27 цитат про «обсуждение» от великих людей

Собрали 27 цитат на тему «обсуждение» — от классиков литературы до современных мыслителей.

1. «

   Обсуждать людей – это как рыться в помойке. Какое тебе дело до того, как живет один, как живет другой. Сохрани свой разум чистым. Сохрани свой разум в мире. И ты увидишь, что жизнь полна покоя и счастья, и все твои проблемы разрешатся с Божьей помощью.

   Обсуждать людей – это как рыться в помойке. Какое тебе дело до того, как живет один, как живет другой. Сохрани свой разум чистым. Сохрани свой разум в мире. И ты увидишь, что жизнь полна покоя и счастья, и все твои проблемы разрешатся с Божьей помощью.

   — Андрей Конанос
2. «

   Нас за спиною обсудят людишки, Те, кто по сути, не лучше нас были: Всё, мы походу с тобой доигрались, Всё, мы походу с тобою приплыли.

   Нас за спиною обсудят людишки, Те, кто по сути, не лучше нас были: Всё, мы походу с тобой доигрались, Всё, мы походу с тобою приплыли.
3. «

   …расовые проблемы «сложно обсуждать», потому что обсуждать вообще сложно. Жестокое обращение с детьми тоже сложно обсуждать, и вы никогда не услышите, чтобы люди на это жаловались. Они просто об этом не говорят. Или когда вы в последний раз спокойно, взвешенно обсуждали радости инцеста по соглашению сторон? Да, о некоторых вещах просто трудно говорить, и хорошо, что в стране достойно преодолевают расовые проблемы.

   …расовые проблемы «сложно обсуждать», потому что обсуждать вообще сложно. Жестокое обращение с детьми тоже сложно обсуждать, и вы никогда не услышите, чтобы люди на это жаловались. Они просто об этом не говорят. Или когда вы в последний раз спокойно, взвешенно обсуждали радости инцеста по соглашению сторон? Да, о некоторых вещах просто трудно говорить, и хорошо, что в стране достойно преодолевают расовые проблемы.

   — Пол Бейти · книга
4. «

   0000604. «Петрыкин везде требуется.... Вон, поди, посмотри, я на каждом заборе требуюсь!». Надо создавать ток-шоу социальных обсуждений в каждом районе при каждой общественной палате, по аналогу теле-шоу, чтобы мальчику не приходилось форсировать события, спасая мать, обращением внимания расклеенными объявлениями на дверях подъездов.

   0000604. «Петрыкин везде требуется.... Вон, поди, посмотри, я на каждом заборе требуюсь!». Надо создавать ток-шоу социальных обсуждений в каждом районе при каждой общественной палате, по аналогу теле-шоу, чтобы мальчику не приходилось форсировать события, спасая мать, обращением внимания расклеенными объявлениями на дверях подъездов.
5. «

   — Черт. Помогите! Эй? Я зацепился парашютом за чертов сук! — Эй, ты лучше заткнись! – Сделай что-нибудь! — Кажется, я могу… — Замри! Ветку сломаешь! Есть чем срезать стропы? — Откуда? Нет! Нету! – Так, если взять веревку от парашюта… – Эй! ( Ройс выстрелом сбивает ветку и парашют с доктором падает в воду) — ... – Это долго.

   — Черт. Помогите! Эй? Я зацепился парашютом за чертов сук! — Эй, ты лучше заткнись! – Сделай что-нибудь! — Кажется, я могу… — Замри! Ветку сломаешь! Есть чем срезать стропы? — Откуда? Нет! Нету! – Так, если взять веревку от парашюта… – Эй! ( Ройс выстрелом сбивает ветку и парашют с доктором падает в воду) — ... – Это долго.

   — Изабель · фильм
6. «

   Теперь есть твердые доказательства того, что среди нас появился изменник, который в глазах иных граждан предстаёт как мессия. Он — воплощение темнейших инстинктов, невежества и разрушения. Самые ужасные моменты инцидента в Чёрной Мезе связаны с его именем. И все же наивные умы наделяют его романтическим ореолом и присваивают ему такие опасные поэтические прозвища, как «Свободный человек» и «Прокладывающий путь».

   Теперь есть твердые доказательства того, что среди нас появился изменник, который в глазах иных граждан предстаёт как мессия. Он — воплощение темнейших инстинктов, невежества и разрушения. Самые ужасные моменты инцидента в Чёрной Мезе связаны с его именем. И все же наивные умы наделяют его романтическим ореолом и присваивают ему такие опасные поэтические прозвища, как «Свободный человек» и «Прокладывающий путь».

   — Уоллес Брин · игра
7. «

   Не помню, сколько мне было лет, 8 или 10, но, конечно, мы с отцом обсуждали войну. И я помню свою гордость от того, что он никого не убил во время войны, потому что он работал в Красном кресте. Он спасал жизни. Он находился на передовой, но он спасал людей, и я всегда им гордился за это.

   Не помню, сколько мне было лет, 8 или 10, но, конечно, мы с отцом обсуждали войну. И я помню свою гордость от того, что он никого не убил во время войны, потому что он работал в Красном кресте. Он спасал жизни. Он находился на передовой, но он спасал людей, и я всегда им гордился за это.

   — Клаус Майне
8. «

   — Это расследование продолжается. Но наши следователи близки к заполнению профиля. — Профиль? — Даже получил кодовое имя. — Например? «Киллдозер» или «Тупица с пистолетом»? — Не совсем. Они называют этого... Карателем.

   — Это расследование продолжается. Но наши следователи близки к заполнению профиля. — Профиль? — Даже получил кодовое имя. — Например? «Киллдозер» или «Тупица с пистолетом»? — Не совсем. Они называют этого... Карателем.

   — Фогги Нельсон · сериал
9. «

   — Это тест. Смотрят на поведение. — Это не тест, не все солдаты. Половина гражданские. — Мы все чужие. С оружием. Тут что-то не то. — Может, похищение? У нас в Тихуане тебя крадут, суют в бочку. Если выкуп не платят, тебя сжигают... — Я слышал истории про эксперименты над зэками. Сыплют наркоту в еду, а сами сидят и смотрят, что будет. — Это не то. От психотропных средств мы ощущали бы остаточные эффекты. Потерю навыков, зрения. А если это поведенческий эксперимент, то… Тут был бы смысл. — А если это смерть? Меня ждала казнь через два дня. — А я был в бою. — И я тоже. — Это ад. — Как я помню, там в аду парашют не нужен... Не важно, что было и почему. Мы здесь. Один вопрос – как выбраться?

   — Это тест. Смотрят на поведение. — Это не тест, не все солдаты. Половина гражданские. — Мы все чужие. С оружием. Тут что-то не то. — Может, похищение? У нас в Тихуане тебя крадут, суют в бочку. Если выкуп не платят, тебя сжигают... — Я слышал истории про эксперименты над зэками. Сыплют наркоту в еду, а сами сидят и смотрят, что будет. — Это не то. От психотропных средств мы ощущали бы остаточные эффекты. Потерю навыков, зрения. А если это поведенческий эксперимент, то… Тут был бы смысл. — А если это смерть? Меня ждала казнь через два дня. — А я был в бою. — И я тоже. — Это ад. — Как я помню, там в аду парашют не нужен... Не важно, что было и почему. Мы здесь. Один вопрос – как выбраться?

   — Николай Саров · фильм
10. «

    Если говорить о будущем, я бы хотела, чтобы люди в нём не боялись обсуждать друг с другом то, что действительно важно.

    Если говорить о будущем, я бы хотела, чтобы люди в нём не боялись обсуждать друг с другом то, что действительно важно.

    — Ридиан Брук · книга
11. «

    Беседы о кино обладают удивительным свойством — они дают возможность касаться того, о чем люди обычно молчат. Кино развязывает нам языки, ведь мы как будто говорим не о себе, а о героях фильма, и это позволяет нам чувствовать себя в безопасности. Поэтому, на мой взгляд, кино это просто уникальный канал коммуникации между детьми и взрослыми. Если хотите, чтобы ребенок был с вами откровенен, посмотрите с ним какой-нибудь хороший фильм, а затем обсудите увиденное. Уверен, вы по-новому увидите свое чадо, а возможно, с удивлением обнаружите, что он понимает о жизни намного больше, чем вы думали. Главное — будьте готовы на время этого диалога из родителя превратиться в друга, в собеседника. Не поучайте, не перебивайте, не настаивайте на своем. Ребенок должен понимать, что его мнение может не совпадать с вашим, но вы готовы его выслушать и принять его точку зрения. Это только в этом случае может получиться продуктивный разговор и ваш ребенок сможет раскрыться перед вами.

    Беседы о кино обладают удивительным свойством — они дают возможность касаться того, о чем люди обычно молчат. Кино развязывает нам языки, ведь мы как будто говорим не о себе, а о героях фильма, и это позволяет нам чувствовать себя в безопасности. Поэтому, на мой взгляд, кино это просто уникальный канал коммуникации между детьми и взрослыми. Если хотите, чтобы ребенок был с вами откровенен, посмотрите с ним какой-нибудь хороший фильм, а затем обсудите увиденное. Уверен, вы по-новому увидите свое чадо, а возможно, с удивлением обнаружите, что он понимает о жизни намного больше, чем вы думали. Главное — будьте готовы на время этого диалога из родителя превратиться в друга, в собеседника. Не поучайте, не перебивайте, не настаивайте на своем. Ребенок должен понимать, что его мнение может не совпадать с вашим, но вы готовы его выслушать и принять его точку зрения. Это только в этом случае может получиться продуктивный разговор и ваш ребенок сможет раскрыться перед вами.

    — Протоиерей Алексей Уминский · книга
12. «

    Чаще всего других критикуют и обсуждают те, кто в этой жизни не достоин ни того, ни другого.

    Чаще всего других критикуют и обсуждают те, кто в этой жизни не достоин ни того, ни другого.
13. «

    Я — чемпион мира и не обязан ни с кем ничего обсуждать.

    Я — чемпион мира и не обязан ни с кем ничего обсуждать.

    — Вишванатан Ананд · сериал
14. «

    Я — чемпион мира и не обязан ни с кем ничего обсуждать.

    Я — чемпион мира и не обязан ни с кем ничего обсуждать.

    — Вишванатан Ананд
15. «

    По разрушительности воздействия на душу мало что может сравниться с обсуждением недостатков, поступков, ошибок других людей. Особенно когда обсуждение это не носит характер чего-то необходимого, когда вполне можно было бы без него обойтись. Результат его практически всегда таков: внутреннее опустошение, бессилие души, лишение помощи Божией. Причём если быть к себе невнимательным, то подчас и связи между тем, что о ком-то говоришь, и своим состоянием не замечаешь. А она неизменно есть — эта связь.

    По разрушительности воздействия на душу мало что может сравниться с обсуждением недостатков, поступков, ошибок других людей. Особенно когда обсуждение это не носит характер чего-то необходимого, когда вполне можно было бы без него обойтись. Результат его практически всегда таков: внутреннее опустошение, бессилие души, лишение помощи Божией. Причём если быть к себе невнимательным, то подчас и связи между тем, что о ком-то говоришь, и своим состоянием не замечаешь. А она неизменно есть — эта связь.

    — Игумен Нектарий Морозов
16. «

    Эти разговоры естественным образом стали интересной темой для аристократов, любящих поговорить о других.

    Эти разговоры естественным образом стали интересной темой для аристократов, любящих поговорить о других.
17. «

    Горе любит, когда о нем говорят и его обсуждают.

    Горе любит, когда о нем говорят и его обсуждают.

    — Джек Кэнфилд · книга
18. «

    Подавляющее большинство людей (хотя и не все) воспринимают чтение как вид социальной активности: им важно поделиться своими переживаниями, связанными с книгой, и обсудить ее персонажей. Если учителю не хватает на это времени, надо «позаимствовать» время у других предметов, не таких важных и универсальных, как чтение, то есть у всех остальных. Но если ваш ребенок действительно хочет поговорить с вами о книге, постарайтесь быть чуткими и удовлетворить его потребность. Отложить обсуждение до следующего дня — значит упустить прекрасную возможность понять, как отозвалась книга у вашего ребенка, что из прочитанного связалось у него с собственной жизнью. Обсуждать детские переживания и тревоги можно через призму происходящего с персонажами, в связи с развитием сюжета. Самые серьезные разговоры с детьми об их собственной жизни возникали у меня в процессе или после чтения им вслух.

    Подавляющее большинство людей (хотя и не все) воспринимают чтение как вид социальной активности: им важно поделиться своими переживаниями, связанными с книгой, и обсудить ее персонажей. Если учителю не хватает на это времени, надо «позаимствовать» время у других предметов, не таких важных и универсальных, как чтение, то есть у всех остальных. Но если ваш ребенок действительно хочет поговорить с вами о книге, постарайтесь быть чуткими и удовлетворить его потребность. Отложить обсуждение до следующего дня — значит упустить прекрасную возможность понять, как отозвалась книга у вашего ребенка, что из прочитанного связалось у него с собственной жизнью. Обсуждать детские переживания и тревоги можно через призму происходящего с персонажами, в связи с развитием сюжета. Самые серьезные разговоры с детьми об их собственной жизни возникали у меня в процессе или после чтения им вслух.

    — Синди Джорджис · книга
19. «

    Паутина чужих легенд залепляет глаза и рот. Был я или, быть может, нет на земле – кто теперь поймет. Пляшет отражение в зеркалах кривых. И в победу поражение обратилось в них.

    Паутина чужих легенд залепляет глаза и рот. Был я или, быть может, нет на земле – кто теперь поймет. Пляшет отражение в зеркалах кривых. И в победу поражение обратилось в них.
20. «

    Итак, если хотите сохранить счастливые воспоминания и желаете того же для своих детей, обсуждайте ваши счастливые моменты прямо сегодня, а потом завтра, через неделю, месяц и год.

    Итак, если хотите сохранить счастливые воспоминания и желаете того же для своих детей, обсуждайте ваши счастливые моменты прямо сегодня, а потом завтра, через неделю, месяц и год.

    — Майк Викинг · книга