом условии «операция» будет усвоена, но не путем дрессировки и заштамповывания, а путем самостоятельной акции индивидуума, через пробуждение его продуктивной активности.

   — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
8. «

   Мужчины иногда бывают очень сообразительны, особенно когда этого меньше всего ожидаешь.

   Мужчины иногда бывают очень сообразительны, особенно когда этого меньше всего ожидаешь.

   — Роберт Джордан · книга
9. «

   Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

   Представление о «врожденности», о «природном» происхождении способности (или «неспособности») мыслить, – это лишь занавес, скрывающий от умственно-ленивого педагога те действительные (очень сложные и индивидуально варьирующиеся) обстоятельства и условия, которые фактически пробуждают и формируют «ум», способность «самостоятельно мыслить». Этим представлением обычно оправдывают лишь свое собственное непонимание этих условий, ленивое нежелание вникать в них и брать на себя нелегкий труд по их организации. Свалил на «природу» свою собственную лень – и совесть спокойна, и ученый вид соблюден.

   — Эвальд Васильевич Ильенков · книга
10. «

    Если вы хотите изменить что-то навсегда, перестаньте думать о том, как велики ваши проблемы и подумайте о том, как велики вы.

    Если вы хотите изменить что-то навсегда, перестаньте думать о том, как велики ваши проблемы и подумайте о том, как велики вы.

    — Харв Экер
11. «

    Мужчина и женщина не осознают, что у них разное мышление и работает оно по-разному. В этом причина того, что между ними возникают проблемы.

    Мужчина и женщина не осознают, что у них разное мышление и работает оно по-разному. В этом причина того, что между ними возникают проблемы.

    — Александр Куберский
12. «

    У вас, у людей, рабское мышление… Вам дан такой маленький отрезок времени, а вы тратите его на то, чтобы думать о желаниях других, в страхе потерять их благосклонность.

    У вас, у людей, рабское мышление… Вам дан такой маленький отрезок времени, а вы тратите его на то, чтобы думать о желаниях других, в страхе потерять их благосклонность.

    — Люцифер · игра
13. «

    Если бы все люди думали одинаково, никто тогда не играл бы на скачках.

    Если бы все люди думали одинаково, никто тогда не играл бы на скачках.

    — Марк Твен · книга
14. «

    Думание уже само по себе, как таковое, есть опасная операция. А думание опасных людей тем более опасно.

    Думание уже само по себе, как таковое, есть опасная операция. А думание опасных людей тем более опасно.

    — Эрнст Теодор Амадей Гофман · книга
15. «

    Мышление, если говорить экзистенциально, является уединенным, но не одиноким делом; уединение — это та человеческая ситуация, при которой я сама себе компания. Одиночество наступает <…>, когда я одна и без компании.

    Мышление, если говорить экзистенциально, является уединенным, но не одиноким делом; уединение — это та человеческая ситуация, при которой я сама себе компания. Одиночество наступает <…>, когда я одна и без компании.

    — Ханна Арендт
16. «

    — Твое мышление кажется мне чересчур ясным, — сказал Ходже Насреддину скептик. — Яркие лучи солнца Сознания могут иногда пробиться через разрывы туч Обусловленного Восприятия, но полностью разогнать их в стороны способен лишь ветер Высшей Устремленности, — заметил мудрец.

    — Твое мышление кажется мне чересчур ясным, — сказал Ходже Насреддину скептик. — Яркие лучи солнца Сознания могут иногда пробиться через разрывы туч Обусловленного Восприятия, но полностью разогнать их в стороны способен лишь ветер Высшей Устремленности, — заметил мудрец.

    — Авессалом Подводный · книга
17. «

    ...ведь вы мыслите, как же вы можете быть мертвы. Разве для того, чтобы считать себя живым, нужно непременно сидеть в подвале?..

    ...ведь вы мыслите, как же вы можете быть мертвы. Разве для того, чтобы считать себя живым, нужно непременно сидеть в подвале?..

    — Михаил Булгаков · книга
18. «

    — Эти дефективные самоцветы такие тупые! — Хэй, они не тупые, они просто мыслят иначе!

    — Эти дефективные самоцветы такие тупые! — Хэй, они не тупые, они просто мыслят иначе!

    — Стивен Юнивёрс · мультфильм
19. «

    Мы вообще мыслим категориями ну просто железобетонными, как железобетонными блоками. На самом деле все слова, они вот гибкие, резиновые и меняются от ситуации к ситуации. От людей к людям. От времени ко времени.

    Мы вообще мыслим категориями ну просто железобетонными, как железобетонными блоками. На самом деле все слова, они вот гибкие, резиновые и меняются от ситуации к ситуации. От людей к людям. От времени ко времени.

    — Илья Кормильцев
20. «

    Человеческое мышление по природе своей способно давать и дает нам абсолютную истину, которая складывается из суммы относительных истин.

    Человеческое мышление по природе своей способно давать и дает нам абсолютную истину, которая складывается из суммы относительных истин.

    — Владимир Ильич Ленин